拔尖创新人才培养计划高中（南京十三中学创新拔尖人才培养项目青年名师培养对象课堂展示活动）

为新课程改革的深入推进及新高考的实施，5月18号下午南京市第十三中学在新青年剧场开展了创新拔尖人才培养项目，青年名师培养对象课堂教学展示活动，活动秉承以学生为主体，自主合作探究的理念，真正做到了让学生自己成为课堂的主角。

省教育厅苏教名家培养工程领导小组沈世红主任，南京市教学研究室党总支书记孙旭东，语文教研员徐志伟，数学教研员龙艳文，质量检测中心丁玉祥，南京市玄武区教育局副局长张恒柱，玄武区教师发展中心校长丁征，鼓楼区教师发展中心副主任曹茂昌，玄武区教师发展中心语文教培员孟凡军，数学教培员林卫华出席了本次活动。

陈锋校长上台致辞，表示十三中一直致力于打造高素质，高质量的教师团队，培养能力强，会学习的学生群体。课堂教学设计与实施“以学生为自主合作探究”，打造“志远课堂”，促进学生的思维提升，深化以学定教，强化学生良好学习行为养成教育，用自主，合作，探究的志远课堂培养学生的自主学习能力，注重学生全面个性的发展。努力让每一个学生都积极地参与到课堂中，让学习能力有所提升。希望通过“志远课堂”让学生学有所获，教师教有所成。

第一节课：打破“循规蹈矩”让学生自主创新

在吴蔚老师的引领下，同学们迅速走进了鲁迅笔下祥林嫂的故事。老师以《祝福》为例，初步探究小说叙事技巧，为学生打造了一节自主的课堂，引导学生走进文章，让学生自主阅读，小组探讨，自由发表言论。小说怎么说，谁来说，如果是我会怎么说，让学生代入情境，以语言的实践性，多样性激发学生学习的主动性。课堂上，不再是“循规蹈矩”的讲解，同学们踊跃展示，积极表达，人人都在发表独到的见解。老师提出“用自己的角度讲讲祥林嫂的一生”，同学们有的深情并茂的朗读自己写的墓志铭，有的学生用课本剧的方式演绎了祥林嫂向阎王自述身世的情景，焕发出了课堂前所未有的活力，学生释放的天性与生动的表演使台下响起阵阵掌声。

南京市教学研究室语文教研员徐志伟对吴蔚老师的课堂给出了高度评价。

徐志伟老师说：吴老师的课非常震撼，课堂以完美的衔接，融入了新的教学知识和角度，老师的引导使学生自我代入，发现了有意义的学习内容，使得学生在课堂上侃侃而谈，加上老师的生动点拨，共同演绎了一场精彩的课堂。做到了“志远课堂”以情境为先导，以展示为重点的主导思想。

第二节课：“沉浸式”教学让学生成为课堂主体

先让学生自主解题，再以小组的形式互相讨论，合作探究，让学生做课堂的主人，是张洁洁老师带大家走进数学世界的教学方式。课上老师以引导的方式提出问题，学生沉浸在小组讨论里，组员互相帮助，合作思考解答问题，带动对方相互督促，一起进步，从一道题的探究上升到对多题的思考。老师更多的是作为辅助，对学生提出关键性指导，激活了学生的思维模式，加强了学生的思维能力，减少了传统教学模式下的“一问一答”，提高了学生解答问题的主动性，形成自我发现，合作检视，自我提升的高效学习行为，学生利用课堂所得去解决问题，内化知识，完善结构，将知识点记得更加牢固，真正做到了以学生为主体，自主、合作、探究的“志远课堂”。

南京市教研室孙旭东对课程做出精彩评价。

孙旭东老师说：“志远课堂”真正的把知识传达到了学生的内心。让我们看到了教学不再是简单的问答，而是学生们的独立思考。学生们变成了主角，自主探索，深度解题，进一步激励了学生的解题规范，做到了多题一解。“志远课堂”带来的教学效果显著提高。

最后，省教育厅苏教名家培养工程领导小组沈世红主任对课程进行了最终点评，在十三中的活动展示课程上，老师们得心应手的教学表达，学生们活泼开朗热爱学习的样子令人大开眼界。愿每位老师因为热爱，所以奔赴山海，为“志远课堂”添砖加瓦。

本次课程深化了以学定教的教学方式，强化了学生良好的学习行为，打造了让学生积极参与的课堂作为一个表征要素，努力让学生在课堂中感受到激趣、启智、寻法、创新的“志远课堂”魅力。真正的把“积极思考，踊跃表示，大声表达，自信学习”的好习惯贯彻落实。

《新魅力校园》栏目组

肖红来 孙钰 报道