洛阳涧西区东升二小现任校长(洛阳市涧西区东方二中校长齐振富)

洛阳涧西区东升二小现任校长(洛阳市涧西区东方二中校长齐振富)(1)

“金话筒”杯播音主持大赛

品老师有话说 一校一品【ASAB】

学校的重新定位,并非完全意味着对整体发展战略的重新调整,也可以是顺应形势与需求的变化,把自己调整到能够吻合这种需求,或者是针对某一办学特色的重新构建,用特色化办学打造助力学校腾飞的翅膀。

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这里有你想要的“幸福”

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——洛阳市东方第二中学倾力打造“幸福教育”

每年的6月27日,洛阳市东方第二中学都会为初三毕业生举行隆重的毕业典礼。学生献上鲜花,老师深情寄语,被学生们亲切地称为“齐大大”的东方二中校长齐振富,每年的发言都能刷爆朋友圈。

“校园之声”文艺汇演

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经典诵读

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清明诗会

幸福的融合,结出幸福的硕果

2013年,是洛阳市东方第二中学的“融合年”。为实现优质教育资源的共享,东方二中和原市37中进行了实质性融合,原市37中更名为“东方二中西院”。

中国式教育最常见的是什么?是每逢开学季,成百上千的家长为孩子的“择校”而奔波!学校间存在差距是现实,群众要求均衡也是现实。有人说,校际差距导致的教育不均衡现象已成为“世纪难题”。

在力争实现基础教育高位均衡的战略思想的指引下,以强校带动弱校,在教师队伍、教学管理、质量考核等各方面进行“捆绑”的学校捆绑发展模式,与合二为一的实质性融合模式,都是校际合作的寻常选择。

作为河南省传统名校的洛阳市东方二中乘势而上,选择了后者。

如何在新形势下,实现两校的深度融合,彻底解决“世纪难题”?校长齐振富自信而坚决:“人心齐,泰山移只要用心,办法总的!

办法总是有的。

教师互派、师徒结队、专题共演、跨校学生活动学生走班上课,种种尝试、多方谋划,东方二中终于探索出了“教育教学统一管理、师资队伍统一调配、教研活动统一开展、学生活动统一部署”的“四个统一”思路,确立了“一年见成效,两年出成绩,三年树品牌”的目标。

东方二中副校长郭帅说:“西院和东院既是为实现洛阳教育均衡发展努力奋斗的一家人,也是互帮互助、各自取长补短、不甘落后的竞争者。”

融合三年来,“不计得失、以校为家的奉献精神;精诚协作、努力进取的团队精神;吃苦耐劳、争创辉煌的创业精神;沉下心来、力戒浮躁的务实精神”的四种精神在西院深深扎下了根。 在2015年的中招考试中,西院学生的学习水平整体迈向新高,初三(26)班学生尚悦翔更是取得了634分的优异成绩。

齐振富说,东方二中西院的改变靠的不是外力,全是“内功”。“管理更严格、更高效,工作更扎实、更细致,教学更严谨、更深入”的精细化管理目标在这里做到了极致。在管理上抠细节,细致到学生的一举一动;让老师潜心搞教学,不断进行教学方法的总结和渗透,敦促老师提高业务水平;真正实现开门办教育,欢迎家长随时走进教室听课,通过校讯通向家长传播家教理念,让家长与学校形成教育合力……

多年来倾力打造的“幸福教育”,已渗透进东方二中的每一寸土地,潜在而稳固地支配着每个人的行为方式。新的战略合作模式已然开启,幸福教育巨大的同化力被触发,完成幸福融合、结出幸福硕果就变得顺理成章。

显然,“幸福教育”已成为东方二中最强大的文化品牌,它在新的时代契机下被激发出的无穷潜力,被唤醒的无尽生命力,显示出的非凡的扩张能力,彰显了一个不可更改的现实:品牌的文化价值不可估量。

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校园足球嘉年华活动

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承办河南省首届校园足球夏令营

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“校长杯”足球联赛

幸福的师生,向幸福出发

齐振富说:“学校不仅是学习的地方,也是一个玩的地方一所名校不仅仅要有琅琅的读书声,更应该有欢歌笑语

东方二中秉承“幸福教育造就幸福教师,幸福教师培养幸福学生,幸福学生成就幸福家庭”的办学理念,确立了“快乐学习、全面发展、勇于创新、幸福成长”的育人理念,全面推进幸福学校的创建工作,办幸福学校,树幸福教师,育幸福学子,使学校成为学生健康成长的乐园,教师快乐工作的家园。

近些年来,洛阳市东方第二中学重视体育、艺术教学间的相互融合,形成了东方二中极具特色的“五大品牌活动”——“校园之声”文艺汇演为校园带来了欢歌笑语;元旦英语剧汇演体现了国际化视野和创新意识;田径运动会展示了青春少年的勃勃生机;大合唱比赛凝聚了集体团结向上的力量;毕业典礼感人至深,为中学时代留下了最美好的回忆。

关于校园足球,东方二中也有着独特的幸福理念:“足球是快乐的,不是痛苦的;足球是玩出来的,不是教出来的;足球是练出来的,不是训出来的;足球是向前的,不是向后的。”学校成立校足办,改建足球场,编创足球操,设计了东方二中的校园足球logo,开发校园足球趣味游戏,举办校园足球嘉年华活动,在 “省长杯”足球锦标赛中一举夺得初中组女足亚军,让学生在拼搏之后感受到收获的幸福。2015年7月21日,河南省首届校园足球夏令营在东方二中举行,又着实让孩子们兴奋了一把,四门足球赛、趣味足球活动、多彩的文化交流活动,让孩子们在快乐中爱上足球。

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毕业典礼

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读书日活动

好习惯,成就好学生

2015年中考成绩揭晓,洛阳教育圈微信群被这样一组数字刷屏了:2015年洛阳市东方第二中学的鲍月芸、田仪凡以680分并列全市第一名,王杨雪并列全市第六名,过洛一高录取线(624分)178人,过洛阳理工附中录取线(604分)318人,过河科大附中录取线(591分)412人……

9年来,东方二中共走出了7名洛阳市的中招“状元”,2013年至2015年,东方二中共出了4名中招“状元”。东方二中西院(原37中)共有76人参加中招考试,被洛一高录取3人(分配生1人);600分以上8人;553分以上20人;540分以上26人。

骄人的成绩从何而来?东方二中校长齐振富说,着眼习惯培养、注重细节和落实、组织教研创新工作,这是东方二中近年来取得骄人成绩的秘诀。

开学第一月培养好习惯

好习惯是成功的重要筹码,东方二中每年入校新生有1000多人,他们来自不同的学校、不同的家庭,习惯也各不相同。

为了让学生顺利度过初中三年,为未来的发展奠定良好的基础,学校非常重视新生开学后的第一个月,将第一个月的重点工作放在习惯培养上,包括学习习惯培养和生活习惯培养,让学生学会听课、规范写作业、独立思考,同时配备德育辅导员,建立“德育银行”,激励学生学会自律,善于发现自我,培养积极的、善于拼搏的人生态度。

教学关键在于“细”和“实”

做好教学工作,最关键的就是两个字,一个是“细”,一个是“实”。

所谓“细”,就是注重细节,如老师的备课、讲课、批改作业、辅导学生、组织考试、评课、纠错等,每一个细节都很重要。同时,老师还要密切关注以下细节,如学生的心理状态、学习方法、学习情绪、学习的进步(退步)等。只有关注细节,才能发现问题,才能去思考和解决问题。

所谓“实”,就是抓落实,就是对细节问题的解决,在解决的过程中注重实际效果,实实在在地去落实。所有工作,都要有一个布置——督促——检查——反馈的过程,如果没有这样的过程,仅仅把要求写在纸上,挂在嘴上,没有实际意义。工作是做出来的,离开了做,任何工作的落实和完成都是一句空话。

“四级三类”教研 打造优质教育

四级教研即个人教研、小组教研、学科组教研和全校教研。

三类教研即课堂教研、竞赛教研和中考教研。其中课堂教研是基础,竞赛教研是亮点,中考教研是关键。

四级教研织就了学校的教研活动网络,每个教师都是网络上的重要支点,三类教研则丰富了学科教研活动的内容,以人为本,因材施教,满足了各个层次、各个阶段学生的需求。

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校长齐振富获得河南校园足球明星校长

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东方二中校长齐振富

幸福教育

洛阳市涧西区东方二中

辉煌成绩的取得与东方二中深厚的积淀有关,更与校齐振富倡导的“幸福学校”理念密不可分。幸福的老师愿意主动工作,幸福的学生喜欢主动学习,幸福的家长为社会贡献幸福能量,幸福的校园充满魅力,令人向往。齐振富说:“中国的家庭,可以不富不贵,可以无名无望,但只要孩子成才,父母就感到幸福,家庭就有了希望。教育是为千万家庭传递幸福的事业,教师是为千万家庭传递幸福的职业,作为学校,应该把最真实的幸福传递到千家万户。

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