如何让孩子逆境中醒悟（34是这样吗）

"妈妈，是这样吗？"

"这样做对吗？"

"xx是这样写的吗？"

……

生活中，作为爸爸妈妈的你，有没有遇到经常问"是这样吗"的孩子吗？

"是这样吗"的孩子，都有着缺少主见、果断的共同特性，不管作为父母的我们有几个孩子，能够培养出优秀的孩子是每一位父母的期盼。培养一个优秀的孩子，就需要从主见的培养开始抓起，优秀的孩子需要有自己梦想、个性思维，最终才能在多姿多彩的大千世界，去展现不平凡的自己。

如何培养一个有主见的孩子？想必这是所有父母的心愿，作为两个孩子的妈妈，我也有着同样的热切期盼，希望自己的孩子能够在日渐壮大的未来里，可以成为众多优秀的一员。但，在优秀的基础期盼里，感触到孩子的优秀必须要有主见和果断的魄力。

前几日，在教5岁女儿学习10以内加法的时候，发现孩子的主见实在是太差了。明明算对了、找对了数字，却总是不确定地问一句："妈妈，是这样吗？"，看到这样做事情犹犹豫豫的女儿，也意识到自信和主见对孩子的优秀有多重要。

与其说孩子缺少主见，倒不如说孩子是缺少自信。因为主见缺失的主要原因，还要归咎于孩子不够自信，害怕自己做的不够好，所以才会通过旁观者的确信来判断对错。说起培养孩子的主见，可能很多家长认真这是"小意思"，实际上有主见的孩子培养起来并不容易。

培养孩子有主见是一个慢过程，这个过程需要家长拿起研磨的耐心去对待，这个过程还需要融入孩子和家长的生活。既是生活的耐力，那么培养孩子主见的方式，自然也是隐藏在生活的细节方面了。

1、多给孩子创造动手实践的锻炼机会

当遇到"是这样吗"的孩子，我们首先需要弄清楚孩子主见缺乏的原因，其主要原因大多数都是源自于不自信。既然孩子是由于不自信引起的主见缺乏，那么我们去着重培养孩子的自信心就可以了。在自信心的主见缺乏里，家长需要在生活中，给孩子多创造一些动手实践的锻炼机会。

我们要知道，有的时候并非是孩子不够优秀、而是没有孩子发挥实力的舞台表现。给孩子多创造一些动手实践的机会，才能让实践来考验孩子实力的实际水平。世界上，再也没有比亲自动手尝试、锻炼，还要实用的能力提升方法了。俗话说得好"三天不读口生、三天不写手生"，最好的实力提升就是自我实践的锻炼机会。

2、对孩子劳动行为加以赞赏并非是结果

当孩子有了动手实践的锻炼机会时，我们还需要对孩子的劳动能力加以赞赏。需要注意：这里说得是劳动行为赞赏并非是结果赞赏。

可能很多家长会不解，为何不赞赏孩子的劳动结果，而是去赞赏孩子的劳动行为。这就需要从人性的内心开始分析了，不论是大人、还是小孩子，当我们做的某一件事情得到夸张的时候，内心除了满足和喜悦之外，还有一些些小小的嘚瑟。

这些满足的小嘚瑟，很容易让人性产生骄傲和自满，在众多称赞和夸奖之下，我们就会觉得"这个我会，就不用去努力"，然而不论是任何事情，都需要我们去努力和提升，如果一直停滞不前、最后只有被他人超越和战败。

经常去夸赞孩子的劳动成果，很容易让孩子的内心产生满足而不愿意努力。相反的是，如果我们去夸赞孩子的劳动行为，会让孩子爱上劳动被夸奖的满足，只要孩子肯劳动、肯动手，相信基础再差的孩子最后也能够勤能补拙。

3、给孩子去表述个人想法的空间

以上两种方法，是提高孩子自信主见的基础打造，只有当孩子的实力有处锻炼，并具有主动劳动的兴趣之时，孩子的自信和主见才能在学习和成长中触目可见。但我们光做好以上两步，还是远远不够的，还需要父母给孩子表述个人想法的空间。

以上两种方式，顶多是给孩子的自信做好基础的巩固，主见的培养主要还在后两种方式。有主见的孩子，主要的亮点特色就在于敢说、敢去实现。所以在孩子做某一件事情的时候，我们要去鼓励孩子说出想法，并通过自己的努力和劳动去感受成功的喜悦和不易，最终孩子的挑战心才会被激发，在更多具有难度的实践中去实现优秀和结果。

比如说，孩子目前正在算10以内的加法，这个时候孩子问你："妈妈，答案是xx吗？"，这个时候家长切记要让孩子去表述个人想法，不要帮孩子写出答案、也不要去提示。我们可以对孩子说："你认为答案是多少呢？坚持你自己的想法，等所有作业完成之后妈妈会检查的，到时候你就知道答案对不对了"。

最后的实力验收，当某一个位置错误或有待提高的时候，我们再翻过来提点孩子，他们才能对错误刻骨铭心，下一次犯错的几率就会减少许多。相反的是，如果孩子当时答案的不确定，父母在提点下帮忙找到正确答案之后，孩子对自己的不足并没有多少印象，下一次不会、或者犯错的时候，都习惯性地依靠家长来找到答案。

4、给孩子创造质疑精神的机会

最后，我们还需要给孩子创造质疑精神的机会，让孩子在质疑的机会里，养成从多个不同角度来思考问题的习惯。质疑，是一个非常不错的劳动能力激发，当你对一件事情好奇的时候，就会不由自主地想要去探究答案，这是人性内心对大千世界的一种好奇态度，上至八十岁老人、下至三岁小孩，都喜欢在疑问中探究答案，这样的劳动会人性的探究倍感成就。

所以说，在生活中我们还需要经常给孩子创造质疑精神的机会。比如，带孩子出门遛弯的时候，看到地面成群结队的蚂蚁在"搬食物"，这个时候我们可以对身边的孩子说："哇，儿子/闺女，快来看看，地面上蚂蚁好神奇呀，他们为什么要背着这些不要的食物满地跑呢？"

给孩子留下一个有趣的疑问，再配之父母对答案好奇的眼神，会激起孩子对问题的缘由探究，最终在问题的探索上，收获劳动过程有趣的同时，还能感触到答案带来的成就荣誉。

作者简介：

我是2岁宝宝的爸爸，孩子的成长，爸爸绝不能缺席，“爸妈快来看” 的育儿老爸每天分享育儿经验，一起感受孩子成长的快乐......

养娃，其实等于我们重新过了一个童年，和孩子一起成长......