穿越清朝小学生作文（小学生作文朕的后宫）

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提到小学生，我们都知道他们的想象力非常丰富，会把自己的天赋运用到各种领域，譬如请假条、检讨书、日记、情书等等……

话已至此，我们必定绕不开小学生作文，在他们的文章中，我们就可以见识到字里行间透露出的想象力，每一句话都是精髓！

接下来，就让我们走进小学生作文的奇妙世界！

★小学生作文《朕的后宫》，内容清奇构思惊艳，老师调侃：沉迷追剧

想象指数：★★★★☆

三年级的小红虽然是男孩子，但还是喜欢看宫廷剧，尤其是《甄嬛传》，他看了不下三遍，里面的每句台词不说背下来，也知道在第几集出现！

前些天，小红参加月考，语文作文是半命题，“请说出各科老师给你的感受”，于是小红就灵机一动，巧妙地把《甄嬛传》中的各种妃子与各科老师相结合。

文章内容，我们可以看到他把语文比喻成“假皇后”、体育是“真皇后”、英语是“华妃”，至于未来要学习的政治、历史等都是“宫女”，还没有入宫……

老师看到后，也是觉得非常搞笑，果断给满分！

不过，小红沉迷于追剧，老师担心影响学习，就提醒他少看点《甄嬛传》，否则就让他的妈妈断了wifi，然后生二胎动摇家中长子的地位。

这位老师也非常幽默，不过一些网友的关注点不在这里，他们不清楚小红为什么会得满分。

萱爸点评：

这篇文章主旨看似是小学生“厌学”，实际上更可以拓展出孩子对童年快乐生活的憧憬，在沉重的学业面前，他们只是通过作文释放自己的压力罢了。

此外，文章内容很有创意，各科老师的比喻与排比句式也是手拿把捏，老师给满分也是情理之中。

★小学生作文《配方》，同桌的对话太有“味道”，老师评语很独特

想象指数：★★★☆

小学生想要写一篇优秀的作文，离不开平日里对生活的观察，只有注意到日常中的细节，作文才会更具备真实性！

这位小学生的作文是《配方》，文章灵感就来自于日常生活中和同桌的互动。

同桌放屁，天经地义，不过对话着实太有“味道”，最后这位学生竟然在“屁味”中闻出配料，这也是一种技术！

怪不得老师也会给满分，称赞：“配方很独特。”

★小学生作文《还不起的债》，字里行间透露心酸，9.5元不好还

想象指数：★★★

嗯……现在欠债也要从小培养了吗？为什么会发生这种情况，父母给的零花钱不够，还是自己太过贪婪？

抛开文章的主旨，内容语句用得比较合理，老师也用曲线勾了出来，像“跑路”一词就很少在小学生作文中常见，词汇本身比较高级。

而要多心酸就有多心酸也是印证了文章内容的主旋律。

不过，这位小学生你只欠了9.5元就要躲债吗？老师的评语也很有趣，直接建议：

“出国躲躲吧！”

生活中不只是苟且，这位学生看开点吧！

★小学生作文《煮酒论英雄》，深刻解析喝酒为啥要碰杯，老师称赞：你太秀

想象指数：★★★★★

古代人在喝酒的时候都喜欢碰杯，这种习俗直到现在也有，两个人拿着啤酒对吹前，都要象征性地碰一下。

为什么会出现这种情况？这位小学生就做出了剖析，那就是古代人流行在酒中下毒，这样互相碰酒杯就可以把杯里的酒迸溅到别人杯子里。

英文中的“干杯”是“cheers”，汉化音就是“切死”，这种引用英语的方式非常到位，而中国的“走一个”更是增添了趣味色彩！

老师看后盛赞：“同九年，汝何秀！”

★小学生0分作文《我好无聊》，全程用数字凑字数，老师不买账

想象指数：★★★★

其实，大部分小学生都不喜欢写作文，他们懒得思考，不想用心写！

于是，他们就发挥自己的想象力，想尽方法凑字数，而上面这位小学生就悟到了精髓，用数字来凑字数。

这位小学生的创意不错，但是文章就如标题一样，没有意义，这就是“水”的最高境界吧！

★为什么孩子长大后的想象力不如小时候？

根据数据统计，孩子6岁之前的想象力高达90%以上，6岁以后就会持续衰减，小学毕业后就可能只剩下4%。

别说成人，就算是小学毕业他们的想象力都会缺失。

而原因也很简单，那就是孩子逐渐长大的过程，就会失去童心，他们原本对世界的探索与认识都是来自于潜意识，也就是自身想象。

可是，当他们学到了更多的知识后，心中更加向往着科学，从而就容易失去了探索和求知。

此外，小学生失去童心后，会被世界的规则束缚，这也会制约他们的想象力。

所以，孩子长大后的想象力，远远不如小时候。

★小学生如何把想象力运用在作文中？

小学生的想象力丰富，这些作文就是最好的证据，那么如何把想象力运用在作文中得高分？

在小学生眼中，世界充满了无限的可能性，这也是《数码宝贝：最后的进化》中的主旨，孩子长大后就会失去童真，从而失去无限的可能性。

所以，小学生要学会打破常规，打破固有思维，用联想来思考作文的创意。

小学生脑海中有想象的画面后，就要把这种画面用语句写出来，由此可见想象力也是一种描写能力，他们要运用一些修辞手法和华丽的词藻来修饰作文。

就像《朕的后宫》中，小红就把各科老师与《甄嬛传》联系到一起，运用了比喻、排比的手法，从而实现锦上添花的作用。

最后，我们还要培养小学生的感悟能力，这也是一种高级的想象力，可以起到升华主题的意义。

萱爸有话说

小学生的想象力天马行空，不过要用到正途，家长和老师要学会引导他们把想象力融入到作文和学习上去，而不要荒废这段宝贵时期哦！

本期话题：你们家中的孩子作文也是富有想象力吗？

我是小萱爸爸，积极学习带娃的“女儿奴”一枚，每天分享育儿过程中的所思所感，如果你喜欢我的文章，请关注、转发、评论，你的喜欢是我写作的最大动力！

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