用甲骨文写高考作文的考生（用甲骨文写高考作文给满分）

最近，江苏高考考生王云飞火了，原因是在高考考场上短短几十分钟时间里，他用正宗的古文写了一篇作文，直接被古典文献学专家叫吴新江评为满分作文，而且还被东南大学破格录取，后又直接拒绝了北大的破格录取请求。

王云飞

王云飞高考满分作文

《绿色生活》

呱呱小儿，但饮牛湩(dòng)，至於弱冠，不明犍状。佌佌(cǐ)之豚，日食其羓(bā)。洎(jì)其成立，未识豜豭(jiān jiā)。每啮毚(chán)臑(nào)，然竟不知其夋兔(qun，同狡兔，见韩愈之《毛颖传》)之三窟也。方彼之时，窋(zhú)诧之态，非闠闠(huánhuì)之中所得见也。

今北方久熰(ōu)，瀵(fèn)氿(guǐ)甃(zhòu)眢(yuān)，坌(bèn)坲坲(fó)，焘天幠(hū)日。土地皴崩，罅可容人。南疆霶霈，洚水肆虐，当此之滈，茅舍尽走。欲苫(shàn)不能，啼口立(同泣)啾啾。

凡此异态，非天之咎。

君不见斵(zhuó)楩(pián)焚樟，岵(hù)之为屺(qǐ)，睇眄(miàn)之下，万山尽屼(wù)，百尺篔(yún)簹，化为竹著。於彼幼蛇，匌(gé)不盈寸，巴蛇王虺(huǐ)，尽化柈(pán)馐。玈(lu)气烰烰，上格瑶池，贫地徕贾，以丰其赀(zī)。然千丈方圆，莱菔不生，九天之上，星河不见。

呜呼！漫山设棙，遍地尽罘。此天灾也？人祸也！河海黟(yī)然，浊水仍倾，此天灾也？人祸也！斵木[算刂]竹，彍(guō)弮(juàn)待兽，以至鹿不得走，翬不得飞，蚁不得宭(qún)，髬髵不见。此天灾也？人祸也！

翕合沴(lì)气，终日涽涽。天不复蓝，水不复清。未有乌云，天何暝暝？赤乌既出，焜耀无复。看天下，鸟飞不下，鲜见狉狉，当此之时，何处貣青天？

所幸者，人知之也，人更之也。然，上作网法，下偩几何未可知也。

今天下多灾。北国井冞(shēn)，阵主复至，当与孔张俱歾(mò)。南域之霖，大禹洊存，只得扼腕而叹息。人不咎己而咎旱魃，不诮(qiào)己而诼共工。未之可也。闤闠所趋，不可恈恈。当思子孙后代，人己知之。然行之效，则体躆庙堂者思之，媕娿(ān ē)之徒，弃不婟(hù)嫪，国之大蠹，捐而必究。

吾所思者，河泮水墺，杨槐蓁蓁，町疃(tuǎn)，柳榆其秝(lì)。苾葌柅柅游屮(chè)葳蕤，见柳而人不攦，视草而众不蹸，日驾双軑(dai)之车，斐斐闾巷之间，目不复睺，鼻不再鼽(qiú)，鸟不惊人，鲋游沴然。

人者，天地孕育。今其反万物，此獍也。今其不宜瞡瞡，遗祸搙孙，当修长远之道以藾万世。

今吾执笔於此，所思者，舍旁早蟠一株，今当唪唪，攲枝水上，当复驾舴艋，扌玄其落桃，投於苙。坐银杏树下，观儿童嬉於树下，延於砖祴(gāi)，搤(è)腕而惜水中未置菱藕几株。燠(yù)热之时，而可摘菱冣(zuì)菂，爇之为饘(zhān)，以奉亲房。

据称阅卷老师看见这篇作文后不敢给分，申报给了当时的语文基础知识阅卷组长吴新江，吴专家看到文章后一口气写了4页纸，将近2000字。最后给出的评语是：熟练运用“恰到好处”的古文，紧扣“绿色生活”的主题，“古为今用，十分切题。”。这评价真的太高了，满分是必须的。

无独有偶，从最早之前的一篇古文《赤兔之死》满分破格录取，到2009年绵阳有一个叫黄蛉的学生，用甲骨文写高考作文从三本一跃成为一本学生，到今天王云飞一篇古文《绿色生活》呗东南大学破格录取，高考的破格录取开始被人熟知并议论。

有的人说，这就是偏科生的精彩生活，从中得到启发。如果是偏科的学生，当然最好能补短，但是，如果实在补不了，我觉得应该让优长更长，不妨“剑走偏锋”。

也有一些人说，高考这种录取方法，明显是违背高考的公平原则的。

甲骨文作品

大家的看法不一，各自都有各自的立场。那么大学应不应该破格录取一些在某个领域特别强的人才呢？按照各个领域的发展前景来看，很明显招这样学生是有利的，这样的学生基础好，有天赋，未来有可能实现这个领域长足的发展。按照当前内卷化的高考竞争来说，这种破格录取无疑坏阻断个别学生的发展道路，比如说他们追求全面发展，却最后因为某一个人的某个特长使自己无缘高校等。

其实看现在的政策，许多发展好的城市都建立了少年班等，所以这种破格录取会在很长一段时间成为中国高校招聘的重要渠道，是我们个人所无法阻碍的，所以，如果可以，让你家孩子也学点什么特长吧。

那你认为应不应该让各大学破格录取学生呢？