语文直接引语和间接引语的规则(直接引语与间接引语)
直接引语与间接引语 一、概念:,我来为大家讲解一下关于语文直接引语和间接引语的规则?跟着小编一起来看一看吧!
语文直接引语和间接引语的规则
直接引语与间接引语
一、概念:
引用别人直接引语与间接引语
一、概念:
引用别人的话有两种方式:一种是把某人说的话直接描述出来,直接引用别人的原句,叫直接引语;另一种是把某人说的话通过第三人称转述出来,不能用引号,叫间接引语。
二、、直接引语和间接引语互换的方法:
1、改变人称,即第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称),如果原句中出现了第二人称,则改为双引号以外的具体人称。
2、改动标点符号,冒号与逗号互换,去掉或加入双引号。
3、如果遇到问句,则需要改为表示商量的祈使句。
4、增删个别词语,保证句子流畅通顺。
例:种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。”
看到这类型题目,马上分两步走。首先,找出人称代词,“我”改为“他”;其次,双引号去掉,冒号改为逗号。答案马上就出来了:种树人语重心长地说,如果他每天都来浇水,一旦他停止浇水,树苗会枯萎得更多。
例:指导员把雪梨递给我说:“你几天没喝水了,雪梨应该由你吃。”
还是两步走。首先,找出人称代词——“你”,看见第二人称不要慌,看清楚“你”指代的是谁,句子中有出现,直接代入。否则,原封不动。这个句子的“你”,指代的是“我”,所以把两个“你”直接改成“我”就可以了。其次,双引号去掉,冒号改为逗号。这道题目的答案马上出来了:指导员把雪梨给我说,我几天没喝水了,雪梨应该由我吃。
三、直接引语改间接引语
1、标点符号的转换:直接引语转换成间接引语,标点符号遵循“两去两改”的原则。去掉冒号和引号。感叹号、问号都改成句号。
例:他笑着问小姑娘:“小朋友,拾到什么好东西?”
改:他笑着问小姑娘拾到什么好东西。
2、人称的转换:
a、直接引语中出现了第三人称,改写为间接引语时,人称代词不用改变。直接将句子整理通顺即可。
例:妈妈说:“小明到外婆家去了。”
改:妈妈说小明到外婆家去了。
b、直接引语中出现了第一人称的时候,改写为间接引语时,要将第一人“ 我 ”称改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。
例:小云说:“我不玩了。”
改:小云说他不玩了。
例:张童对我说:“我一定要坚持长跑锻炼。 ”
改:张童告诉我,他一定要坚持长跑锻炼。
C、直接引语中出现的是第二人称的时候,要将句中的第二人称改为第一人称;还应注意,冒号和引号前的内容不变。
例:妈妈这样说:“是啊,现在你是强者,是勇敢的人啦!”
改:妈妈说我现在是强者,是勇敢的人了。
如:姐姐对我说:“ 你说得对,我就这样做。”
改:姐姐告诉我,我说得对,她就这样做 。
d、直接引语中同时出现了不同人称的时候,就应该根据以上的各项进行改写。
例:老师十分和蔼地对她说:“我们为该剧设计了一个旁白,你的口齿清楚,音色柔美,希望你担任这个叙述者的角色。”
改:老师十分和蔼地对她说他们为该剧设计了一个旁白,她的口齿清楚,音色柔美,希望她担任这个叙述者的角色。
例:小华对小强说:“你明天把钢笔还给我。”
改:小华对小强说,他明天把钢笔还给小强。
例:妹妹对爸爸说:“哥哥让我转告你,它晚上有事不回来吃饭了。”
改:妹妹告诉爸爸,哥哥说他晚上有事不回来吃饭了。
例:”老师对小丽说:“你知道自己表现得最出色吗?”
改:老师对小丽说,她的表现很最出色。
e、有称呼语的,称呼语要去掉;
例:老红军对勤务兵说:"小鬼,你骑上我的马吧,用最快的速度把我的任务传达给大家."
改:老红军对勤务兵说,让勤务兵骑上他的马,用最快的速度把他的任务传达给大家。
3、直接引语转换为间接引语时,不管提示语在哪里(前、后、中),都应该将提示语写道前面来。
例:小明说:“下雨了,我今天不到奶奶家去。”
改:小明说下雨了,他今天不到奶奶家去。
例:“下雨了,”小明说,“我今天不到奶奶家去。”
改:小明说下雨了,他今天不到奶奶家去。
例:“下雨了,我今天不到奶奶家去。”小明说。
改:小明说下雨了,他今天不到奶奶家去。
4、引语是疑问句的,要变成陈述的语气。
例:明明问我:“今天放学后,到我家写作业,行吗?”
改:明明问我,今天放学后,到他家写作业,行不行。
四、间接引语改直接引语
1.间接引语改为直接引语,第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如:老班长告诉我们,他没有完成任务,没把我们照顾好。
改:老班长对我们说:“ 我没有完成任务,没把你们照顾好。”
例:莉莉告诉老师她妈妈病了,她要替妈妈去医院取药,因此放学想提前点走。
改:莉莉告诉老师:“我妈妈病了,我要替她去医院取药,因此放学想提前点走。”
例:老师问我今天为什么这么高兴.
改:老师问我:"你今天怎么这么高兴?"
例:孩子告诉他的父亲妈妈出去买菜了.
改:孩子对父亲说:"妈妈出去买菜了."
例:领导说他很荣幸能来这里参观.
改:领导说:"我很荣幸能来这里参观"
例:孩子们说他们的作业都是自己完成的
改:孩子们说:"我们的作业都是自己完成的"
例:小华对小强说,他明天把钢笔还给小强。
改:小华对小强说:“我明天把钢笔还给你。”
例:妹妹告诉爸爸,哥哥说他晚上有事不回来吃饭了。
改:妹妹对爸爸说:“哥哥让我转告你,它晚上有事不回来吃饭了。”
例:老师对小丽说,她的表现最出色。
改:老师对小丽说:“你的表现最出色。”
习题:
1.老师对我说:“我教你毛笔字的写法。”
2.梅花兴奋地说:“我是中国人,我怎么能忘掉祖国的语言呢?”
3.他站起来对大家说:“孩子们,我要去开会了。你们要听话。”
4.奶奶问我:“今天我还给你送饭吗?”
5.妈妈说:“小明,今晚我加班,你自己做饭吃!”
6.诸葛亮对鲁肃说:“你借给我二十条船,我自有妙用。”
7.小红军对陈赓说:“将军,我还要等我的同伴呢!”
8.妈妈气喘吁吁地说:“我今晚有急事,你去姥姥家。”
9.江姐回答说:“上级的姓名地址,我知道,下级的姓名地址,我也知道。”
10.小明和小红在一起写作业,小明对小红说:“你能教我怎样写作文吗?”
11.父亲坚决地对母亲说:“ 不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”
12.妈妈对小红说:“你这么小,一个人出门我不放心?”
13.鲁肃对诸葛亮说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”
14.“周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
15.刘明问小华:"你什么时候还我那本《故事会》?”
16.老班长说:“我快不行了。小梁,你要坚强些,带领两个小战士走出草地。”
17.李勤沮丧地对我说:"我的钢笔丢了,你能借我一支吗?”
18.他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”
答案:
1. 老师对我说,他教我毛笔字的写法。
2.梅花兴奋地说,她是中国人,她怎么能忘掉祖国的语言呢。
3.他站起来对大家说,他要去开会了。大家要听话。
4.奶奶问我,今天她还给我送饭吗。
5.妈妈说,今晚她加班, 小明自己做饭吃。
6.诸葛亮对鲁肃说,鲁肃借给他二十条船,他自有妙用。
7.小红军对陈赓说,小红军还要等小红军的同伴呢。
8.妈妈气喘吁吁地说,她今晚有急事,我去姥姥家。
9.江姐回答说,上级的姓名地址,她知道,下级的姓名地址,她也知道。
10.小明和小红在一起写作业,小明对小红说,小红能教他怎样写作文吗。
11.父亲坚决地对母亲说, 不是常对母亲说吗,父亲是不能轻易离开北京的。母亲要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。父亲哪能离开呢。
12.妈妈对小红说,小红这么小,一个人出门她不放心。
13.鲁肃对诸葛亮说,都是诸葛亮自己找的,他怎么帮得了诸葛亮的忙。
14.周瑜长叹一声,说,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。
15.刘明问小华,小华什么时候还他那本《故事会》。
16.老班长说,他快不行了。小梁要坚强些,带领两个小战士走出草地。
17.李勤沮丧地对我说,他的钢笔丢了,我能借他一支吗。
18.他凑到我耳边轻轻地问,我见过电灯吗。的话有两种方式:一种是把某人说的话直接描述出来,直接引用别人的原句,叫直接引语;另一种是把某人说的话通过第三人称转述出来,不能用引号,叫间接引语。
二、、直接引语和间接引语互换的方法:
1、改变人称,即第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称),如果原句中出现了第二人称,则改为双引号以外的具体人称。
2、改动标点符号,冒号与逗号互换,去掉或加入双引号。
3、如果遇到问句,则需要改为表示商量的祈使句。
4、增删个别词语,保证句子流畅通顺。
例:种树人语重心长地说:“如果我每天都来浇水,一旦我停止浇水,树苗会枯萎得更多。”
看到这类型题目,马上分两步走。首先,找出人称代词,“我”改为“他”;其次,双引号去掉,冒号改为逗号。答案马上就出来了:种树人语重心长地说,如果他每天都来浇水,一旦他停止浇水,树苗会枯萎得更多。
例:指导员把雪梨递给我说:“你几天没喝水了,雪梨应该由你吃。”
还是两步走。首先,找出人称代词——“你”,看见第二人称不要慌,看清楚“你”指代的是谁,句子中有出现,直接代入。否则,原封不动。这个句子的“你”,指代的是“我”,所以把两个“你”直接改成“我”就可以了。其次,双引号去掉,冒号改为逗号。这道题目的答案马上出来了:指导员把雪梨给我说,我几天没喝水了,雪梨应该由我吃。
三、直接引语改间接引语
1、标点符号的转换:直接引语转换成间接引语,标点符号遵循“两去两改”的原则。去掉冒号和引号。感叹号、问号都改成句号。
例:他笑着问小姑娘:“小朋友,拾到什么好东西?”
改:他笑着问小姑娘拾到什么好东西。
2、人称的转换:
a、直接引语中出现了第三人称,改写为间接引语时,人称代词不用改变。直接将句子整理通顺即可。
例:妈妈说:“小明到外婆家去了。”
改:妈妈说小明到外婆家去了。
b、直接引语中出现了第一人称的时候,改写为间接引语时,要将第一人“ 我 ”称改为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。
例:小云说:“我不玩了。”
改:小云说他不玩了。
例:张童对我说:“我一定要坚持长跑锻炼。 ”
改:张童告诉我,他一定要坚持长跑锻炼。
C、直接引语中出现的是第二人称的时候,要将句中的第二人称改为第一人称;还应注意,冒号和引号前的内容不变。
例:妈妈这样说:“是啊,现在你是强者,是勇敢的人啦!”
改:妈妈说我现在是强者,是勇敢的人了。
如:姐姐对我说:“ 你说得对,我就这样做。”
改:姐姐告诉我,我说得对,她就这样做 。
d、直接引语中同时出现了不同人称的时候,就应该根据以上的各项进行改写。
例:老师十分和蔼地对她说:“我们为该剧设计了一个旁白,你的口齿清楚,音色柔美,希望你担任这个叙述者的角色。”
改:老师十分和蔼地对她说他们为该剧设计了一个旁白,她的口齿清楚,音色柔美,希望她担任这个叙述者的角色。
例:小华对小强说:“你明天把钢笔还给我。”
改:小华对小强说,他明天把钢笔还给小强。
例:妹妹对爸爸说:“哥哥让我转告你,它晚上有事不回来吃饭了。”
改:妹妹告诉爸爸,哥哥说他晚上有事不回来吃饭了。
例:”老师对小丽说:“你知道自己表现得最出色吗?”
改:老师对小丽说,她的表现很最出色。
e、有称呼语的,称呼语要去掉;
例:老红军对勤务兵说:"小鬼,你骑上我的马吧,用最快的速度把我的任务传达给大家."
改:老红军对勤务兵说,让勤务兵骑上他的马,用最快的速度把他的任务传达给大家。
3、直接引语转换为间接引语时,不管提示语在哪里(前、后、中),都应该将提示语写道前面来。
例:小明说:“下雨了,我今天不到奶奶家去。”
改:小明说下雨了,他今天不到奶奶家去。
例:“下雨了,”小明说,“我今天不到奶奶家去。”
改:小明说下雨了,他今天不到奶奶家去。
例:“下雨了,我今天不到奶奶家去。”小明说。
改:小明说下雨了,他今天不到奶奶家去。
4、引语是疑问句的,要变成陈述的语气。
例:明明问我:“今天放学后,到我家写作业,行吗?”
改:明明问我,今天放学后,到他家写作业,行不行。
四、间接引语改直接引语
1.间接引语改为直接引语,第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”应改 为第一人称“ 我 ”,说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如:老班长告诉我们,他没有完成任务,没把我们照顾好。
改:老班长对我们说:“ 我没有完成任务,没把你们照顾好。”
例:莉莉告诉老师她妈妈病了,她要替妈妈去医院取药,因此放学想提前点走。
改:莉莉告诉老师:“我妈妈病了,我要替她去医院取药,因此放学想提前点走。”
例:老师问我今天为什么这么高兴.
改:老师问我:"你今天怎么这么高兴?"
例:孩子告诉他的父亲妈妈出去买菜了.
改:孩子对父亲说:"妈妈出去买菜了."
例:领导说他很荣幸能来这里参观.
改:领导说:"我很荣幸能来这里参观"
例:孩子们说他们的作业都是自己完成的
改:孩子们说:"我们的作业都是自己完成的"
例:小华对小强说,他明天把钢笔还给小强。
改:小华对小强说:“我明天把钢笔还给你。”
例:妹妹告诉爸爸,哥哥说他晚上有事不回来吃饭了。
改:妹妹对爸爸说:“哥哥让我转告你,它晚上有事不回来吃饭了。”
例:老师对小丽说,她的表现最出色。
改:老师对小丽说:“你的表现最出色。”
习题:
1.老师对我说:“我教你毛笔字的写法。”
2.梅花兴奋地说:“我是中国人,我怎么能忘掉祖国的语言呢?”
3.他站起来对大家说:“孩子们,我要去开会了。你们要听话。”
4.奶奶问我:“今天我还给你送饭吗?”
5.妈妈说:“小明,今晚我加班,你自己做饭吃!”
6.诸葛亮对鲁肃说:“你借给我二十条船,我自有妙用。”
7.小红军对陈赓说:“将军,我还要等我的同伴呢!”
8.妈妈气喘吁吁地说:“我今晚有急事,你去姥姥家。”
9.江姐回答说:“上级的姓名地址,我知道,下级的姓名地址,我也知道。”
10.小明和小红在一起写作业,小明对小红说:“你能教我怎样写作文吗?”
11.父亲坚决地对母亲说:“ 不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”
12.妈妈对小红说:“你这么小,一个人出门我不放心?”
13.鲁肃对诸葛亮说:“都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙?”
14.“周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不上他!”
15.刘明问小华:"你什么时候还我那本《故事会》?”
16.老班长说:“我快不行了。小梁,你要坚强些,带领两个小战士走出草地。”
17.李勤沮丧地对我说:"我的钢笔丢了,你能借我一支吗?”
18.他凑到我耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”
答案:
1. 老师对我说,他教我毛笔字的写法。
2.梅花兴奋地说,她是中国人,她怎么能忘掉祖国的语言呢。
3.他站起来对大家说,他要去开会了。大家要听话。
4.奶奶问我,今天她还给我送饭吗。
5.妈妈说,今晚她加班, 小明自己做饭吃。
6.诸葛亮对鲁肃说,鲁肃借给他二十条船,他自有妙用。
7.小红军对陈赓说,小红军还要等小红军的同伴呢。
8.妈妈气喘吁吁地说,她今晚有急事,我去姥姥家。
9.江姐回答说,上级的姓名地址,她知道,下级的姓名地址,她也知道。
10.小明和小红在一起写作业,小明对小红说,小红能教他怎样写作文吗。
11.父亲坚决地对母亲说, 不是常对母亲说吗,父亲是不能轻易离开北京的。母亲要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。父亲哪能离开呢。
12.妈妈对小红说,小红这么小,一个人出门她不放心。
13.鲁肃对诸葛亮说,都是诸葛亮自己找的,他怎么帮得了诸葛亮的忙。
14.周瑜长叹一声,说,诸葛亮神机妙算,他真比不上诸葛亮。
15.刘明问小华,小华什么时候还他那本《故事会》。
16.老班长说,他快不行了。小梁要坚强些,带领两个小战士走出草地。
17.李勤沮丧地对我说,他的钢笔丢了,我能借他一支吗。
18.他凑到我耳边轻轻地问,我见过电灯吗。
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