幼儿音乐启蒙各种乐器（法国孩子学乐器）

作者简介：王皖，沾了大女儿的光，微博人称“果妈”。现居法国，自嘲为“专业妈妈，业余写手”。

又到了法国一年一度的音乐学院（Conservatoire）考试月了，家长们盯紧了网上报名、考试日程、录取名单公布等流程。被录取之后还要电话抢选上课时间，有点像80年代炒股的感觉。

音乐学院的主要培训内容是声乐、器乐、戏剧和舞蹈。去年的这个时候，我带着六岁半的Alice和五岁的Hadrien去参加音乐学院的面试。Alice照例是要选舞蹈课，另外新增的器乐课程，我给两个家伙分别选了大提琴和钢琴。

跟国内那些“四岁钢琴神童们”不同，法国青少年真正的音乐学习都开始于六岁，一年级。因为孩子从一年级开始正式学习阅读，心智逐渐成熟，进入了学习状态。不管声乐还是乐器，在选读的同时都要学习乐理课，而不会读不会写，会成为学习乐理的最大障碍。

那六岁以下的孩子想要进行音乐教育该怎么办呢？也是有办法的。音乐学院也开设音乐启蒙课程：四岁开始的“音乐园地”，五岁开始的音乐启蒙（包括声乐启蒙、韵律、乐器认知等不同课程）。Alice和Hadrien都曾经上过启蒙课程，而去年Hadrien钢琴课被拒后，由老师建议选择了声乐启蒙。

就课时来说，法国的音乐课程相较国内课时更短，频率也更低。拿Alice的大提琴课来说，每周一次，每次半小时。刚知道这个课程安排的时候我十分吃惊，半小时的时间够吗？而Hadrien玩玩闹闹的启蒙课，也不过45分钟的课程。只有舞蹈课是一小时，也是每周一次而已。总的来说，孩子们的课外兴趣课程，遵循的最基本原则是：一、不干扰正常学习；二、不影响正常休息娱乐；三、不引起孩子的反感。不过随着年龄的增长，上课时间会逐渐延长。

我曾经跟Alice的音乐启蒙老师聊过这个话题，作为一个中国妈妈来说，最好是两岁启蒙、三岁进入状态、四岁流利演奏、五岁直接去参加国际比赛的节奏啊！而老师给我的答复值得思考：音乐的学习在于天赋和努力，跟年龄没有必然联系，孩子年龄越大，学习理解力越强，对音乐的感悟力越强。年龄小的孩子机械地练习，只能成为一个演奏工具，而不是去全心地热爱音乐和享受音乐带来的乐趣。老师举了她自己的例子，她七岁时自己选择学习长笛，一直坚持到现在，而她的弟弟在父母指导下五岁开始学习钢琴，到十三岁时才发现自己根本不喜欢钢琴这个乐器，于是中途放弃，改学其它。虽然几年的钢琴学习，也牢牢打下了音乐基础，但在一项自己并不喜欢的乐器上白白耗费了多年心血，也未免可惜。

不同的教育方式，到底是中国对？还是法国好？只能说，国情不同，学习音乐的目的也不同。法国的青少年音乐教育，出发点是让孩子享受音乐带来的乐趣，而努力让这种乐趣贯穿整个人生。跟着心灵的步伐，走入音乐殿堂，让孩子自身对音乐的感知，来指引自己选择不同的道路。

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