细思极恐的真实小故事（教科书中的2个假故事）

《三国演义》作为我国历史上了不起的小说，除了给我们描绘了许许多多引人入胜的故事，还塑造了许许多多让人印象深刻的人物。有义盖云天的关云长，有三国武神赵子龙，有人中吕布，有神机妙算诸葛亮，还有多疑的曹操等等。

而说到诸葛亮就不得不提他在小说里的对手周瑜了。在《三国演义》，周瑜被描绘成了一个心胸狭窄、妒贤忌能的人物，他发现诸葛亮足智多谋之后，内心没有一点肚量，只想设法杀害诸葛亮，让自己永葆天下第一聪明的名头。没想到最后却落得一个被气的吐血身亡的下场。

小说里将周瑜小人行径刻画的入木三分，让人恨得牙痒痒，但是历史上真正的周瑜却并不是这个样子。历史上的周瑜作为东吴四英将第一位，自幼与孙策长大，两人情同手足，并结为生死之交。他风姿卓越，心胸开阔，又聪明能干，一直以来是孙策的好帮手。

当时的老将军东程普，因为跟着孙策出生入死过后，因此开始便瞧不起这个黄毛小儿，但是周瑜却并不与他计较，反而最后让程普主动折服于自己。当时的江东父老除了追随孙策一家人，对周瑜也是很尊敬的。从后来苏轼的《念奴娇》一词中就可以看出。

由此看来，故事塑造的形象并不能全信，就像我们曾经的语文课本故事一样，曾经就有2个“假故事”，其实不存在，却轻松骗过很多人。

遥想笔者当年，没钱买课外书，小时候最盼望发新课本，尤其是语文书了。语文书上有各种各样的故事，比如动物文类型的龟兔赛跑，励志文《走一步再走一步》，历史故事《曹冲称象》，神话故事《神笔马良》等等，都让人爱不释手，废寝忘食。

然而殊不知这些故事，尤其是那些写实方面的故事也有的是假的，首当其冲的就是《地震中的父与子》。

这篇文章现在都还很印象深刻，它主要描写的是1989年的美国洛杉矶发生了一次大地震，在救援条件没有完全到达的情况下，一位父亲不畏艰难，冒着生命危险，怀着坚定信念，经过一天多的不停的徒手挖掘，终于在废墟中救出儿子和13位同学的故事。主要表现了父爱的崇高与伟大，后来这个故事被收录语文课本里面，供小学生阅读和学习。

但是就是这样一个小故事，再后来被别人挖出造假，虚构。因为1989年发生地震的并不是洛杉矶而是旧金山，洛杉矶地震是在1994年。

后来2004年版的教材上又把时间改成了1994年的洛杉矶，但是它描写的三十万人遭受到了不同伤害又与实际地震的数据相差太远。再一次遭受到了质疑。

随后的几年，又不停的修改，直到2016年这个故事的开头已经变成了“一场突如其来的大地震”，也算是在时间，地点，数据这些显示实际的词汇上直接来了一个一刀切，谁也不能再扣字眼了。

如果说《地震中的父与子》还能有改进的余地，那么《爱迪生救妈妈》则就是触碰到了底线，没法补救了。

《爱迪生救妈妈》描写的是7岁的小爱迪生在自己妈妈突发急性阑尾炎，又无法马上赶到医院进行手术，生命受到严重威胁时，开动脑筋在黝黑的房间里利用镜子反光的原理让整间屋子都亮起来，从而最终让妈妈成功获救的故事。

这个故事也是主要表现爱迪生从小聪慧过人，孝敬妈妈的品质，但是也和《地震中的父与子》一样犯了一个时间性的错误。

据文献记载，世界上第一例阑尾炎手术是1886年，根据爱迪生资料上显示的出生日期，他七岁的时候时间是1854年，因此这个时候根本不可能出现阑尾炎手术。

如果说这个故事的时间还能像《地震中的父与子》那样修改，那么它所犯的煤油灯提供足以能够做手术的光线这种说法就有点异想天开了。

首先作为一个外科手术，爱迪生家里显然达不到外科手术要求的无菌环境，其次煤油灯通过镜子的反光照射根本达不到文中所描写的病床上一下子亮堂起来的效果，即使拿来几面镜子也达不到。

因此有人认为《爱迪生救妈妈》这个故事错的离谱，这种毫无科学依据的故事真的能出现在世界观，价值观还不完全的小孩子眼中吗？

于是针对外界的质疑，教育部也引起了高度重视，现在的语文课本上已经看不到这个故事了。

以前很多电视节目上开头都会打上“本故事纯属虚构，如有雷同纯属巧合。”这种字样，目的就是让人们将创作与现实分开，以免造成不必要的损失。

比如历史上北宋名将潘美,战绩不亚于杨业，但是在民间传说，小说话本等艺术作品上，却被曲解成为一代奸臣潘仁美。

又比如在《水浒传》里面水性杨花又心肠狠毒的潘金莲，她的原型人物实际上一个贤惠和善的女子，与夫君武大郎也是恩爱非常，并且武大郎也不是《水浒传》里面那样矮矬穷，反而是个相貌堂堂，颇具威仪的知县大人。

再比如《说唐三传》里面薛刚反唐的故事，书中描写李道宗一直陷害薛仁贵，才把他的儿子逼得反唐。实际刚好相反，这个李道宗不仅身份高贵，品行贤良，还是一个打仗的好手，根本没有理由陷害薛仁贵一家。

事迹是真实的，但是艺术作品却很自由。如果文学创作一味的照搬史实，确实会照本宣科束缚创作力。但是如果在一些教材这样严肃的教案上，还是一如既往的胡编乱造，尤其是在一些常识，或者科学性理论上还犯错，真的就是误人子弟。

要知道教育是严谨的，不仅身为教师要对学生负责，教材的提供者更应该负责，毕竟祖国的未来还要这帮小朋友建设。