龟兔赛跑第二轮（龟兔赛跑新解）

晚上8点半检查菁菁的作业情况，发现今天成语故事又少一页没有抄写完，顿感火气往上涌，不过还能保持心平气和的语气，我来为大家讲解一下关于龟兔赛跑第二轮?跟着小编一起来看一看吧!

龟兔赛跑第二轮

晚上8点半检查菁菁的作业情况，发现今天成语故事又少一页没有抄写完，顿感火气往上涌，不过还能保持心平气和的语气

问他：“今天为什么又没完成？之前不是已经测试过时间了么？完全可以完成的呀？”

菁菁回答：“（此处省略一些无关的内容）我在抄写成语的时候，向后翻看成语故事来着”

我终于明白了，他为什么成语抄写得越来越慢了，而且每天抄写完都能给我讲2-3个成语故事，原来是因为这么回事。

后面跟他聊了一个小时，内容主要围绕怎么提高学习效率，做了深入的探讨，毕竟他现在才小学二年级，很多事情让他自己去悟也悟不出来，就手把手的交给他吧。

在交流的过程中，引用了一下龟兔赛跑这个故事，让我有了灵感，在这里分享给大家，

乌龟这里代表了：有耐心、自律的品质，兔子代表：有技巧，缺乏耐心

我对菁菁说：“你现在就是乌龟，之所以能跑在前面，是因为你有耐心，又够自律，花费了比同龄人更多的时间用在学习上面，所以你才能领跑，但是当兔子们睡醒了，你还是乌龟，你迟早都会被兔子追赶上的！所以你现在要做的就是趁兔子还没睡醒的时间，提高学习技巧把自己变成一直不偷懒的兔子，那就算其他兔子睡醒了，也不可能追上你的。”

菁菁说：“那我应该怎么做呢？”

我说：“要学会分清楚主次，先把必须完成的计划完成了，拓展的可以利用剩余的时间，或者休息的时间去完成，这样你不但作业全部完成，还能收获爸爸对你的赞美，多好？”

菁菁很高兴地说：“好的爸爸，明天开始我就这样做”

之后快乐地收拾好书包，洗漱睡觉去了[捂脸]

#教育听我说#