丽景小学最美教师（朵朵七色花在宣威复兴一小绽放王伟先）

来源：曲靖日报-掌上曲靖

近年来，宣威市复兴街道第一完全小学从学生实际情况出发，从教学实践出发，探索教育最佳路径，形成了七色花学校教育治理体系。

七色花，是阳光的色彩，红色代表温暖，橙色代表光明，黄色代表快乐，绿色代表生机，青色代表和谐，蓝色代表健康，紫色代表高雅，体现了学校教育的多维层面，彰显着学校阳光教育理念。

复兴一小挖掘“阳光教育”特色文化，构建七色花教育体系，让七色花成为学校特色文化的代名词。明确育人方向，规范学校治理，强化学生自主管理，开发多元课程，重视师生过程性评价，彰显办学特色，丰盈学校内涵建设，让全体师生在阳光文化气息的校园生活中破茧蝶变，自在成长。

学校特色文化建设，首先体现在精神文化方面，以爱为基石，依托有限小环境，高效利用现有条件，盘活各方资源，开发课程，精心设计，开辟出更适合学生发展的大舞台，多元实现学生生命发展。开展阳光教育，尊重、理解、关爱、赏识、激励每一个孩子，让每一个学生感到温暖，给每一个人带来希望、信心和力量。“做阳光少年”是学校的校训，让每一位学生沐浴在教育的阳光里，健康成长、快乐自信、有责任担当，进而形成“春风化雨、百花齐放”的校园新风尚。

“用爱浇灌、静待花开”是复兴一小的教风。教师用心教育，以爱为帆，以学生未来发展为圆心，以灵动课堂为半径，言传身教，用阳光之心育阳光之人。“树人先立德，育人先育己”，复兴一小深知每一名教师的重要性，严格挑选每一位德才兼备的教师，拥有阳光的情怀，让每一个生命都在温暖的爱与关怀中绽放精彩、创造奇迹，真正做到学校有特色，教学有特点，学生有特长。

学校特色文化建设更加注重实践操作，以“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新、终身运动”七种素养为培养目标，让每一个学生都能够成为最好的自己；以“德、智、体、美、劳、情、合”七育树人理念，在培养学生全面发展的同时，还通过拓展训练，培养学生的沟通互动能力和团队协作能力；以学校管理、党建工作、教学教研、德育工作、文化建设、活动宣传、安全卫生为抓手，分层制定措施，加大制度建设，形成常规常态的“七维管理”；以成立“红领巾监督岗、卫生监督岗、营养餐管理员、图书管理员、国旗护卫队、安全监督员、小小解说员”为“七色中队”，为学生搭建平台，让学校成为学生自主发展的练习场，让学生成为学校的主人，真正实现学生自主管理；以国家课程、地方课程、德育课程、阅读课程、劳动课程、社会实践课程、特长生培养课程为核心内容，因地制宜推出“七彩课堂”，实现课程体系化、整合式、智慧型发展；以构建个人积分评价、优秀管理员评价、各级各类竞赛获奖评价、三好学生及优秀班干评价、阅读之星评价、特长生评价、优秀班级周评为内容的“七级评价”机制，全方位激活学生动能。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，我们需要重新思考学校文化与机制、课程与评价、环境与资源，并致力于科学设计、系统整合，拓展思维格局，锚定教育信念，踩对教育节拍，以学校精神文化为全体师生共同行动的观念基因，实现生命学习的螺旋式建构，以理性、科学、人文、审美的七色花文化育人体系建设，从理论到实践，呈现教育最美的姿态！

王伟先

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