李玫瑾谈读书要三个层次（有远见的父母不逼孩子读书）

常言道：“得语文者得天下”，可见语文成绩的重要性。而要想提高语文成绩，阅读又是最重要的方法，因此不管是学校，还是家长都非常重视阅读能力的培养。

但很多家长 又常常遇到这样的困惑，孩子就是不喜欢看书，或者拿一本书看一会儿就走神，总是看不进去，怎么办？今天我们就来讲讲如何培养孩子独立自主阅读能力。

01

培养阅读习惯。

孔子曾说:“少成若天性，习惯成自然。”也就是说，小时候养成的习惯就像人的天性一样自然、坚固。 可见习惯对于人的成长是多么的重要。因此，从小培养孩子阅读习惯对于阅读能力的培养显得至关重要。

那么该如何培养孩子的阅读习惯呢？

第一，启蒙时间早。

越早进行阅读，越容易让孩子养成读书的习惯。

当孩子在一周岁左右的时候，就可以和孩子一起读绘本。刚开始的时候，可以是洞洞书，翻翻书，让孩子手、脑结合，更容易让孩子接受阅读这件事。

就拿我的女儿来说，我们在八个月时就引入了绘本，主要是大图、色彩对比起强烈、立体书等，每晚在她睡觉前进行阅读，不管是在旅行中，还是在休假中，都没有缺席过，一天都落下。

第二，固定阅读时间。

从现在开始，和孩子商量，每天固定阅读时间，和孩子一起阅读。

固定阅读时间，就会在孩子脑海里形成一种潜移默化的习惯，成为生活中必不可少的流程，久而久之就会将阅读内化成一种自然而然的事情，以至于后来睡觉前没有进行阅读孩子可能都很难入睡。

阅读习惯培养好了，孩子就会不自觉地自己去书架上找书看，因为阅读已经成为他们生活中不可或缺的一部分。

第三，循序渐进。

孩子小，每次阅读并不能坚持很长时间，可以从五分钟到十分钟，再慢慢延长。

有的家长很心急，一开始就希望孩子每天能读半个小时，甚至一个小时，如果达不到就会感到着急，焦虑。

阅读习惯的培养绝对不是短时间内就能看到效果的，需要不断地坚持，每天进步一点点，循序渐进地提高，总会在某一天带给我们惊喜。

02

培养阅读兴趣

兴趣是最好的老师，因此对阅读不感兴趣，家长使再大的力效果都微乎其微。 那么如何培养孩子的阅读兴趣呢？

这就需要从孩子感兴趣的书籍入手。 比如有的孩子喜欢科普类，有的孩子喜欢故事类，有的孩子喜欢探险类，那么家长就可以根据孩子的爱好，从选择他们感兴趣的绘本开始，再慢慢过度到其他类型的书籍上。

有的家长在培养孩子阅读习惯时总是很心急，希望孩子能够看一些文学类的名著，或者知识类的书籍，所以总是限制孩子看其他读物，这样会让孩子产生逆反心理。

比如小学一年级的孩子都很喜欢看《米小圈上学记》，但有的家长认为这样的书没有任何营养，而且书中的内容都是关于孩子调皮捣蛋之类的，担心带坏了孩子，所以限制孩子读米小圈。

其实，米小圈的世界就是孩子们的世界，他们在书中看到的米小圈就是自己最真实的小学生活，他们在书里找到了共鸣，所以很喜欢。

而且很多孩子都在看，大家在一起讨论，有时还进行角色扮演。试想，限制孩子读米小圈，当他回到学校和其他孩子没有共同的话题时，别人都在高谈论阔，自己却一无所知时，他该是多么的不快乐。

反之，当他们讨论书中让他们捧腹大笑的内容时，孩子们体会到了书带给他们的乐趣，慢慢地就会再回到书里继续阅读。今天读米小圈，那么将来就可能是其他很多类型的书。

因此，只要是孩子感兴趣的书，内容健康的书都可以让孩子阅读，慢慢地找到阅读的乐趣，并将这种乐趣持续下去。

03

增加识字量

能够独立自主阅读的前提一定是有一定的识字量，但这往往被很多家长忽略，甚至觉得不能超前教育，等上小学再认字。

但事实上是，学前就重视识字，并且积累一定的识字量，进入小学后会非常轻松，不用花大量的时间来认字，而是将更多的精力放在阅读能力的培养上。

而且识字量多的孩子，阅读速度也更快，当他拿着一本书后，能快速地读懂书中的内容，也会很大程度增加孩子的阅读信心。

增加孩子的识字量，有几种方法可以运用：

第一：纯识字书。

这类书从最简单的字开始，慢慢过度到复杂的字，循序渐进，螺旋式上升。不仅有字，词的认识，还有句子，短文的学习。

这类书的好处就是一目了然，字形相近的字也通常会编排在一起，孩子也能举一反三。但纯识字类书对于孩子来讲稍微枯燥一些，需要家长陪同引导，反复读，反复认，才能加深印象。

第二：分级阅读

这类书通过分级的形式，一步一步地教孩子认字，一本书里面通过一些短小的故事，反复出现几个重要字，达到识字的目的。

分级阅读对于孩子来讲更容易接受，但是因为孩子的阅读过程中，注意力更多的是在故事中，而不是字形，字音的记忆中。 所以这两种识字方法可以交叉运用，通过坚持，重复，投入应用的方式，达到一定的识字量。

当孩子有一定汉字积累时，在阅读上就会轻松很多，在有阅读习惯和阅读兴趣的前提下，也就更愿意去阅读，从而实现自主阅读。

04

营造良好的阅读环境。

一个喜欢阅读的孩子家里一定有大量的书籍，他总能从书架上密密麻麻的书籍中找到自己喜欢阅读的书。

客厅，卧室，书房，只要孩子经常活动的地方都可以准备一个书架，放上各种各样的书，孩孩子在想读书的时候都能够随手取出一本书来读。

另外，家长也要树立阅读的榜样。俗话说：家长是孩子最好的老师，所以要想孩子爱上阅读，家长也应该跟着孩子一起阅读，用自己的实际行动去影响孩子，在家庭中营造阅读的氛围。

除此之外，给孩子布置一个温馨、安静的阅读角落，也能帮助孩子养成阅读的好习惯。因为，优美，舒适的阅读环境也能让孩子身心愉悦，并很快安静下来，投入到阅读中 阅读角可以设置在卧室、阳台或者书房。

书架上的书摆放整齐，便于孩子抽取，再准备一个坐起来舒服的小沙发，一台护眼灯。当孩子在读书时，光线充足，身体感觉舒服，那么他也更愿意去读书。

语文学习不是一蹴而就，自主阅读能力的培养也是一个长期过程，需要经历亲子共读，到家长领读，最后到孩子自主阅读三个不同的阶段，每一个阶段都需要家长花很多精力，并且持之以恒。

坚持下去，那么总有一天，孩子就会养成阅读习惯，从而爱上阅读，从阅读中找到无限乐趣。

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