回忆有时候需要一首歌来唤醒（宛如平常一段歌）

亲爱的同学们，想知道在老师的心目中，你是什么样子吗？打开记忆的闸门，我向大家透露一些发生在当年的趣事——题记

“悠悠岁月，欲说当年好困惑。亦真、亦幻，难取舍，悲欢离合都曾经有过。这样执着究竟为什么？漫漫人生路，上下求索，心中渴望真诚的生活。谁能告诉我，是对还是错？问询南来北往的客。

恩怨忘却，留下真情重头说。相伴人间万家灯火，故事不多，宛如平常一段歌，过去、未来，共斟酌。”

岁月如歌，教育有痕。时光穿越，回到二十八年前，多少往事，沉淀在记忆的长河中，生成了许多温馨的画面，让生活更加丰盈，让思绪充满回味。凭着记忆，我特意从当年的校园生活中撷取几朵美丽的浪花，来芬芳亲爱的同学们如花的生命长河。

一、机灵调皮的鄯宝凤

相比较而言，刘家村以上的学生淳朴厚道，诚实善良。观沟以下的学生激情澎湃，活泼好动。1985年9月，我担任六年级31班班主任兼语文教师没几天，一个机敏灵利的小姑娘的身影进入我的眼帘。她是来自皇后的鄯宝凤同学。语文课提问，几乎没有难住她的问题；识记性的知识，很快就能记住；作文写得很调理，文字流畅。加深我印象的是一次语文课上，我讲错一个问题，坐在中间第一桌的鄯宝凤立时就指了出来。我不仅不觉得尴尬，反倒由不得打心眼儿里更喜欢她的心直口快和聪明调皮。鄯宝凤同学天真机敏，对知识一点就通，学习成绩一向不错，偏爱语文学科，个性特点鲜明——倔强，尤其是眼神透出一股机灵和不服气的劲儿，让我至今难以忘怀。当时我感觉到她如果在文学方面发展下去，假以时日，一定会成为一名出色的作家、记者之类。由此，我对她另眼相看，她的不足之处是完成作业和考试有点粗心大意。为此，她也挨过手板。借此，我真心希望挨过手板的同学们原谅我的教育方法不对头，让你们吃了不少苦头。