越考越卷的教师资格证能过吗（越考越卷的教师资格证）

“几家欢乐几家愁。”

12月9日，2022年下半年中小学教师资格考试笔试成绩公布，相关话题不断被顶上热搜，冲击着考生们的心：

有人为成绩合格激动不已，有人未通过无奈准备下次再战，也有人卡在69分大关，距离合格仅有一分之遥。

这并不是教资第一次引起关注，随手在网上一搜，你会发现和“教师编”相关的话题，逐渐在这几年火了起来。

先是师范类院校的高考录取分数线飙升：去年天津的高考提前批录取中，华中师范大学投档线达到了692分，比北大清华只低了13分。

当然还有考编群体的学历内卷：深圳、广州等地区，清北硕博毕业生成为新教师的新闻数见不鲜。

作为进入教师行业的第一道门槛，教师资格证考试也无疑成为了不少毕业生关注的焦点。

而在各种讨论中，类似问题也不断出现：

“想考个教资，怎么越来越难了？”

教资考试，逐年火热

往前推几十年，人们还会开玩笑：“上辈子杀猪，这辈子教书。”

意思是因为杀猪罪孽深重，这辈子才会当既操心又收入微薄的教书先生。

眨眼之间，风向已经调转，光是考教师资格证的人数就已经可以用火热来形容。

尽管教师资格证的高关注度，并不完全代表教师行业的热度，但我们仍然能从数据里窥见一些年轻人对教师工作的态度。

截止到2022年下半年，教资的报考人数已经突破了1144万。相比较2018年的651万人，几乎快翻了一倍。

也难怪有人吐槽，在自习室里看到备考的大学生，如果既没有考公，也没有考研，那么99%就是在考教师资格证了。

不过好在相比起考公考研的限定名额，教师资格证分数达标即合格，报考人数和通过率没有直接联系。

官方通报近几年的笔试通过率大概是35%，但随着教资热度攀升，仍然有不少考生在社交网站吐槽：题变难了。

往年裸考过教资的学长学姐基本变成了可望不可即的传说，仅仅靠常识就做对选择题的经历已经成为历史。

二战、三战的人也不在少数，对比多次考试的经验，考不过反而成为了常态。

仅仅在“教师资格证”的话题下，已经有超过20万条帖子和20亿阅读量。

“焦虑”，是帖子中经常看到的字眼。

这些焦虑在各种各样的经验帖里也很窥见一斑。

在社交平台上搜索教师资格证攻略，收藏和点赞动辄过千。“教资考试”俨然已经成为平台上新的流量密码：

《非师范生如何准备教资》《从教资计划安排到面试着装礼仪》……几乎所有的问题都可以找到对应的攻略贴。

无论是非师范生，在职社畜还是985名校生，一夜之间，仿佛人人都手握教师资格证。

非师范专业“入侵”教资

师范生内部有一个自嘲，报什么专业都别报师范类，因为读了师范你才发现，原来什么专业都可以来抢你的饭碗。

这种说法虽然有些夸张，但从网上各类教资经验分享来看，非师范生考教资的群体日渐庞大：

学工科的可以报数学科目的教资，学文学的可以报语文，学物理或者化学则更加专业对口了。

事实上，在2022年下半年的1144万报名考生中，有800万是非师范专业的考生。

在各个网络社区和社交平台的分享中，这些非师范专业的学生，大多只需要复习三个月到十天不等，就能够取得教师资格证。

这多多少少让师范类学生觉得有些心理不平衡。

以北京师范大学为例，从大三到大四，师范类专业的学生，需要有至少14周的教育实习和至少4周的教育研习，不仅需要在指定的实习基地参与教学，还需要有一定的论文报告产出。

《师范类专业学生教育教学能力考核实施方案》北京师范大学官方网站

除此之外，师范类学生还需要修读教育学和教育心理学等专业课程，并且取得合格的成绩。

师范生在“如何成为老师”上投入的精力，远远超过准备一场教资考试。

类比一下，就好像“掌握一项语言”和“通过一项语言考试”，这其中有着时间、精力、熟练程度上的巨大差别。

即使2022年有部分高校的师范类学生可以免认定教师资格，但仍然需要通过一系列严格的考核才能够毕业。

这中间所花费的时间和精力而取得的成绩，含金量并不比教师资格证的考试低。

但现实中，作为专业人才的师范生，却经常不如手握教师资格证的名校生受学校青睐。

这里的名校，包括排名靠前的师范类院校，但也包括大量的非师范类院校。

在《中国百强中学》名单中的学校，有将近九分之一的学校只招收“211/985/双一流/部属师范/世界排名前500”的名校学生。

在深圳南外高级中学的拟聘名单上，清北的本硕毕业生多如牛毛，荣誉奖项更是金光灿灿。

另一边，高职院校中的各类教育专业，却被教育研究机构列为红牌专业。

所谓“红牌”专业，就代表市场就业压力较大、空间较小，薪资待遇以及未来前景相对于其它专业而言相对较低，为不建议报考的专业。

非师范学生涌入教资考试，名校学生挤进中学，非头部院校的师范生就业空间缩小……

这样的情况，难免让师范类学生觉得不太公平，寒窗苦读四年七年，却被非师范的学生“抢”走饭碗。

也有人提出：“干脆禁止非师范专业考教资不好吗！”

在非师范生眼中，教资的地位是薛定谔式的：

一方面，教师资格证书对他们而言，就像一张计算机二级证书。一张能力的证明，一个可以给简历锦上添花的东西罢了。

但同时，它保留了一种就业的可能性，一个还算体面的退路。

“有个教师资格证在手，总归会安心一点。”

当代毕业生，

从考证来获得安全感

教资考试热，归根结底，是教师岗位热。

找工作的大学生和刚工作的年轻人往往会有一句口头禅，“实在不行，大不了回去考公/考教师编。”

很难否认的是，尽管身处“围城”之中的在职教师们对于自己的工作多有抱怨，比如从早自习到晚自习的超长工作时间，熊孩子和熊家长的双重攻击。但身处“围城”外的年轻人依然觉得它是一个上乘的备选项。

在经历过政策冲击之后，教培行业的倒塌加剧了他们对于编制的向往——虽然不能“大富大贵”，但至少旱涝保收。

再加上网上总能刷到，珠三角地区和江浙沪地区的教师岗位，有着不低的工资待遇。

动辄30万起还包吃包住的年薪，即使是以高薪著称的互联网也不见得能有这样的条件。

哪怕是从去年底开始已经传出深圳教师降薪、“去深圳当老师的清北毕业生开始逃离”的事实，教师编对于普通大学生来说依然是个不错的选项。

今年来各行业裁员的新闻不断，让教师岗位“稳定”的光环愈发耀眼。

微博历史热搜

综合下来看，这个选项对于在秋招艰难挣扎的年轻人来说的确诱人。加上教师编制对于资格证的硬性要求，率先拿到证的人无疑占得了一丝先机。

与其说他们选择考教资，更贴切的形容或许是：他们不得不去考取这样一个证书，来获得找到工作的安全感。

更加深入地了解年轻人的现状，或许你会发现，“考证”在大学生群体之中是一个非常流行的词语。

社交平台上衍生出一批“考证”博主，从人力资源管理师到心里咨询师，各类型的证书被他们分为三六九等，而教师资格证则是被排在金字塔上层的一个。

这种对于证书的执着和焦虑，在秋招数据里就已经有迹可循。

根据教育部公布的数据，2022年的毕业生人数已经突破了一千万，而在2023年，这个数字预计会达到1100多万。

与每年剧增的毕业生人数相对应的，还有16-24岁青年人的失业率：

从2022年开始，青年失业率几乎每个都创下新高，在今年的7月份的毕业季，这个数字达到了19.9%。

2018年至2022年的青年失业率

在考证博主的评论区下面有这样一条留言，“在秋招之前，除了焦虑，你还可以考证。”

听起来有点沉重，但更多的是无奈。

从分数卷到学历，他们几乎做了自己能够做的一切，却仍然在秋招0offer的焦虑里辗转徘徊。

即便知道未来的岗位，不需要你懂教资，或许也用不着普通话甲级，但留给年轻人的选择并不多，他们不得不尽力抓住每一个可能性。

考证，是焦虑的外化表现。

当竞争对手手握一份证书，他们不得不用相同的方式来证明自己的竞争力。

半数以上的应届毕业生对就业的期望有所降低

除了面对竞争，考证对于包括职场人在内的备考大军来说，还意味着“生活里的小目标”。

离开了被期中、期末、中高考设定好节奏的学生时代，大学阶段开始的自由，对不少人来说，也意味着迷茫。

努力也未必获得回报的成年人社会，学习备考反而成了稳赚不赔的“投资”。

有着（基本）确定日期的考试，也让每日重复的生活，一下子有了重要的节点。

“每天下班了不知道做什么，也没动力看书充电，不如报个考试算了。”

从“得到一份理想的工作”到“得到一份工作”，从“最起码有点事儿干”到“保留一个退路”。

考证，或许是不确定的世界里，为数不多可以握在手里的筹码。

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