八年级上册道德与法治所有知识点（八年级道德与法治上册基础知识梳理）

第一课 丰富的社会生活

【基础梳理】

1.会生活过程中，你有哪些感受？（P3）

一幅幅生动的社会生活画卷在我们面前展开，我们的社会生活绚丽多彩。

2.置身于广阔的社会生活，我们会如何做？（P4）

（1）会更加关注社区治理，并献计献策；

（2）会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

3.为什们说社会离不开个人？（P4）

个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

4.同一个人，为什么身份不同？☆☆（P5）

（1）人的身份是通过社会关系确定的。

（2）在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

5.如何理解“人的成长是一个不断社会化的过程”？☆☆☆ （P7）

（1）途径：通过父母的抚育、与同伴的交往、老师的教诲、社会的关爱等；

（2）表现：我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观日渐养成。

（3）结果：我们逐渐成长为一名合格的社会成员。

6.为什么说个人离不开社会？☆☆☆（P7）

（1）人的成长是一个不断社会化的过程。

（2）我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。

（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

7.亲社会行为主要包括哪些行为？☆☆☆（P8）

亲社会行为包括谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

8.我们为什么要养成亲社会行为？（亲社会行为的意义）☆☆☆☆☆（P8-9）

（1）青少年处于走向社会的关键时期。

（2）有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

（3）有助于我们体验社会生活，在实践中发展和成就自己。

（4）有助于我们实现自己的人生价值。

9.养成亲社会行为的途径和要求？（如何养成亲社会行为）☆☆☆☆☆（P8-9）

（1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，

（2）学会谦让、分享、帮助他人，关注社会发展；

（3）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。

（4）在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

【核心问题】

1.个人与社会的关系？ 2.亲社会行为的意义？ 3.如何养成亲社会行为？

【基本观点】

1.个人是社会的有机组成部分。

2. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

3. 人的成长是一个不断社会化的过程。

4.人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

5.亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

6.参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

【归纳提升】

1.我们可以通过哪些方式了解社会生活？☆☆☆（P3）

（1）观察体验；（2）与他人交往、交流；（3）积极参加社会实践活动，特别是社会公益活动；（4）看新闻、听广播、读书看报等。

2.个人与社会的关系

（1）社会离不开个人。个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。

（2）个人离不开社会。我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系；人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

【易错易混】

无

第二课 网络生活新空间

【基础梳理】

1.网络对我们的生活有何影响？（P10-12）☆☆☆☆☆

（1）网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

（2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2.互联网给我们的生活带来了哪些便利？（P12）☆☆☆

借助互联网，不用舟车劳顿，我们可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、休闲娱乐，从而大大节约了成本，提高了效率。

3.为什么说网络推动了社会发展？（P12-13）☆☆☆☆☆

（1）网络为经济发展注入新的活力。

（2）网络促进民主政治的进步。

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

4.网络对经济发展的作用？（P12）☆☆

（1）互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径；

（2）互联网与传统行业的融合，推动了传统行业的转型升级，创造了新业态，提升了经济发展水平。

5.网络对促进民主政治有什么作用？（P12）☆☆☆

（1）互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序参与社会生活和政治生活；

（2）对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。

6.网络为文化传播和科技创新搭建了怎样的平台？（P13）☆☆

（1）互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化交流的内容、场合、人群及范围，提高了文化传播的速度；

（2）互联网促进了科技创新所需要的物质与信息资源快速流动，加速了各种创新资源的汇聚、融合与共享；

（3）基于互联网的大数据正在改变着我们的生活和理解世界的方式，成为众多新发明和新服务的源泉。

7．网络存在哪些弊端？（网络有哪些负面影响？或网络有哪些危害）（P15-16）☆☆☆☆☆

（1）网络信息良莠不齐，虚假的、不良的信息会误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，造成恶劣影响。

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

（3）侵犯个人隐私，给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

8.网络中存在哪些虚假的、不良的信息？有何危害？（P15）

9.为什么说沉迷网络会影响学习、工作和生活？（P15）☆☆

（1）大量冗余信息会干扰人们的信息选择，耗费人们的时间。

（2）碎片化信息影响人们思考的深度。

（3）一些人因沉迷于网络、虚拟交往而疏离现实的人际关系。

10.在开放的网络世界里，存在哪些侵犯个人隐私的行为？有何危害？（P16）☆☆

（1）表现：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等侵犯个人隐私的行为；

（2）危害：①会给被侵权人造成困扰和伤害；②给社会带来恐慌和不安。

11.我们应如何理性参与网络生活？（如何正确使用互联网，做网络的主人？）（P18）☆☆☆☆☆

（1）要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。

（2）要学会“信息节食”。

（3）要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责的网络参与者。

12.如何做到“信息节食”？ （P18）☆☆☆

（1）要浏览、寻找与学习、工作有关的信息；

（2）不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力；

（3）更不可沉溺于网络。

13.如何辨别网络谣言？（辨别网络谣言，你有何建议？）（p18）☆☆☆☆☆

（1）注意信息处处；（2）关注官方信息；（3）对信息进行多方查证；（4）辨识信息内容；

（5）对无法辨别真假的信息，向家长、老师和专家求教。

14.如何做一名负责的网络参与者？（P19）☆☆

（1）理由：网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

（2）要求：每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄极端负面情绪等。

15.如何传播网络正能量？（P20）☆☆☆

（1）我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策。

（2）积极从事网络公益，传播社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

16.如何让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律？（P20）☆☆

（1）要践行社会主义核心价值观；（2）不断提高网络媒介素养；

（3）共同培育积极健康、向上向善的网络文化。

【核心问题】

1.网络的利与弊？（为什么说网络是一把双刃剑）

提示：包括（1）网络对我们的生活有何影响？（2）为什么说网络推动了社会发展？（3）网络存在哪些弊端？

2. 如何正确使用互联网，做网络的主人？

3. 网络谣言的危害？ 4.如何辨别、抵制网络谣言？

【基本观点】

1.网络丰富日常生活，推动社会发展。

2.网络是一把双刃剑。

3.守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

【归纳提升】

1.网络的利与弊☆☆☆☆☆

（1）利：①网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，为我们结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、求医问药、了解时事、与人沟通、休闲娱乐等提供了便捷的条件；

②互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

③网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

（2）弊：①网络信息良莠不齐，虚假的、不良的信息会误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，造成恶劣影响。

②沉迷于网络，影响学习、工作和生活。

③给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。

2.建设安全、健康，充满正能量的网络空间，你有何建议？☆☆☆☆☆

（1）国家：

①修改和完善互联网有关的法律法规；②加大和完善执法力度；③建立健全网络监管、预警机制。

（2）网络运营商：

要依法经营，切实加强对网络平台和网络从业人员的监督和管理。

（3）青少年：

①增强自我保护意识，学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；

②恪守网络道德，文明上网；

③遵守法律，依法利用网络，抵制网络侵权行为；

④不恶意传播网络谣言；不进行诈骗活动；不泄露国家秘密；

⑤不断提高媒介素养，积极传播正能量；

⑥正确选择网上信息并理智对待，自觉抵制不良诱惑；

⑦提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求，以免上当受骗。

【易错易混】

1.网络是一把双刃剑，有利也有弊

2.网络不是法外之地，也不是没有任何限制的自由世界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

3.无限的网络信息既为我们查阅资料、学习新知等提供了便利，但冗余和碎片化的信息也会耗费我们的时间，影响我们思考的深度，我们应学会“信息节食”。

第三课 社会生活离不开规则

【基础梳理】

1.社会秩序的含义及其内容：（P23）

（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

（2）包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等。

2．为什么说社会生活需要秩序？（社会秩序的作用）（为什么要维护或遵守社会秩序？）P23☆☆☆☆☆

①社会正常运行需要秩序。维护社会秩序，能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，提高社会运行效率，减低社会管理成本。

②社会秩序是人民安居乐业的保障。有序、整洁、安全的社会环境，能让我们感受到生活的美好，激发对生活的热情。

3．社会规则是怎样形成的？其内容有哪些？P25

（1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。（2）内容：道德、纪律、法律等。

4．社会规则的作用是什么？（为什么说维护秩序靠规则？）（社会规则是如何维系社会秩序的？）P25☆☆☆☆☆

①社会规则明确社会秩序的内容。

②社会规则保障社会秩序的实现。

5.违反社会规则行为会受到什么处罚？

（1）既有法律、纪律等规定的强制性措施；

（2）也有道德、风俗等包含的非强制性手段。

6.自由与规则的关系是怎样的？（P27-28）☆☆☆☆

①社会规定了自由的边界。自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

②社会规则是人们享有自由的保障。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。

7.我们应该如何自觉遵守规则？（P28-29）☆☆☆☆☆

①遵守规则需要他律和自律。既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，也需要自我约束。

②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则视为自己行动的准绳，内化于心、外化于行。

8.什么是自律？(P28)

自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。

9.我们应该怎样维护规则?(P30)☆☆☆

①要从自己做起，自觉遵守规则；

②要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

10.为什么要改进规则？(P31)☆☆☆☆

规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。

11.我们应该怎样改进规则?(P31)☆☆☆☆☆

我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。

【基本观点】

1.井然有序的社会秩序离不开社会规则的维系。

2.社会秩序是社会生活的一种有序化状态，是人民安居乐业的保障。

3. 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。

4. 社会规则明确社会秩序的内容，社会规则保障社会秩序的实现。

5. 社会规定了自由的边界，是人们享有自由的保障。

6. 遵守规则需要他律和自律，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则视为自己行动的准绳。

7.我们要坚定维护规则，积极改进规则。

【归纳提升】我们应如何对待规则？☆☆☆☆☆

（1）我们应敬畏规则，依靠他律，加强自律，自觉遵守规则。

（2）我们应从自己做起，自觉遵守规则，并提醒、监督、帮助他人遵守规则，坚定地维护规则。

（3）我们要积极参与规则的改进和完善，为新规则的形成建言献策。

【核心问题】

1. 为什么说维护秩序靠规则？（社会规则是如何维系社会秩序的？）

2.社会规则的作用是什么？（为什么说维护秩序靠规则？）

3. 我们应如何对待规则？

【易错易混】

1.自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

2. 规则不是一成不变的。

第四课 社会生活讲道德

【基础梳理】

1.尊重的含义及其表现：（P32）

（1）含义：尊重即尊敬、重视。

（2）表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。

2．为什么要尊重他人？（尊重对个人和社会有什么价值和意义？） （P32-34）☆☆☆☆☆

①尊重是交往的起点。

②尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

每个人都是有尊严的个体，都希望得到②他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验。

③尊重使社会生活和谐融洽。

④尊重是维系良好人际关系的前提。

⑥⑤尊重是文明社会的重要特征。

3．如何做到尊重他人？（P35-36）☆☆☆☆☆

①积极关注、重视他人。

②平等对待他人。

③学会换位思考。

④学会欣赏他人。

4.如何做到关注、重视他人？（P35）

（1）关注他人：尊重他人需要考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人。

（2）重视他人：对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。

5.平等待人的原因及其要求？（P35）☆☆☆

（1）原因：我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。

（2）要求：①平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。

②社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。

6.在人际交往中，如何做到换位思考？（P35）

（1）我们要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人；

（2）应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人，像尊重自己一样尊重他人。

7.如何做到欣赏他人？（P36）

我们要善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。

8.礼的含义及表现？（P37）

（1）含义：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

（2）表现：语言文明、仪表端庄、举止文明

9.为什么要以礼待人？（文明有礼对个人和社会的意义）（P37-39）☆☆☆☆☆

①文明有礼是一个人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可

②文明有礼促进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。

③文明有礼体现国家形象。

10.如何做一名文明有礼的人？（怎样以礼待人？）（如何做到讲文明有礼貌？）（P39-40）☆☆☆☆☆

①做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。

②做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。

③做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

④从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人。

11.在交往中，如何做到态度谦和、用语文明？（P37）

（1）以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；

（2）谈吐文雅，不说粗话脏话；

（3）与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。

12.什么是诚信？（P41）

诚信就是诚实、守信用。

13.为什么说“诚信无价？”（为什么要讲诚信？）（为什么要重视诚信？）（诚信对个人、企业、社会、和国家兴旺有什么意义？）（P41-43）☆☆☆☆☆

①诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

②诚信是一项民法原则，强调在社会活动讲信用、守诺言、诚实不欺。

③诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。

④诚信是企业的无形资产。

⑤诚信促进社会文明、国家兴旺。

14.为什么说诚信是一个人的安身立命之本？（诚信对个人的作用）（P42）☆☆☆☆

诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。

15.为什么说诚信是企业的无形资产？（诚信对企业的作用）（P43）

（1）一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得顾客；

（2）才能带来持久的效益，长盛不衰。

16. 为什么说“诚信促进社会文明、国家兴旺？”（诚信对社会、国家的作用）（P44）☆☆☆☆

（1）国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；

（3）能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；

（4）能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。

17．如何践行诚信？（如何做一个诚实守信的人？）（P43-45）☆☆☆☆☆

①树立诚信意识。做到真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人，不轻易许诺。

②运用诚信智慧，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

③珍惜个人的诚信记录。

18.我们如何对待自己的许诺？（P43）

（1）我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到的事要说明理由；

（2）如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解的。

19.如果失约，我们应如何做？（P43）☆☆☆

（1）及时沟通，说明理由；

（2）如果失约产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解的。

20.当尊重个人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应如何做？（P44）☆☆☆

当尊重个人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

21.建设个人诚信体系和社会信用体系，我们应如何做？（P45）☆☆☆

我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。

【基本观点】

1.道德是社会关系的基石，是人际和谐的基础。

2. 尊重是交往的起点，是一个人内在修养的外在表现。

3.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

4. 尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

5. 尊重他人，需要积极关注、重视他人，平等对待他人，学会换位思考，学会欣赏他人。

6. 礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。

7.文明有礼是一个人立身处世的前提，能促进社会和谐，体现国家形象。

8.做文明有礼的人，要态度谦和、用语文明，要仪表整洁、举止端庄，要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。

9.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。

10.诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，能促进社会文明、国家兴旺。

11.践行诚信，需要树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。

【核心问题】

1. 为什么要尊重他人？（尊重对个人和社会有什么价值和意义？）

2. 如何做到尊重他人？

3. 为什么要以礼待人？（文明有礼对个人和社会的意义）

4. 如何做一名文明有礼的人？（怎样以礼待人？）（如何做到讲文明有礼貌？）

5. 为什么说“诚信无价？”（为什么要讲诚信？）（为什么要重视诚信？）（诚信对个人、企业、社会、和国家兴旺有什么意义？）

6. 如何践行诚信？（如何做一个诚实守信的人？）

【易错易混】

1.我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。

2. 文明有礼不仅体现一个人的良好品质，也体现国家形象。

3.诚信不仅是一种道德规范和品质，也是一项民法原则。

4.讲诚信不是要说出自己所有的秘密，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。

第五课 做守法的公民

【基础梳理】

1.在社会生活中，法律规范对人们的社会生活发挥着怎样的作用？（P46）

（1）指引作用：法律告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么，为人们的行为提供了一个模式、标准或方向。

（2）评价作用：法律告诉人们哪些行为是合法的，哪些行为是非法，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

（3）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

2．什么是违法行为？（P48）

违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

3．违法行为包括哪些类型？（P48）

（1）根据违反法律以及应承担的后果（或受什么法律处罚）：违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

（2）根据违法行为的社会危害程度：违法行为分为一般违法行为（包括行政违法行为和民事违法行为）和犯罪（又称刑事违法行为）。

4.什么是民事违法行为？（P48）

是指违反民事法律规范，应当承担民事责任的行为，如欠债不还的行为。

5.什么是行政违法行为？（P48）

是指违反行政法律规范，应当受到行政处分或行政处罚的行为，如扰乱社会治安的行为。

6.什么是刑事违法行为？（P48）

是指违反刑事法律规范，应当受到刑法处罚的行为，如故意杀人的行为。

7.违法行为的类型以及一般违法与犯罪之间的区别和联系☆☆☆☆☆

8.我们身边有哪些常见的违法行为？（P49-51）

（1）行政违法行为：谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等违反治安管理处罚法的违法行为。

（2）民事违法行为：侵犯他人民事权利、没有依法履行合同义务。

9.在社会生活中，有哪些常见的民事活动？（P50）

如：购置财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。

10.在社会生活中，我们应如何面对一般违法行为，做到遵章守法？（P51）☆☆☆☆☆

①我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。

②要分清是非、增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

③要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

11.在社会生活中，如何面对治安管理违法行为？（P51）

在社会生活中，我们要分清是非、增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

12.在社会交往中，我们应如何面对民事违法行为？（P51）

在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

13.刑法的作用及其内容？（P52）

（1）作用：刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

（2）内容：它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。

14.犯罪的含义（什么是犯罪？）、主要特征以及怎样正确理解犯罪的三个特征之间的关系？（P53）

（1）犯罪是具有严重社会危害性（最本质特征）、触犯了刑法（法律标志）、并依法应当受到刑罚处罚（必然法律后果）的行为。

（2）犯罪的三个特征：严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚

（3）三个特征之间的关系：严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法行为是犯罪的法律标志，应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法行为的必然法律后果。三个基本特征是相互联系、不可分割的，它们共同构成了区分罪与非罪的标准。

15.刑罚的含义及其类型？（什么是刑罚？）（P54）

（1）概念：刑罚又称为刑事处罚、刑事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。

（2）类型：根据我国刑法的规定，刑罚分为主刑和附加刑两大类。其中主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，附加刑包括罚金、剥夺政治权利终身、没收财产、驱逐出境。

16.怎样加强自我防范，预防犯罪？（P55-56）☆☆☆☆☆

①要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。

②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。

③.生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

④我们从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

17.预防未成年人犯罪法对我们预防犯罪有何作用？（P55）

我国预防未成年人犯罪法对未成年人不良行为的预防、严重不良行为的矫治作了明确的规定，给我们划清了是非的界限，标示了生活中的“雷区”。

18.在遇到法律问题或权益受到侵害时，我们应怎样维护自己的合法权益？（P57-59）☆☆☆☆☆

（1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。

（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。

（3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。我们可以依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。

19.诉讼的含义、作用、类型及其使用条件？（P55-56）

（1）含义：诉讼是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。

（2）作用：诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

（3）类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼

（4）使用条件：如果受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益，我们就要使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。

20.面对违法犯罪，我们青少年应如何做？（P60-61）☆☆☆☆☆

（1）当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护正当权益。

（2）在面对违法犯罪时，我们要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。

（3）掌握一些同违法犯罪作斗争的方法，如及时拨打110报警电话或争取他人的帮助；虚张声势，与违法犯罪分子巧妙周旋；记住违法犯罪分子的体貌特征；了解违法犯罪分子的去向；保护好作案现场。

21．全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家，我们青少年应如何做？（P46P62）（我们能为社会主义法治建设做些什么？）☆☆☆☆☆

（1）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

（2）在社会生活中，我们要谨遵法律要求，积极预防违法犯罪，学会运用法律维护权益，提高守法、用法的自觉性和依法从事社会活动的能力。

【基本观点】

1.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。

法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。人类社会的发展离不开各种行为规范。

2.法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

3.谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人的行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

4.侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。

5.遵章守法是社会和谐的保证。

6. 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。

7. 严重社会危害性是犯罪的最本质特征，刑事违法行为是犯罪的法律标志，应受刑罚处罚性是犯罪的严重社会危害性和刑事违法行为的必然法律后果。

8. 任何人的犯罪行为都应受到法律的制裁。

9. 预防犯罪，需要我们杜绝不良行为，增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。

10. 在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法权益。

11. 诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。

12.见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。

13. 我们应努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

【归纳提升】

1.为什么要遵守法律？

（1）法律是全体社会成员都要共同遵守的行为规范。

（2）法律为人们的行为提供了一个模式、标准和方向，是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

（3）法律是最刚性的社会规范，不违法是人们行为的底线。

（4）无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任。

（5）遵章守法是社会和谐的保证。

（6）是全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家的需要。

（如果敲诈、抢劫、恐吓、殴打等突发暴力事件发生在我们的生活中，我们该如何应对？）2怎样预防违法犯罪？

（1）从个人的角度：①分清是非，增强守法观念；②增强纪律观念，杜绝不良行为；③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。④从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。⑤加强道德修养，克服盲目从众和猎奇心理，做到慎交友。

（2）从国家、社会、学校、家庭的角度：①国家应加强立法，完善青少年保护法律体系；②学校要加强对青少年的思想道德教育、法治教育和心理健康教育，对他们的不良行为及时发现，及时教育引导；③家庭应加强对青少年的家庭保护，履行好对未成年人的教育、管理和监护职责；④社会应营造良好的社会文化环境，营造有利于青少年健康成长的社会环境。

【核心问题】

1. 为什么说维护秩序靠规则？（社会规则是如何维系社会秩序的？）

2.社会规则的作用是什么？（为什么说维护秩序靠规则？）

3. 我们应如何对待规则？

4.在社会生活中，我们应如何面对一般违法行为，做到遵章守法？（P51）

5. 怎样加强自我防范，预防犯罪？（P55-56）

6. 在遇到法律问题或权益受到侵害时，我们应怎样维护自己的合法权益？

7. 面对违法犯罪，我们青少年应如何做？（P60-61）

8. 全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家，我们青少年应如何做？

9. 违法行为的类型以及一般违法与犯罪之间的区别和联系

【易错易混】

1.自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。

2. 规则不是一成不变的。

3.违法不一定犯罪，犯罪一定违法。

4.尽管法律规定人到了一定年龄实行严重危害社会的行为才可能构成犯罪，但并不意味着我们年龄小实施犯罪行为也不要紧。任何人的犯罪行为都应受到法律的制裁。

5.当我们的合法权益受到侵害时，我们应依靠法律维护自己的合法权益，既不能以牙还牙，打击报复，也不能忍气吞声，一味地纵容。

6.面对违法犯罪，我们青少年既要勇敢，也要机智，做到有勇有谋。

第六课责任与角色同在

【基础梳理】

1.什么是责任？责任的来源于哪里？P65

（1）含义：责任是一个人分内应该做的事。

（2）来源：责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

2.责任与角色的关系是什么？P66

（1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变化自己的角色，调节角色行为。

（2）每一种角色都意味着承担相应的责任。

3.在社会生活中，我们主要有哪些角色，承担怎样的责任？P66

（1）作为子女，孝敬父母是我们的责任；

（2）作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任；

（3）作为社会的一员，我们应该遵守社会规则，维护公共秩序；

（4）作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。

4.认识自己扮演的角色，承担应尽的责任，有什么积极意义？P66

只有人人认识到自己扮演的角色，承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。

5.为什么说责任是相互的？

（1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责，只有对自己负责任，才能有资格、有能力、有信心担起时代和国家所赋予的使命。

（2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任，因此我们要对他人负责任。

6.对自己负责任有何表现和意义？P67

（1）表现：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承、认真做事，都是对自己负责任的表现。

（2）意义：能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，有资格、有能力、有信心担起时代和国家所赋予的使命。

7．对他人负责的原因和意义分别有哪些？P68

（1）原因：很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。

（2）意义：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。

8.我们应该怎样面对责任？ P67-68

（1）对自己：作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。

（2）对他人：我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。

9．承担责任要付出怎样的代价，获得怎样的回报？ P71

（1）代价：①承担责任意味着付出时间、精力和金钱；

②承担责任意味着可能因为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。

（2）回报：①物质方面②精神方面，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

10.面对责任，我们应如何作出选择？P71

（1）在很多情況下，我们可以选择自己承担的责任。

（2）应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择。

（3）一旦作出选择、就应该义无反顾地担当起应负的责任。

11．怎样正确对待那些不可推卸的责任？P72

（1）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

（2）我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待应该做的事情的态度。

（3）只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全身心地投入，同样能够把事情做得出色。

12．为什么要积极承担社会责任？P72-73

（1）我们周围有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。

（2）正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更温暖、更加充满希望。

【归纳提升、核心问题】

1.为什么要积极承担责任？（积极承担责任对个人、对社会、对民族和国家有何意义？）☆☆☆☆☆

（1）能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，有资格、有能力、有信心担起时代和国家所赋予的使命。

（2）承担责任往往伴随着获得回报的权利，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。

（3）承担责任有助于我们的成长和共享更加幸福美好的生活。

（4）社会和谐、民族振兴、国家富强，离不开你我他的责任和担当。

（5）不履行责任要承担相应的后果，受的责备，甚至受到处罚。

2．如何做一个负责任的人？（怎样才能成为勇担责任的人？）☆☆☆☆☆

（1）凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择，并义无反顾地担当起应负的责任。

（2）把有些应该做的事情当作一种不可推卸的责任，自觉承担相应的责任，不抱怨，不懈怠，全身心地投入。

（3）敢于承担责任，敢于担当，主动履行社会责任，不计代价与回报。（或服务社会，奉献社会。）

（4）无论何时何地，我们都应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在奉献社会的同时提升自己的人生价值。

【基本观点】

1. 社会和谐、民族振兴、国家富强，离不开你我他的责任和担当。

2. 责任是一个人分内应该做的事，来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。

3. 在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，每一种角色都意味着承担相应的责任。

4.我们要承担和履行对自己、对他人、对社会的责任。

5.承担责任不仅意味着付出时间、精力，而且意味着可能会受到责备甚至处罚。

6.我们要对承担责任的代价与回报作出正确的评估，作出合理的选择，并义无反顾地担当起应负的责任。

7．我们要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在奉献社会的同时提升自己的人生价值。

第七课 积极奉献社会

第一框 关爱他人

【基础梳理】

1.什么关爱他人？P75-76

（1）概念：关爱就是关心爱护。

（2）表现：在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心；同学们之间相互帮助，我们更懂得友谊的珍贵

（3）特点：关爱无时不在，无处不在。

2．为什么要关爱他人？（关爱他人的意义或关爱他人的重要性。）☆☆☆☆☆P76—77

对他人：关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

对社会：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬，与人为善，增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文明进步。

对自己：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。

3．怎样关爱他人？（关爱他人的艺术或我们在关爱他人时应该注意些什么？关爱他人的要求。） ☆☆☆☆☆P78-79

(1)关爱他人，要心怀善意。应学会关心、体贴和帮助他人，当他人遇到困难的时候，应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

(2) 关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。

(3) 关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心；要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

【核心问题】

1. 为什么要关爱他人？

2. 怎样关爱他人？

【基本观点】

关爱，就是关心爱护。关爱不是不在，无处不在。

关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。

关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。

关爱他人就是关爱和善待自己。

关爱他人，要心怀善意，当他人遇到困难的时候，应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

关爱他人不分大小，关爱他人要尽己所能。

关爱他人，要讲究策略。

【易混易错】

误区一：关爱他人会付出一定代价，缺少回报，因此不是一种幸福。

剖析：（1）我们关爱他人不应计较回报，更不能以代价与回报来衡量自己的幸福感，注重的应该是自我精神的提升和自我价值的体现；（2）关爱他人能够赢的他人的尊重，得到他人的关爱，获得更多发展机会。因此关爱他人就是关爱自己，关爱他人是一种幸福。

误区二：关爱他人不需要讲究策略，以自己的方式关爱他人即可。

剖析：关爱他人是一门艺术。现实生活中以自己的方式关爱他人往往适得其反，关爱他人应该从实际出发，换位思考，理解他人真正所需，讲究策略与方法。

第二框 服务社会

【基础梳理】

1．为什么要服务社会、奉献社会？（服务社会的意义或服务社会的重要性。）☆☆☆☆☆P81

(1)服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。

(2)服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。

2．如何服务社会、奉献社会？（服务社会、奉献社会的要求或如何践行服务社会、奉献社会的责任？）☆☆☆☆☆P83

积极参与社会公益活动。环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式，无论参加哪种形式的社会公益活动，我们都要从实际出发，讲求实际效果。

(2)热爱劳动、爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。

【核心问题】

1. 为什么要服务社会、奉献社会？

2. 如何服务社会、奉献社会？

【基本观点】

服务社会有利于我们获得他人的尊重和认可，体现人生价值。

服务社会能够促进我们全面发展。

服务和奉献社会，需要我们积极参与公益活动。从实际出发，讲求实际效果。

服务和奉献社会，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。

【易混易错】

误区：只有参与社会公益活动才能服务社会

剖析：服务和奉献社会的形式有很多种，参与社会公益活动只是其中的一种。我们还可以通过其他形式服务和奉献社会，如做好本职工作，自觉维护社会秩序等。

第八课 国家利益至上

【基础梳理】

1.国家利益的相关知识：

（1）含义：是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和。

（2）构成要素：包括人口、领土、主权和政权等。

（3）重要性：关系到民族生存，国家兴亡。

（4）涵盖的领域：涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域；

（5）基本内容：包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。

（6）核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。

2．国家利益与人民利益的关系？（P89-90）

（1）国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。国家利益至上，人民利益高于一切,二者相辅相成。

（2）人民利益离不开国家利益，人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具，才能得到真正的维护。

（3）国家利益只有反映人民利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。

（4）在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。

3.坚持国家利益至上，我们应该怎样做? （P91-90）

①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。

②坚持国家利益至上,我们要树立和增强危机意识和防范意识。

③坚持国家利益至上,我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。

4.履行维护国家利益的责任和使命感，我们青少年应如何做？

（1）我们应珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。

（2）用理性、务实、文明的心态，合理有序地表达爱国情感，维护国家利益。

5.我们应该怎样捍卫国家利益?（当个人利益与国家需要发生矛盾时，我们应如何做？或如何正确处理国家利益与个人利益之间的关系？）

①无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

(2)为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。

(3)我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

【基本观点】

1.在我们国家，国家利益与人民利益在根本是一致的。

2.维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

3.维护国家利益是每个公民的基本义务。

4.国家利益关系到民族生存，国家兴亡。

5.国家利益是人民利益的集中体现。

6. 国家利益至上，人民利益高于一切,二者相辅相成。

7.国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。

【归纳提升】

1.为什么要坚持国家利益至上？（为什么要维护国家利益？）☆☆☆☆☆

（1）在我们国家，国家利益与人民利益在根本是一致的。

（2）维护国家利益是实现国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。

（3）维护国家利益是每个公民的基本义务。

2.如何维护国家利益？

（1）要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣,以危害祖国为耻。

（2）要树立和增强危机意识和防范意识。

（3）要增强维护国家利益的责任感和使命感。

（4）要正确处理个人利益与国家利益的关系，以国家利益为重，把国家利益放在第一位，甚至不惜牺牲个人利益；

（5）要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。

【核心问题】

1.为什么要维护国家利益？

2.如何维护国家利益？

3.国家利益与人民利益的关系？

4.如何理解并正确处理个人利益与国家利益的矛盾冲突？

【易错易混】

1.国家利益不仅仅包括经济利益，也包括安全利益、政治利益、文化利益等。

2. 我们要用理性、务实、文明的心态，合理有序地表达爱国情感，维护国家利益。

3.国家利益与个人利益在根本是一致的，但二者不完全相同。

第九课 树立总体国家安全观

【基础梳理】

1．国家安全的含义（P97）

国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威的状态，以及保障可持续安全状态的能力。

2．为什么要维护国家安全？（国家安全的重要性？）（为什么说国家安全与我们息息相关？）（P96-97）

（1）国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。

（2）国家安全是国家生存与发展的重要保障。

（3）国家安全是人民幸福安康的前提。

3.总体国家安全观的内涵及内容？（ P98-P99）

（1）内涵：坚持总体国家安全观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道路。

（2）内容：我国要构建集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。

4.面对国家安全形势的新变化，我们应如何做？（ P99）

（1）既要重视外部安全，又重视内部安全；

（2）既重视国土安全，又重视国民安全；

（3）既重视传统安全，又重视非传统安全；

（4）既重视发展问题，又重视安全问题；

（5）既重视自身安全，又重视共同安全。

5.如何维护国家安全？（P100-102）

（1）维护国家安全是我们的共同责任。

①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。

②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

（2）履行维护国家安全的法律义务。

③要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。

④严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断增强防范意识，提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献自己的力量。

【基本观点】

1.国家安全是实现国家利益最根本的保障，关系人民幸福、社会发展进步和中华民族伟大复兴。

2.国家安全是国家生存与发展的重要保障。

3.国家安全是人民幸福安康的前提。

4.维护国家安全需要我们每个人作出贡献。

5.维护国家安全，人人可为。

6.公民和组织应当履行维护国家安全的义务。

【归纳提升】当遇到危害国家安全的情况，我们应如何做？☆☆☆☆☆

（1）增强国家安全意识，树立国家安全高于一切的观念，自觉维护国家安全。

（2）不断增强防范意识，提高防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装。

（3）运用我们的智慧和力量，检举、制止危害国家安全的行为。

【核心问题】

1. 为什么要维护国家安全？

2. 如何维护国家安全？

【易错易混】国家安全不仅包括国土安全、军事安全，还包括政治安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等。

第十课 建设美好祖国

【基础梳理】

1．我国建设取得了哪些伟大成就？（P104）

（1）经济：我国经济增长成就显著，已经成为世界第二大经济体；

（2）政治：民主法治建设深入推进，人民的权利和自由得到切实保障；

（3）文化：文化建设让中华文明焕发出新的蓬勃生机；

（4）科技：科技创新成就斐然；

（5）社会保障：一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；

（6）国防和军队：国防和军队改革得到重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献；

（7）综合国力：综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。

2．我国发展面临哪些问题？（P106）

（1）人均国内生产总值的世界排名不高；

（2）发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然突出；

（3）居民收入差距较大；

（4）部分群众生活面临一些困难；

3.我国为解决发展中的问题采取了哪些措施？（P106）

国家采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。

4.面对我国取得的辉煌成就，你有何感受？

（1）祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到由衷的骄傲和自豪；

（2）新举措，新成效，让我们对国家的未来发展更加充满信心和期待。

5.劳动的重要性？（劳动的作用是什么？）（P107）

（1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的 ；生命里的一切辉煌，都是通过劳动铸就的。

（2）辛勤劳动创造了今天的辉煌。我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。

6.劳动者为什么值得我们尊敬？（P108）

（1）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。

（2）正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。

（3）无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

7.实干的重要性？（实现中国梦，为什么要发扬实干精神？）（P109）

（1）把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和竭力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。

（2）只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌。

8.为了祖国的未来，青少年应该怎么做？（P110）

青少年是祖国的未来，要努力学习，积极探索，勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。

【基本观点】

1.每一个中华儿女都为伟大祖国取得的辉煌成就感到由衷的骄傲和自豪。

2.空谈误国，实干兴邦。

3. 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。

4. 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。

5.无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

6. 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和竭力奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。

【核心问题】

1. 我国建设取得了哪些伟大成就？

2. 为了祖国的未来，青少年应该怎么做？

3. 为什么要热爱劳动，发扬实干精神？

【易错易混】

1. 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。

2.无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。

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