如何培养5岁孩子语言表达能力（两岁的孩子话不多）

1岁到2岁的孩子认知和语言领域的特征:

·15个月时候掌握4-5个词；18个月15-20个词；24个月200个词

·会用两个词的词组，24个月能用简单的句子

·用泛化的词(见到同龄女性喊妈妈)

·在熟悉的故事中填词·执行包含一步的指令

--参考资料《1岁孩子1岁父母》

有妈妈在群里说，怎样才可以让两岁的孩子多说话？看到这样的问题，我只想说，如果孩子已经开口说话，哪怕也不多，就没什么好焦虑的，至少他开口了，相对于语迟或者自闭是不是幸运很多？

当然了，也需要注意语言发育是否迟缓，是否能听得懂别人的讲话。两岁了话并不多，也许是孩子正处于语言储备期，这是语言发展必须经历的一个时期，浅谈一下自己的理解。

语言是从听开始的，同时也是需要学习的，所以听得多才有可能会说得多，有输入才会有输出，量变才会引起质变，有高质量的对话和互动，最终才能形成自己的语言表达能力。

一、适当使用电子产品，不依赖就行。

有很多人觉得电子产品是单向输入，对孩子的语言表达没有什么好处。

根据我查的资料和理解，说的应该是以前那种很机械式的语音，听着确实很枯燥，这对孩子的语言发展自然是没有帮助的。

而现在的儿童音频故事和儿歌都是真人发音，很多儿童节目都是由妈妈朗读的，也很有感情，慢节奏；有的说唱的唐诗是由孩子完成的，童声稚嫩，也特别好听。

在成长环境相对单一的家庭，人少，彼此之间话又不多，孩子能吸收到的语言自然少，此时播放一些高质量的音频也未尝不是一种语言补充啊。（因为我曾经也傻傻地坚持着）

我自己也会在音频APP上读故事，有时候也会放给孩子听，确实不如现实生活中给孩子朗读的效果好，但是我认为，是可以听的，只是大家在选择节目的时候注意音频的质量就行，比如口音很重的、没有美感的就可以排除。

我通常在自己做家务而娃又需要陪的时候使用音频软件让孩子听歌，听故事，尤其是我们共读过的绘本故事，比如《青蛙弗洛格》，在学校玩过的游戏，比如《老狼老狼几点了》，他会更有感觉，也会很认真的听。

二、带养者要多和孩子说话，高回应，并启发孩子开口讲话，纠正发音，耐心聆听。

妈妈带着爱意的话会更能刺激孩子的语言发育。哪怕父母不会讲故事也没有关系，但是要多和孩子讲话，父母的话，对婴幼儿来说，是不可或缺的营养。

1、从方法上来讲，想让孩子多说话的两个主战场：

①、将对话场景化，引起孩子互动

吃饭的时候，父母在干什么呢？赶紧催促孩子吃完，扣手机或者干别的，我们可以把每一步场景化，这都是引导孩子说话的好时机。

“宝宝坐在餐椅上，我们要开始吃饭了，吃什么呀，哇，是一碗热乎乎的面条啊，吹一下，凉了，就可以吃了。”类似这样，如果不说的话，就平平淡淡的什么也不会发生了。（还可以让孩子吹一下，刚开始的时候，孩子并不会‘吹’这个动作的。）

穿裤子的时候，“宝宝要先穿哪只脚呢？左脚还是右脚？”基本上是我们说左脚的时候孩子会伸右脚，还可以给孩子唱《穿裤歌》。

②、读绘本故事，进行词汇量扩充

有时候我们可能也讲不了太多的话，那么，合适的绘本就是一个不错的选择。一来孩子有机会存储语言，二来方便孩子养成一个良好的阅读习惯。

但是，读绘本的时候，基本上是大人讲得多，孩子说话的机会少，那么，我们就要创造机会让孩子多说。

填词：

读绘本的时候，如果经常看《肚子里的火车站》这本书，连读几天以后，可以说，肚子里的...，说完这几个字，表示侧耳倾听的样子，等几秒钟，刚开始的时候孩子可能都不会说，那么我们就慢慢说出来，时间长了孩子就会开口接话，“火车站”，然后别忘了竖个大拇指。

可以玩起来的绘本：

比如《数一数，亲了几下》，亲一下数一下，亲一下小手，亲一下数一下，这种互动的效果会更好，孩子基本上会被逗得咯咯笑。

2、从技巧上来讲，父母需要注意的6点：

①、不要做嘴快手快的父母，留给孩子思考的时间

当孩子“啊，啊”的时候，我们可能会说，你想玩这个小足球，对吗？有可能还顺手把球球递给孩子了。

可能我们还会因为可以猜透孩子的内心而沾沾自喜，可是，别疏忽了，我们是要翻译，但是别立马就把孩子的想法表达出来了。

更建议妈妈们假装不懂持续几秒钟，因为我们的对话不能完全靠猜，孩子必须要掌握自己说话的能力，那么，就要给他时间，给他开口说话的机会。

②、耐心聆听

孩子有时候会说半天，其实就是想表达一句很简短的话，我们要耐心听完，并简单地总结一下，这样，不光是对孩子的语言发展，还有逻辑表达都是有好处的。

③、纠正发音

孩子刚开始说话的时候，有的发音不是那么准，需要及时纠正，比如我家孩子把老师会喊成“老xi”，我们千万不要觉得好玩，正确的做法是跟着慢说一遍，“老师”。

④、发音不准的要强化

比如我家孩子“ben，beng”这一类发音总感觉很吃力，不会像我们这样自然，于是，我就有意教他说“笨蛋”“参差不齐”“正好”等词语，每天跟读一遍唐诗或者童谣，因为这些句子很简短，孩子也愿意跟读。

⑤、不用代词

我们会很容易说出这里、那里、这个、那个这样的代词，说得人心里非常清晰，听得人一脸茫然。

所以，说话不仅仅是说了，要尽量让别人能听清楚，能听懂，我们在孩子面前说话要少用代词，孩子才有可能表达的更具体。

⑥、睡前复述

我们每天晚上都会一起回忆当天的事情，以及开心的不开心的，这对孩子的语言提升很有帮助，尤其是我们不在身边的时候，也能知道发生了什么。

这个事情大概是孩子两岁左右的时候就开始断断续续的执行，养成习惯是今年，每天晚上互动都特别好。

语言发展的本质是互动，希望这样的回答能帮助到需要的爸妈，如有不全，也欢迎留言。

5类自然科学，带孩子走进田野，给孩子更好的自然教育

睡前记得做这几件事，增进亲子关系的同时，还能提高孩子睡眠质量

学龄前儿童数学启蒙的关键，不在于加减法，而是培养孩子的数感

,