教师教学的方法和技巧（要有自己的教学风格）

教学活动，有共性的规律，要按照教学规律办事，一线教师需要学习教育理论，提高自己的专业素质。教学活动有因人而异，不同的人会有不同的教学风格，不能强调千篇一律，这也会让教学失去活力，没有生机。在教师教学过程中，既需要遵循教育教学规律，又需要结合自己的实际情况，形成自己的教学风格。那么，教师教学，要有自己的教学风格，如何做一个有教学魅力的老师？下面，我来谈谈几点个人看法，仅供大家参考。

一个老师自身的素质，知识的水平，会直接影响教学效果的提高，教师能够学富五车，善于积累，掌握大量素材和资源，在上课的时候就能够信手拈来，讲课驾轻就熟，上课时会非常自然、老练，自己的课堂才会有吸引力，让学生感觉意犹未尽，听了之后感觉收获满满。对于老师来说，学习是永无止境的，要多关注生活，多看相关书籍，广泛获取和整理相关资料，对教学内容能够深入理解，有自己的独到看法和观点，有较强的整合资料的能力，善于挖掘各类素材，让自己的教学有内容可教，让自己的课堂活动丰富多彩。

一个幽默风趣的老师，更容易拉近与学生的距离，能够让枯燥的教学内容显得趣味悠长，让课堂教学更能激发学生主动参与，学生会把注意力投入到课堂活动中去，在潜移默化中受到感染。教师教学，要知道语言的魅力，教学不应该死气沉沉，要善于思考，多发现学习的乐趣，能让学生在学习中感觉有收获，有成功感，能够有学习的主动性。在平时教学中，老师应该注意提高自己的语言表达能力，进行认真设计课堂内容，巧设话题，善于激趣，让学生有新鲜感、获得感，增强教学的感染力，能够引发学生的学习热情，调动学生参与兴趣，提高教学实际效果。

教师教学，不是唱独角戏，不能进行满堂灌，要学会关注学生，注重师生互动，相互配合，共同完成教学活动。教学是师生双边互动的过程，需要关注师生互动、生生互动，教师要学会巧设议题，精选话题，组织好课堂互动，善于启发学生思考，调动学生讨论积极性，让学生有更多表达机会。在教学中，可以围绕自己精心设计的议题，让学生进行认真讨论，并进行展示，让学生有更多参与和表达的机会，学生能够主动参与、积极思考，善于表达自己的观点，注重合作互动，发挥集体智慧，达到相互配合，实现教学目标。

总之，教师在教学过程中，需要形成自己的教学风格，做一个有魅力的教师，要想办法去学习，提高自己的知识水平，能够掌握丰富的素材，熟练把握教材内容，要注意个人魅力，讲课要幽默风趣，善于激发学生主动参与，课堂活动充满乐趣，学生能够积极配合，认真参与，达到师生配合默契，从而提高课堂教学效率。