鲁迅值得分享的故事或情节（鲁迅当初的那些事儿）

与经典同行，品书香人生。同学们，从今天起，我们一起来进行整本书的阅读。我给整本书的阅读这个栏目取了个名字：跟着曹哥读经典。我们从义务教育阶段初中统编教材所规定的精读篇目入手，从别样的角度和易于掌握的方法入手，和大家一起来进行整本书的阅读。后期还有课本推荐之外的适合青少年阅读的其它书目的指导。

我们就先从人教版统编初中语文教材推荐的第一部作品《朝花夕拾》说起。《朝花夕拾》是鲁迅唯一一部散文集。鲁迅先生作为中国现当代文学的奠基人，以杂文的批判性和小说的思想性见长。鲁迅的杂文多针砭时弊，小说多对中国各色人等的劣根性进行解剖和批判。

这部散文集是作者成年后的回忆，正如鲁迅自己所说：“这些文章都是从记忆中抄出来”的“回忆文”。原名《旧事重提》指的就是这个意思。先生自己说，他所写的不是“带露折花”，而是成年后怀想往事，是“朝花夕拾”。这部作品比较完整的记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历和成长之路。《朝花夕拾》共十篇文章，前面有《小引》最后有《后记》。这十篇文章有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论兼有叙事。篇幅都比较短小，阅读起来比较轻松。鲁迅在这十篇文章中回顾自己过往的经历时，也写了许许多多的人和事。既有对人间美好的温情回忆，也有对旧中国存在的种种黑暗现实进行有力的抨击。在这本散文集中，我们可以窥见清末民初的生活场景，了解当时的风土人情。这十篇散文，最让同学们感兴趣的当属反映鲁迅幼年时期的一些作品，也是最富生活情趣的几篇文章。如《从百草园到三味书屋》《阿长与山海经》《五猖会》等。

怎样读一本书呢？用什么方法和花多长时间可能是我们考虑的首要问题。在方法上，我们由浅入深，可以进行三个层次的阅读。首先采用快速通读的方式，粗略的浏览各篇文章。在此过程中，不细究每个字、词、句的含义，但要注意了解各篇章大意。如果有任何感悟，可以先用两三个词或简短的一句话作简要记录，等到精读的时候再做细致探究。就像陶渊明所说的“好读书，不求甚解”的方法。然后就是有选择的进行精读，边读边体会，在此过程当中，可以和父母、老师、同学讨论，仔细推究，力求解决自己遇到的每一个疑难问题，还可以做一做自己心得体会的读书笔记等。

最后还可以借助一些相关联的文章进行链接阅读、对比阅读、群文阅读等，拓宽阅读面，在原有的基础上呈放射性发展。从而达到有更多收获的目的。

在阅读时长的安排上，我认为，这部散文集可以用两三周左右时间完成整本书的阅读及初步的理解吸收，具体安排如下:

第一周快速通读全书

第一天:阅读《小引》《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》；

第二天:阅读《二十四孝图》《五猖会》；

第三天:阅读《无常》《从百草园到三味书屋》；

第四天:阅读《父亲的病》《琐记》；

第五天:阅读《藤野先生》《范爱农》《后记》。

1.概括每篇文章主要内容，写100字左右内容提要。

2.通读过程中勾画圈点，适当做点儿读书笔记，旁批两三句也行，标注自己的疑惑之处。

3.要有每文一得。一篇文章要有一个心得，哪怕是灵光乍现的一个体会、一个发现。内容表达、写作方法、思想情感都行。只要想到立马记下来，好脑子不如烂笔头。

第二周精读部分篇章

第一天:精读《阿长与〈山海经〉》,边读边思考。

第二天:精读《五猖会》

第三天:精读《从百草园到三味书屋》。

第四天、第五天:有自己不完全懂的篇章，把自己的困惑以及心得体会与同学，家长，老师分享交流，让自己对《朝花夕拾》有更进一步的的认识。

两周时间基本上可以完成对《朝花夕拾》大致内容框架的阅读和初步理解。如果还要深入读下去，就可以做些背诵和仿写以及专题内容的整理。比如说百草园百草园的描写很精彩，可以背下来，雪地捕鸟的片段可以背下来，还能学会一种捕鸟的技能呢。《阿长与〈山海经〉》先抑后扬的写法；鲁迅如何描写自己的老师，自己都可以尝试着进行写作的训练；专题的总结：鲁迅的童年趣事有哪些；总共写了哪些人物；还可以进行一些链接阅读等等。