四年级习作小小动物园600个字（四年级上第二单元习作）

习作【详细分析 写作技巧】在文末

我家=动物园

爸爸＝青蛙

哈哈！爸爸怎么会是青蛙呢？慢慢往下看吧。首先，爸爸在外表上就很符合青蛙的特征，因为他老喜欢穿那件绿白相间的衣服。其次，爸爸最近腰酸背痛，就去拔火罐，于是背上留下了拔火罐的痕迹－一个个黑圈。你想象一下，那背有多像癞蛤蟆啊。虽说癞蛤蟆不是青蛙，但好歹也和青蛙是同宗同祖呀。（从外在形象上将爸爸与青蛙联系起来，特征非常鲜明。）最名副其实的还是他的捕蚊能力：楼道里的蚊子特别猖獗，一见人开门便乘虚而入，为了“保护人类”，爸爸把楼道里的蚊子赶尽杀绝，在家里也有事没事地挥舞着电蚊拍，蚊子像放鞭炮似的，被炸得啪啪直响。（将爸爸挥舞电蚊拍打蚊子的声音形容成“放鞭炮”，联想新颖有趣，令人忍俊不禁。小作者以“捕蚊能力”再次突出爸爸与青蛙的联系，十分具有说服力。）你说，我的爸爸是不是一只青蛙呢？

妈妈＝变色龙

妈妈可多变了，刚才还搂着我，笑眯眯地夸：“我的朵朵真聪明，真听话。”一转身看到我在看动画片便暴跳如雷：“陈丝雨你又不好好保护眼睛了是不是·····.”（“笑眯眯”与“暴跳如雷”形成鲜明的对比，突出“妈妈＝变色龙”这一特点。）妈妈的喜好也多变。她原本是个“买衣狂”，没事儿就爱在网上、店里盯着各种衣服看。最近刚搬新房，妈妈又从“买衣狂”变成了“装修狂”，总是看各种各样的装修节目和装修信息。此外，她还喜欢拽着我和爸爸去“搜街”，淘那些既有特色又价廉的宝贝。妈妈这个“多变派”，真像一只不折不扣的变色龙啊！

我＝猴子

我呀，虽然属牛却更像猴子，不信你看！我的外貌特征像猴子：瘦瘦的，汗毛特别长——和妈妈一样。而且，我还像猴子一样多动、调皮，坐在椅子上不一会儿就想跳开。上课时，我也坐不住，左瞧瞧，右看看，废话一大堆。还好我成绩不错，也没有打扰到其他人，老师就格外开恩没有惩罚我。我睡觉很不安分，算得上是“野蛮＋潇洒”。一次，妈妈与我同床共枕，早晨起来我发现自己从床头跑到了床尾。妈妈控诉我睡觉时不安分，翻来覆去的，脚指头甚至都伸进了她的鼻孔里。嘿，怪不得大家都不敢和我一块儿睡。再说平时吧，我什么事都都想去试一试。这不，我刚才爬竿时不小心又把裙子给刮破了，回头肯定又得挨妈妈的数落了。（从外貌、性格入手，将“我”与猴子的相似点描写得丝丝入扣，读来趣味十足。）

我家 这个动物园中的动物是不是很有个性？

名师精评

抓住特点，形象鲜明：“爸爸＝青蛙”“妈妈＝变色龙”“我＝猴子”，全文紧紧围绕这三个比喻展开描写，将爸爸、妈妈和“我”的主要特点呈现在读者面前，形象十分鲜明。

语言丰富，饶有趣味：本文语言幽默，充满了童真。尤其是在描写爸爸的时候，“那背有多像癞蛤蟆啊。虽说癞蛤蟆不是青蛙，但好歹也和青蛙是同宗同祖呀”“在家里也有事没事地挥舞着电蚊拍，蚊子像放鞭炮似的，被炸得啪啪直响”·····读来幽默风趣，十分吸引读者。

家庭“动物园”

同学们，你们去过的动物园一定不少吧？可你们肯定没见过我家的这个“动物园”，那可是全宇宙独一无二的。

我的爸爸是一头正宗的大狮子，他不但拥有狮子那易怒的脾气，还有那如狮子般的独门绝技－超级无敌狮吼功，真可谓“老爸一声吼，地球抖三抖”。（“易怒的脾气”“超级无敌狮吼功”，形象地将爸爸与大狮子联系起来，也使得读者对爸爸的性格有了基本的认知。）还有，他那“狂狮怒吼拳”也让你防不胜防，绝对是“天下第一”啊！用一个字形容：“强”；用两个字形容：“太强”；用三个字形容：“超级强”；用四个字形容·····反正不管怎么样，我的爸爸就是正宗的“狮子王”。

妈妈她同时扮演着母鸡和公鸡的角色，对我的关心可谓无微不至。她爱我的时候就像母鸡“咯咯咯···...”般地亲吻和唠叨个不停。可有的时候，她就是只标准的大公鸡，绝对是正宗的“假一罚十”。不信，就听我说说吧。每天早上七点钟，妈妈就会扯开嗓门大叫：“喔喔喔······起床啦！起床啦！”那声音堪比大公鸡的超尖嗓门，除非叫到我“神志清醒”，不然她是绝对不会罢休的。（母鸡与公鸡角色的转换，令人耳目一新，既突出了妈妈的性格特征，又使文章活泼生动，趣味盎然。）

当然，妈妈最厉害的叫声就是碰见我考试考砸的时候。每到这时，我就像掉进了一个巨大的公鸡饲养场，耳朵里都是妈妈“喔喔喔·.....”的叫喊声。在妈妈猛烈的声浪的攻击下，我早已晕头转向、六神无主，只能不停地点头保证下次一定会考好。

说到我，我可是一只老乌龟。我的行动甚至比乌龟还要慢得多，只要一说到做作业，那更是慢中之慢，时速是每小时0.0000001毫米，每个动作都像是慢动作在回放，绝对可以上吉尼斯世界纪录的榜首了。（用语夸张，鲜明地突出了“我”性子慢的特点，用乌龟比喻恰到好处。）可只要听到能玩手机，我就如同踩上了“风火轮”，快得胜过了一切，什么烦心事都被扔到了脑后。但是在爸爸“无敌狮吼功”和妈妈“超猛公鸡叫”的夹击下，我的慢功也渐渐退步了。

虽然爸爸妈妈的功夫令人恐惧，但我还是能感受到他们对我的爱和付出。每当我在学校受到表扬的时候，他们总是满面笑容地细声细语，那叫一个温柔啊……不管三七二十一，抓住我又是亲又是抱的，真叫人受不了。看来要对付“狮吼功”和“公鸡叫”，我也只有交给他们优秀的成绩才行啊！

这就是我的家庭“动物园”，一个充满欢乐、充满爱的温馨之家。（结尾点题，以温馨落笔，突出小作者对家的喜爱之情。）

名师精评

以形传神：在这篇文章中，尤其是在写“大狮子”爸爸的时候，爸爸未发一言，小作者仅用“老爸一声吼，地球抖三抖”“狂狮怒吼拳”“强”“太强”“超级强”等形象的语言，就生动地刻画出了爸爸的性格特点。这种以形传神的方式令爸爸如狮子般的威严跃然纸上。

词汇丰富，用语生动：文中，小作者运用了大量成语和极富感染力的词语来描绘“我”家成员的特色。如“防不胜防”“超级无敌狮吼功”“晕头转向”“六神无主”“不管三七二十一”等，这些词汇运用得恰到好处，充分增强了文章的趣味性与可读性。

小小“动物园”

我家是一个与众不同的“动物园”。（开篇直人正题，简洁精悍。而“与众不同”一词的妙用，也让人不禁对小作者的家充满好奇，忍不住往下读。）

我的爸爸，是一头凶猛的“雄狮”。暑假的一天晚上，我正在玩我超级喜欢的玩具，那就是变形金刚大黄蜂。就在我玩得津津有味的时候，爸爸到我的房间里说：“儿子，快点练字！”而我却当作耳边风一样没听见。爸爸此时愤愤不平、火冒三丈，张开他那“血盆大口”说：“抓紧给我练字，听见没有！”“唉，为什么每天都要练字呀！”我挠挠头，抓住几根头发，使劲一拉，“哎哟，好痛呀！”爸爸又听见了，说：“干什么呢！大吵大闹的，赶快给我练字！”唉，我只能恋恋不舍地离开我的大黄蜂，心不甘情不愿地去练字了。（通过具体事例展现爸爸的严厉，十分符合“雄狮”高大威猛的形象，令人信服。）

我的妈妈，是一只勤劳又严格的“蜜蜂”。只要看到哪里有脏兮兮的东西，妈妈就会左手拿着抹布，右手拿着洗洁精，不到一分钟，脏东西就被擦干净了。一天晚上，我正在吃西瓜，手不小心滑了一下子，西瓜立刻就掉到了地上。妈妈看见了，实在控制不住心里的火气，说：“罚你两天不准买零食，一天不能看电视，一个月不准买玩具。”我听完这些，大声地说：“我的天呀！”

我的爷爷，就是一条记忆力一点都不好的“鱼”。刚才说过的事情，过不了几分钟，完蛋了，爷爷居然就忘记了。爷爷把一些重要的事情忘记了，却把一些有关我的小事记得一清二楚，比如学校周一要升旗，那天我要穿校服；周六要洗我的笔袋，要督促我写作业等。

我的奶奶是一只唠唠叨叨的“老母鸡”，每天不是说：“你吃饭了吗？”就是说：“你冷不冷呀？”（语言描写充满生活气息，字里行间流露着奶奶对“我”的关心和疼爱。）

我亲爱的大姑，是一只在北京工作的聪明的“猫头鹰”。一天，我在做题的时候，碰到一道特别特别难的思维动手题。我思考了半天，还是不会，只能向我那很有学问的大姑请教了。大姑说：“这还不简单，看我的！”几分钟过去了，这道难题我居然会了！大姑的画画能力也很好。她能画的东西可多了，老虎、猴子、小猪、小狗、小猫······大姑都会画。我感觉我大姑就是一个天才！

我是一头可爱的、胖胖的“小白猪”，每天跑啊！跑啊！跑啊！跑累了，就回家睡觉。我们李家开的小小“动物园”还不错吧？如果你想参观，买门票的时候，我可以给你打个八折哟！

名师精评

想象丰富，结构清晰：小作者的“动物园”中，出现了“雄狮”“蜜蜂”“母鸡”“鱼”“猫头鹰”等，且每种动物的特性都与对应的人物形象准确“链接”，十分贴切生动，可见小作者是一位善于观察生活，有着丰富想象力的写作能手。文章中每一位家庭成员的描述都独立成一段，先总述，然后分别进行或详或略的介绍，结构清晰，层次分明，让人一目了然。

习作思路分析

❥找思路，明技法

本单元的习作小小“动物园”其实是一个颇具迷惑性的话题，如果不仔细看，我们会误以为这次习作是让写动物。但如果仔细审题，我们就会发现，它原来是要求我们将自己的家想象成一个“动物园”，主要写的是自己的家人，并说说每位家人和哪种动物比较相像。

可以说，这次的习作已经将情境给我们拟定好了：在内容上，要做到人与动物相结合；在情感上，要表现出家人间的情意。

据此，我们可以分析，本次习作的重点其实是需要我们找到每位家庭成员和某种动物的对应关系，也就是相似点（如外貌、性格、爱好等主要特点），并通过典型的事例来将其表现出来。以家人生活的片段来感知他们的特点，正是本次习作的难点所在。

需要注意的是，本次习作所要写的并非是一个人，而是一家人。此外，在拟标题上，我们可以直接以“小小“动物园””为题，也可以根据自己所要写的主要内容来拟题，如“多彩的“动物园””“家庭“动物园””“瞧我们这家子”等。

❥找思路，明技法

想要写好这篇习作，我们首先要做的就是考虑清楚要将自己的家人比喻成哪些动物。当然，这个比喻也不能随便，而是要抓住人与动物之间的相似点。比如，勤劳的人像蜜蜂、像老黄牛，爱美的人像孔雀、像蝴蝶，温柔的人像绵羊、像小鹿，活泼的人像小猴、像小猫·····想清楚了这一点，我们的习作基本就定好了基调。

确定好要将自己的家人比喻成什么动物后，我们紧接着要做的，就是找到能反映家人特点的典型事例。我们所写的这个人到底像不像某种动物，不是随口一说就算的，而是要显现在具体的事例中。假如我们说妈妈很勤劳，像一只小蜜蜂，但最后却举了一件妈妈乐于助人的事，那么这个比喻就文不达意了。