三项机制与远程教育（姜堰多措并举助推远程教育高质量发展）

来源：交汇点新闻客户端日前，泰州市姜堰区大伦镇依托远程教育站点平台，组织村庄科技示范户和致富带头人，开展新一期肉羊养殖、菌菇种植实地教学，对有意愿参与群众提供技术经验支持，帮助农户增加知识，提高收入，我来为大家讲解一下关于三项机制与远程教育?跟着小编一起来看一看吧!

三项机制与远程教育

来源：交汇点新闻客户端

日前，泰州市姜堰区大伦镇依托远程教育站点平台，组织村庄科技示范户和致富带头人，开展新一期肉羊养殖、菌菇种植实地教学，对有意愿参与群众提供技术经验支持，帮助农户增加知识，提高收入。

姜堰近年来聚焦打造远程教育优质平台，创新方式方法，以“打基础、创环境、求实效”为思路，致力推动远程教育高质量发展。

严抓远教管理，打牢“硬基础”。姜堰围绕远程教育站点建设规范，聚焦示范化标准，以“场所整洁、布局合理、设备完备、网络畅通”为要求，指导每个镇街重点打造1到2个示范站点，逐步形成多点布局、联动发展的格局，从而达到以点带面、以示范化引领规范化的成效，全面提升全区远教站点建设能级和水平。

规范站点运行，营造“好环境”。姜堰以队伍建设为重点，从严从优打造远教站点管理新常态。一方面，建立远教站点管理制度，实行学习签到制、月度情况信息反馈制、季度学习成果考核制等细化办法，着力抓好全过程管理。另一方面，实行管理员AB岗制，从基层挑选一批政治素质强、能力水平好的青年人才充实进管理员队伍，专职从事站点运营和学习管理，确保各站点日常工作有序有效开展。

强化学用转化，展现“真实效”。学用转化是远程教育实现高质量发展的“根”与“魂”。姜堰围绕提升学用转化成效，打造了“远教便民驿站”“七色远教”等系列服务品牌，实行“组织联建、资源联合、活动联办、服务联动、效果联评”的“五联”工作机制，常态化为群众生产生活提供精准服务，着力将远程教育的技术力量转化为助推党员群众发展致富的生产力。

通讯员 沈卉 曹亭婷

编辑: 顾介铸

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