小学语文生字词太差怎么办（小学语文生字词期末复习攻略）

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期末复习，语文老师强调最多的就是要把基础知识点抓好。什么是基础知识点？生字词、句子，熟读课文，家长每天能够帮助孩子复习语文的内容就是报听写，盯着小学生把语文作业都写完，再布置一些刷卷子等额外的练习。但是卷子中的生字词考试题型是不够的，我们家长往往还是习惯于帮助孩子能力提高，认为多做阅读理解，孩子就能考个好成绩了。实际上不管是阅读理解、写作文等拉分题型，万变不离其宗，都是和生字词的应运分不开。

对于小学低年级，生字词的学习更是重中之重。复习阶段我们也不能光报听写，而是要多展开复习方法，比如看拼音写生字词，给默写出的生字词再加上拼音等。尤其是在形近字、多音字等易混淆的生字词上，我们更应该在复习阶段重点练习。那么家长该如何帮助和辅导孩子呢？除了按照语文老师的要求，梳理总结课本后的生字词特点，基本上老师都会发总结资料给学生们进行练习。还应该帮助学生们用一些小技巧来进行记忆生字。

1、 通过偏旁进行归类，记忆形近字

我们在听写的时候，往往会只把学习的重点放在能不能准确地写出听写的生字词。而不是关注小学生书写的生字词是否规范，尤其是低年级段的小学生，在书写生字词时，我们家长和老师更应该关注的是字写的结构、偏旁写的对不对，而且同一偏旁，很多形近字也是容易混淆的，如何准确把握，就需要在期末复习阶段，好好来练习。家长可以通过偏旁进行归类，把课本里的生字词按照偏旁部首的规律进行重新排版，通过记忆形近字，来把握本学期语文课所学的生字词。

通常我会按照偏旁部首的笔画来进行生字词重组分类，比如本学期学了两点水的生字有哪些，三点水的生字有哪些，这些生字词都是什么意思，有什么共同的特点，如何区分，组词造句的应用，例句等等，包括考点，我也会帮助学生都梳理一遍，有的家长说，那有没有现成的复习资料？我直接拿给小学生来背呢？我希望每个学生都参与进来，自己来梳理，低年级的学生，家长可以帮助梳理，因为每学期的生字词就那么多，梳理的过程就是复习的过程。

2、 通过相近的词意进行归类，记忆同义词

同义词、反义词的复习在小学语文的学习过程中也非常重要，有些词虽然词义差不多，但是运用在不同的句子、描写中，它们的词义、词性就会发生变化，这就是同义词学习的目的。考试也比较喜欢考同义词，通过辨析句子中词语使用是否重复，词语运用是否准确，选出正确或者错误的选项，属于基础知识点的考核，虽然这类题型所占分值不多，基本在2-6分之间，但是却是不能丢失的分数。所以通过对相近的词意进行归类，我们来记忆同义词，就是为了能够更好地运用语言和词语。

3、 学会找差别来区分多音字，尤其做好多音字运用练习

多音字也是小学语文考试必考的知识点，我们通常对多音字的复习就是把本学期课本里的多音字全部找出来，总结梳理好，进行背诵和记忆。但是这样的复习，效率不高，对多音字的学习，只是为了应试考试。多音字在我们的生活中运用广泛，所以我们应该教会小学生通过在生活中学会找差别来区分多音字，尤其是做好多音字朗读运用的练习。只有读出来，才能让我们的大脑对多音字记忆深刻。

通过读课文、读多音字在句子中的运用，我们可以加深对多音字的区别和理解。小学语文期末复习生字词，家长可以从形近字、同义词、反义词、多音字这几点对生字词进行梳理和复习。熟悉考试题型，多书写和多练习即可。关于小学语文复习的内容，大家都还有什么困惑？欢迎留言评论。

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