老师对专升本态度（民办高校教师参与专升本作弊）

近期江西专升本考试作弊事情多名教师被处分的消息在网上引起了不少的议论，我来为大家讲解一下关于老师对专升本态度?跟着小编一起来看一看吧!

老师对专升本态度

近期江西专升本考试作弊事情多名教师被处分的消息在网上引起了不少的议论。

可以说作弊这一事件是教育行业最大的一个耻辱性事件，因为无论是在一般的考试当中还是在专升本这样的大型考试当中，作弊都是被严格禁止的一个事情。

从小到大的教育理念都教育我们要以诚信为本，无论是学生，还是老师，诚信参加考试，诚信监考都是义不容辞的责任，也是诚信这一理念的具体实践。

但是在江西专升本考试当中，有多名的高校教师参与了组织作弊的这件事情，真的是令人唏嘘不已。

从官方的通报来看，参与江西专升本考试作弊的两所学校的老师分别来自南昌理工学院和江西工程学院。

这两所大学都是江西的民办本科院校，他们办学的历史比较长，在民办教育领域具有较大的实力，受到了社会的广泛赞誉。

但是现在却暴露出多名教师参与专升本作弊事件，这个事情背后的原因不得不让我们去认真地思考。

到底为什么这些老师有会去参与这些作弊的事情呢？应该如何预防这些事情的发生呢？

从原因上看，我认为归结起来主要有以下几个方面的原因：

第一，民办学校的师资待遇水平不是很高，这是导致这些学校的教师铤而走险去参与这一作弊事件的直接原因。

众所周知，专升本考试本身含金量是比较高的，但是由于专升本考试他是由各个学校来在省级教育行政主管部门的统一指导下而进行的一种考试。

虽然有一些科目是全省统一组织考试的，但是其他的一些专业的科目却是由学校自主命题，自主组织考试，自主阅卷的。

所以其实学校在专升本的考试当中是有较大的自主权限的，也有比较大的工作空间。

随着社会对于学历的要求越来越高，现在报考专升本的学生越来越多了，而且国家也鼓励专升本扩招。

原来一所高职院校的学生想要获得专升本名额是非常难的，要学习成绩特别好的学生才可以报名参加专升本考试，而现在完全放开了专升本考试报名的资格条件。

只要是专科成绩合格的学生都可以报名参加专升本考试，所以这就使得专升本考试的规模显著的增大。

由此带来的一个直接的好处，尤其是对于招生的院校来说是最直接的一个好处，就是扩大了生源，然后在组织考试的这个过程当中，会有相应的考试费用。

而对于校外的培训机构来讲，也是他们赚钱的一个大好时机。

因为现在随着专升本报名人数的增加，其实专升本的竞争压力也是不小的，这就使得校外的一些培训机构，甚至出现了专门为专升本考试而进行的一些培训，就相当于是考公务员、考研的这个培训班一样。

其实这背后是藏着巨大的一个利益，所以这也是为什么教育部在近期专门设立了一个校外培训监管司，专门来进一步加强对校外培训机构的监管工作。

最主要是由于校外培训这一块的蛋糕太大了，这才使得众多的培训机构涉足专升本考试当中。

正是由于这一块的经济蛋糕比较大，所以才促使本身已经在高校里面工作的这些民办学校教师才贸然去参与这一事件，虽然最后的调查结论尚未完全明确。

但从官方所公开发布的这一事件的具体过程来看，这些学校的老师是直接参与这一作弊事件。由此可见他们之所以参与这一作弊事件最主要的原因及直接的原因就是经济利益在驱使。

为什么他们会冒这么大的风险去做这样的事情，其实归根结底还是经济的利益在驱动，当然也有一些侥幸的心理。

前面已经提到专升本考试就是招考学校自主组织的一门考试，其考试的试卷以及考试的范围，仅仅针对于报考了这所学校的考生有效。

所以他们也存在这种侥幸心理，认为出现这样的事情不会被别人举报或者是被他人所利用，当然最关键的因素还是利益因素在驱动。

第二，这一事件反映出民办高校教师队伍参差不齐，这对于民办高校提升人才培养质量是一个很大的瓶颈。

无论是近些年来还是以往较长一段时间，几乎很少出现像这一次江西专升本作弊事件这样的严重诚信问题。

尤其是这一事件发生在教师队伍当中，更是闻所未闻，尤其是在公办本科高校当中几乎是不存在的。

因为本身公办学校和民办学校，他们的师资队伍来源就不一样。

我在曾经的多篇文章当中提到过，民办本科院校他们为了维持学校的发展，为了招聘更多的老师来上课，甚至不惜降低招聘的标准让一些研究生刚毕业的这些大学生来进入到本科学校当中来担任老师。

有的人甚至连教师资格证都没有取得，就走上了教师岗位，所以我认为这实际上是一种误人子弟的一种做法，也是不负责任的一种表现。

虽然大家都知道学生的专业学习最主要还是要靠自己，但是这也少不了老师的点拨，老师的教育。

如果一个上课的老师只知道照本宣科，只知道播放PPT，那我觉得这样的老师也是不合格的。

毕竟教学上课他是一个教学相长的一个过程，并不是单向灌输，而是一种双向的影响，而且更多的是在老师已经全面消化吸收的基础上的一种点拨。

因为照本宣科的内容，即使你不讲学生都知道，而PPT的内容更是如此，现在很多教材都自带了上课的PPT。

如果你只是照着本子念，照着PPT去讲，那学生还来上什么课呢？上课能不能上好，关键就在于师资队伍。

师资队伍决定了学校人才培养的质量，也决定了学校的发展。

民办本科院校虽然作为高等教育的重要组成部分，在培养人才方面也确实起到了很大的作用，但是民办学校的师资队伍建设水平确实令人担忧。

江西这2所民办院校参与事件的老师有可能是个例，但显然这只是冰山一角，还有更大规模的情况，只是没有掌握出来而已。

所以我也一直在奉劝不少的学生及家长，尤其是反对独立学院与高水平的职业技术学院合并转设为公办的职业技术大学的这些学生。

与其读民办的本科院校倒不如读公办的职业本科，至少在师资队伍上更有保障。

最直接的来讲，公办学校的老师是事业单位编制，民办学校的老师就是一个打工的。

我曾经也去过不少的民办学校去考察交流，他们的老师最大的一个特点就是喜欢把学校的领导叫做老板。

我觉得这种观念就是不对的，尤其是他们这种打工的性质比较浓厚，他们往往认为自己是为这个民办学校举办者打工，而不是为了教育事业发展。

所以在这种观念的影响之下，其实民办高校的老师流动性是非常大的，每一年都有不少的老师流失。

有的职称上去了之后去跳槽了，有的去考研读博了，然后有的下海经商了。在他们眼里，与其在民办学校打工，倒不如到上市公司或者到其他企业单位找工作。

这是一个很现实的一个问题，这也是民办学校跟公办学校最大的一个区别所在。

毕竟一所学校发展的关键在于师资力量，如果师资不强，那就进入了一个恶性循环，因为本身招生的生源质量就不是很好。

用业内的一句通俗的话，就是二流的师资加上二流的生源，那怎么能教出一流的学生呢？

所以从这一事件也暴露出民办学校师资队伍建设的一个短板。

第三，这一作弊事情的发生，其实也暴露出专升本考试本身存在的一些其他的问题亟待改进和完善。

毕竟专升本已经不再是一个新兴的事情，而且随着专升本的扩招，专升本考试更加基于平常化、常态化的状态。

在这种条件之下，保证考试的公平是维护社会公正的一个关键环节，这也是为什么社会上非常重视高考的公平一样。

因为教育公平是社会公平的基础，如果连教育公平都不能确保的话，那还能谈什么公平？

所以这也是作为教育管理者，作为我们每一个老师，应当要思考一个重要的问题。

我认为在这个过程当中，最主要是要抓好两个方面的工作。

第1个是要加强学生的诚信教育，把中华的传统美德，尤其是关于诚信这方面的传统美德以润物细无声的形式融入到大学生思想政治教育当中，要加强诚信考试教育加大对考试舞弊人员的处理，让考试舞弊者受到应有的惩罚。

第2个是要千方百计提高教师的待遇水平，只有提高了教师待遇水平，教师才不会参与这一类违法事件。

如果是由于金钱的驱动，让他们去参与这些事情的话，那更加要在提高教师待遇这方面下功夫了。

总之，江西专升本作弊这一事件给民办高等教育敲响了警钟，给民办教育师资队伍建设敲响了警钟，也给广大教师队伍和教育工作者、教育管理者敲响了警钟。

我们有义务、有责任维护教育的公平，让教育成为社会上最公平的事情。对此，你是怎么看的呢？请留言发表评论吧！