一年级学困生情况分析及措施（一年级学困生的教育）

一年级学生是新入学的孩子，首先通过思想教育，使学生能充分认识到学习的重要性。一年级上学期一个学期下来。逐步的出现了两个班的个别学困生，下学期接下来的工作，认真做好学困生的辅导工作，每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性。1、利用课堂时间辅导，在课堂上多提问他们，当少数学困生因基础差而难以跟班听课时，我们应采取系统辅导的方法，以新带旧，以旧促新，帮助后进生弥补知识上的缺失，发展他们的智力，增强他们学好数学的信心外，在课堂上对后进生多提问，发现他们的优点和成绩就及时表扬，以此来提高他们的学习成绩。2、利用午间时间课外辅导在限定的课堂教学时间内，是很难满足和适应不同学生的需要的。因此，利用午间管理组织课外辅导，作为课堂教学的补充是很有必要的。在每周的星期三午休活动，定期对学困生进行重点辅导对当天所学的基础知识进行巩固，对掌握特别差的学生，进行个别辅导。平时，在学困生之间让他们开展一些比赛，比如：看谁进步快、看谁作业得满分多、看谁上课发言积极等。3、加强家长和老师配合，我打算布置适当、适量的学习内容，让家长在家里对后进生进行协助辅导，老师定期学困生家里进行家访，摸清他们在家的学习情况和作业情况，定期让学困生总结自己的进步，总之，辅导学困生的工作使我的工作更具有效果，也是学校教学工作的重中之重。我们作为教师，会不断摸索有效的方法。本学期学困生也有一定的进步和提高。