语数英培训叫什么（语数英教培行业的巨变）

坦白说，最早知道新东方结束所有的K12学科培训，是通过朋友圈的消息；而最早知道学而思结束所有K12学科培训，是通过学而思授课老师的群发短信。

基本上和官网推送的时间一致，很有默契的，在官网公告发出的时候，学而思培优老师也留言告诉我，业务即将于12月31日结束的消息。

看到那个消息时，我第一反应当然是意外，第二反应是以为只是学而思培优的业务要调整，后来发现是全业务，包括学而思网校、线上线下的学而思培优，都要停止学科类的培训。

说真的，那一刻既没有痛惜也没有欢乐，没有觉得教培行业本该如此，更没有悲痛孩子以后学习怎么办，反而是一种像电影回放般，再次见识了历史巨变的沧桑感，弥漫心间。

语文数学英语这三科的教培行业巨变，在双减后的结局，最终以学而思学科培训停服，落下帷幕。

01

双减后学科类机构各种新闻都层出不穷。一步一步到现在这个时候，也不算太意外的事情。

我家俩孩子也是学而思的学员，双减后我在能选的范围内最后选了学而思培优的大班课，哥哥选了语文，弟弟在上数学和语文。没有选线下，没有上小班，就是线上的大班课。

收到资料时候有一度哭笑不得，教辅再也不能写上明明白白的《学而思教材》了，而是贴上各种“学习防疫”/“护眼指南”等书皮来打掩护。

后来开学没多久，我自己也是觉得比较难长期坚持的。至少我家俩孩子是做不到白天上一整天课，傍晚回家没休息多久，6、7点又要准时投入到另一门课。关键是学校里还有作业需要花时间来做，如果不能放学回家后做完，就意味着得睡前继续，毕竟不能不完成学校作业啊。

所以前段时间跟孩子聊过这个话题，如果学校作业和课外班出现核心矛盾，基本上毫无犹豫的，首选保学校，其他都不强求。

于是，我9月份下旬就给孩子退了几个班，连学校课后的兴趣班也退，学而思的几个课程也变机动，孩子想上，我们就上，不想上，我就跟老师请个假，回头再看个回放。

所以的确不管学而思学科类培训是不是真的停服，我自己家也已经是半停服状态。因为我们已经连续几周没怎么让孩子上了，教材和作业也基本上一个字没写。

学而思停服的消息出来后，我有问我朋友的情况。她家孩子双减前在上学而思，语文数学英语三科，双减后很多学而思培优也撤点，所以放学后大家一起拼个车把孩子送过去的。本来走几步路可以到的机构，要坐公交车45分钟，打车15分钟把孩子送过去。

一次课要上2-3小时，上课前匆匆吃完，下课后赶紧回家，而且学校多多少少还是会有一些基础作业，少则10分钟，孩子还是得检查一遍确定都做完了，才能休息。

之前每次问起孩子几点睡，她都会告诉我，能10点半已经不错了。前段时间我们小聚，都在聊这段时间孩子的辛苦。她告诉我孩子磨蹭现象越来越严重，做事不利索，拖拉不肯做作业，觉得自己太累了，教养上的棘手问题突然多了很多。

我当时说，主要核心矛盾是孩子觉得自己太累了。我们不能把上班族的996放在孩子身上，也不能用大人的时间安排效率来判断孩子的时间安排效率，孩子如果觉得自己没有喘气空间，那就是没有了。

做做减法，把时间分配空出来，孩子的能量才会回来的。

我记得那天聊完后，朋友还是觉得很难操作，觉得语文数学英语都很重要，但现在学而思也停服的消息出来，我不知道这个新闻对她来说是一种减压，还是一种增压，但不管如何，这种模式终于得到调整了。

我确实还是挺反对双减后，因为周末无法上课，就把所有的课程都挤在周一到周五的安排，这样的话，相当于孩子的课程是从早上一直到深夜，都没有太多的喘息时间。

在时间流程上的不合理，家长再怎么想办法放松孩子，都无济于事，可能对于一些鸡血的孩子扛得住的，但大部分孩子都吃不消。

所以从长远来看，双减的必要性和改革决心，远比我们想象中还要强大。

02

但双减后，如果你问我，还会不会给孩子报课？

我会坦诚地回答你，为什么不能报课？

我并不觉得课程是毒蛇猛兽。全球各个国家任何教育机构都有很丰富的课程，有很多家庭和孩子需要这些课程资源。像我现在工作和家庭两边都很忙碌，可我仍然在进修心理培训课程，去不停为自己的职业深造去考更多的证。

学科类培训停服，也并不等于整个教培行业的停服。本来教育就是广义的课程机制，无论是对职业培训、对自我成长、还是对启蒙益智，不是因为双减引起了整个行业的调整，就意味着全行业就该覆灭、课程一文不值。

前几天教育部体卫艺司司长王登峰在新闻发布会提出一个新的概念叫“双增”，意思是：

利用“双减”政策下空出的时间，丰富学生的课余生活，“双增”一是要增加学生体育、艺术、户外运动以及劳动的机会，二是要增加学生音体美等非学科类培训的时间和机会。

双减后，很多企业都纷纷转型到素质教育的研发中。而我们国家很多素质教育产品现在才正式算进入到起步期，稳健的企业在课程迭代和体系完善上的实力，的确也会帮助很多产品继续精益求精、提高课程的学习效率。

但是在素质教育的新趋势下，对家长的核心素养要求是不一样的。对于大部分家长来说，双减的下一步，就是要考虑如何为孩子合理“双增”。

所以双减对我家庭的影响大吗？当然是有的，很多喜欢的课不能再上，一些时间安排突然被打乱了，前段时间孩子们也是混乱的。但是影响有多大？其实也没有，因为无论双减前后，只要家庭教育的核心原则是良性的，对孩子们的影响就不会太大。

我家俩孩子开学后，很大一部分时间，都投入到“创客领域”，连我这个多年不碰理工类的文科妈，都开始在研究创客社区了。这里当然是因为越秀区如今如火如荼的STEAM创客大赛面向中小学生举行，他们因为这些官方宣传而产生了好奇，也跟双减后我们家对两个孩子的学习调整方向有关。

要投入到一个新的领域，时间上是需要有充分的保障。比如我得保证好时间让孩子有空间做科学实验，不理解的地方能够好好做下记录，还需要观察孩子是哪个方面卡住，需要怎么样的支持，是否是自己能力范围内能做到的。

上一门课，孩子眼里有没有光芒，有没有对于知识的渴求和热爱，我想只要你我在孩子的旁边，都可以看到、感知到。这个是无论学什么都很重要的判断标准。

课程当然不是我们学习和探索的唯一路径。我们家也喜欢一起搜罗和探索这个领域的过程。像哥哥开始接触机器人编程后，就被我带着去跟网上的免费视频一点点做程序设计，做编程代码和面包板接合，这个过程可能都要花上满满的3个小时，但所得也不少。

当他拿着一本写着给大学生看的Arduino书，结合开学后报名的学校C 兴趣班，以及自己学建构、拼搭积累起来的动手能力，自己做了一个最小设计，他内心的成就感，我想比任何时候都要强烈。

双减后我们鼓励孩子发展兴趣爱好，也包括支持孩子的优势潜能。如果孩子数学很糟糕但是足球踢得很好，你还会鼓励孩子坚持足球练习吗？你会说孩子放弃足球，并把时间都花在数学的补习上吗？这些矛盾，无论有没有数学课外培训班，都一样是存在的。

所以双减至今，不妨问问自己这些问题：

你是否懂孩子到底在想什么？他/她喜欢什么？对什么好奇？

有什么是他/她做起来有成就感的事情？什么是他/她未来想成为的方向？

他/她在什么事情上会有心流状态，在什么方向有斗志，在什么方向产生了好奇？

社会给了教育一个暂停键，其实也是给我们的家庭教育一个重新反思的机会。

03

双减至今，对回不去的过去就不要再去多想了，无论之前是留给你庆幸还是遗憾，是生气还是懊恼，但日子都得往前看，当外界的浪潮褪去，只剩下父母和孩子的视角。

你们面对未来是期待是迷茫，是混沌是焦躁，这些情绪都会是预告，都是在提醒你要停下来了，重新想一想，生活的节奏是什么、生活的目标是什么、孩子是一个怎么样的孩子，你们的关系又是怎么样的一段关系。

希望下一个五年，每一个孩子都能找到属于自己的梦想，每个父母都找到自己积极且从容的养育之路。

【END】

作者萌芽，学龄前家庭教育品牌【小芽启萌】创始人，全球婚姻疗法和情绪训练权威机构约翰戈尔曼的首位中国实习治疗师。 公众号萌芽研究所BUD（ID：myyjs_bud）专注于早教启蒙和亲子沟通，是百万妈妈信赖的育儿号

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