教宝宝用手写学数学（用画画教孩子学数学）

由于一个学生家长，在群里问这道题怎么做，群里瞬间炸锅了。都在说自己看起来是很简单，但是孩子就是不知道，怎么教都学不会。发出来以后，我默默地画了一张图，放在群里。一次全部炸锅了，都在说原来如此。一字不说，但是大家都明白是怎么解的。真的应了一句老话：“此时无声胜有声”。

是什么牛逼的能力呢？

其实就是数学思维里最基本的之一：“建模”。这个非常简单的方法能让孩子轻松搞定复杂的数学难题，特别是“打脑壳”的应用题也能轻松搞定。当然家长用这个方式给孩子讲题，也能轻松搞定，终于不用抓狂了！

EP1：什么是建模？

建模其实是建立模型，就是为了理解事物而对事物做出的一种抽象，是对事物的一种无歧义的书面描述。当然这个是来自百度百科的官方解释。那么数学中的建模是什么呢？

其实它就是把文字转化为数学图形的一种方法。

比如我们要计算：3 4=???

那么就可以简单的画一个方格图，然后小的方块格子代表3，大号方块格子代表4，那么这样两个盒子合起来就是“3 4”

当然，你肯定会觉得麻烦，这么简单的题一看就知道了，这样做简直多此一举你看下面这个例子，你就知道为啥要建模了，真相定律才是真理！

我把题目改一改，说：

“爸爸在桌上放了3个桔子，妈妈又在桌上放了4个桔子，一共有多少个？”

如果孩子不晓得如何列出数学表达式的话，那么他们就可以先建模，画出下面这幅图，接着通过图就知道应该列出数学表达式“3 4”了！

如果我把题目再改一改，说：

“爸爸有3个桔子，妈妈比爸爸多4个桔子，妈妈一共有多少个桔子？”

你看同样是爸爸妈妈的桔子问题，但后一种题目的表达方式和前一种完全不同，前者是求解“总和问题”，后者是求解“比较问题”。虽然类型不一样，但是我们依然可以画出同样的下面这张建模图，从而得到同样的数学表达式“3 4”！

可以发现，真的是万变不离其中，题目怎么改都不怕，只要孩子能读懂题目，然后按照建模的方法，画好图，题目就自然的解开了。

EP.2 怎样建模？

建模的核心是理解和耐心，需要孩子能够通过提取关键词，然后依据关键关键词来画出对应的建模模型。

这里举一个例子：

小明邀请了20个同学去她家里参加生日聚会，如果3/5的同学是女孩子，剩余是男孩，那么小明邀请了多少女同学参加Party呢？

你看这个题目文字就比较复杂，让孩子一步到位把图画出来不太可能，那怎么通过阅读进行分解呢？我们来操作一下！

首先孩子读完读一句话 就可以得到一个基础信息，小明邀请了20个朋友。这个20个小朋友都是一个整体。

那么我们就画出下面的图：

再看下面一句话3/5的同学是女孩子，那么是不是我们就把人群分成了五份，其中有三分是女同学。

那么我们就把图分成5份：

接着取其中的3份，那就代表了3/5的女同学：

通过画着一下子就很明显了，复杂的问题就被简单化了。孩子就可以列出相应的数学表达式！

首先：我们画了5个格子，那么每个格子代表：20 / 5 = 4，也就是说每个格子代表4个孩子。

其次：而女同学占3个格子，那么她们一共有：3 x 4 = 12，也就是说女同学一共有12人。

看一下这个流程，你就会发现，其实原本复杂的题目，让孩子手足无措。只要我们一步步数理解读题目，然后画出相应的步骤，这道题就逐渐迎刃而解了！

其实刚才题目还比较简单，当遇到更复杂的题目，这个建模的价值就越发体现出来了。比如我们看下面这道题：

小明有130个汽车模型，他的敞篷汽车数量是不敞篷的4倍，问他有几个敞篷汽车模型？

对于这种题目，学过方程的人会习惯用方程去求解，但其实用建模的话，解这种题目会非常容易。

这道题目也是需要分步画图，首先画出非敞篷车模型（绿色部分），然后画出敞篷车模型（红色部分），注意后者是前者的4倍，最后总数是130。模型如下：

这样孩子就知道敞篷车的数量了，只要130除以5个格子，算出每个格子对应的车数量，后面就能得到答案！

如果你想获得更多建模的相关信息，请私信我哦！回复1就可以了

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