部编一年级语文上册拼音小卷（小学部编版语文一年级上册汉语拼音复习巩固练习）

汉语拼音1 ɑ o e

任务一（8分钟）

1.认一认，读一读，连一连。

2.在书写正确的单韵母下面画“√”。

3.描一描，写一写。

1.跟着动图书空“ɑ o e”。

童童：ɑ：两边写成。先写左半圆“c”，再写竖右弯。

o：一笔写成。从左上起笔，圆饱满。

e：一笔写成。从里起笔，横要直。

2.描一描。

任务二（10分钟）

1.读声调歌。

（1）看图，听老师读。

一声高又平，

二声上山坡，

三声下坡又上坡，

四声下山坡。

◎听老师读——跟老师读。

要求: 一边读，一边用手指比划。

◎跟老师读“ɑ o e”四声——练读四声——变序读四声——对比读四声

要求: 一边读，一边用手指比划。

对比：á – ǎ ó – ǒ é – ě

任务四（12分钟）

1.听一听，填一填。

2.读一读，连一连。

3.看一看，加一加。

4.读一读，记一记。

阿（ā）姨，早上好！

啊（á）？你说什么？

啊（ǎ），这是怎么回事啊（ɑ）？

啊（à），多么可爱的小鸟！

◎跟着老师读——读ɑ的四声

汉语拼音2 i u ü y w

任务一（12分钟）

1.读一读，记一记。

ǖ ì ú ǜ ī ǔ

ǐ ǚ ǘ ù í ū

2.听一听，圈一圈。

童童：听老师读，照样子圈出听到的韵母。

（1） é è （2） ǚ ǘ

（2） ī ǐ （4） ǔ ù

3.读一读，写一写。

童童：看图，写出带有声调的韵母。

任务二（8分钟）

1.读一读，描一描

◎看动图，一起书空。

童童：y：右斜短，左斜长。

w：斜下斜上，斜下斜上。

◎描一描。

2.读一读，练一练

3.分一分，连一连（53天天练）

任务三（8分钟）

1.读整体认读音节“yi wu yu”的四声。

◎顺序读——变序读

要求：一边读，一边比划。

2.组词读。

yī（衣服 医生）wū（乌云 乌龟） yū（淤血 淤泥）

yí（阿姨 怀疑）wú（蜈蚣 梧桐） yú（小鱼 愉快）

yǐ（蚂蚁 椅子）wǔ（跳舞 中午） yǔ（下雨 语文）

yì（容易 意思）wù（大雾 动物） yù（玉米 体育）

◎跟老师读——合作读

合作读：学生读音节，老师读词语；老师读音节，学生读词语。

任务四（12分钟）

1.写一写，读一读。

童童：给整体认读音节加上四声。

2.读一读，连一连。

3.照样子，连一连。

4.读一读，记一记。

wū云飞，下yǔ啦，

ā yí下班回不了家。

来了yí个小娃娃，

他把yǔ yī送给她。

◎听老师读——跟老师读

汉语拼音3 b p m f

任务一（12分钟）

1.复习。

◎齐读声母“b p m f”——随机点读

提示：读得轻一点、短一点。

ā á ǎ à ō ó ǒ ò

ī í ǐ ì ū ú ǔ ù

◎齐读——随机点读

◎一齐拼读音节bā bá bǎ bà——随机点读。

2.新的拼读。

◎学生尝试拼读“bo po”——跟老师拼读——一齐拼读

提示口诀：前音轻短后音重，两音相连猛一碰。

任务二（8分钟）

1.拼一拼，合一合。

bù（ ）pù（ ） pá（ ）bá（ ） pí（ ）bí（ ）

任务三（10分钟）

1.“m、f”和带调韵母相拼的音节。

◎看图说话：这是爸爸，这是妈妈。

◎学生拼读bà bɑ mā mɑ—— 跟老师读——自由读——齐读

提示：两个相同的音节在一起，第二个音节读轻声。

◎跟老师读词语“爸爸、妈”——自由读——齐读

◎听老师读句子——跟老师读句子——齐读句子

爸爸妈妈爱我，我爱爸爸妈妈。

任务四（10分钟）

1.找一找，填一填。

奖励题

gǒu shànwéi zǐdào kuī

苟 擅 为 ， 子 道 亏。

——选自《弟子规》

汉语拼音4 d t n l

任务一（12分钟）

1.复习。

齐读d t n l——随机点读d t n l

提示：读得轻一点、短一点。

一齐拼读——随机点读。

ā á é è

ǐ ì ù ǘ ǚ

自由读——齐读

2.“n、l”和带调韵母相拼的音节。

自由拼读——齐读——小老师领读——同桌互读

跟老师拼读、组词——全班拼读 例：l-ǘ，毛驴的lǘ；n-ǚ，女孩的nǚ，以此类推。

3.学习音节词。

◎同桌相互说——齐读句子

马路又宽又平，泥土是小草野花生长的地方。

◎自由拼读mǎ lù ní tǔ——一齐拼读——自由拼读。

◎跟老师读“马路、泥土”——自由读——齐读。

任务二（8分钟）

1.拼一拼，合一合。

2.读一读，连一连。

3.看一看，写一写。

任务三（10分钟）

1.复习音节拼读。

◎自由拼读——男女生合作读——齐读

提示：男女生拼读一行，女生拼读一行。

提示：可以横着读，竖着读。

2.读儿歌。

◎听老师读——跟老师读——自由读

◎师生接读——齐读

3.认读生字。

◎自由拼读——跟老师读生字——掉拼音读汉字——齐读。

4.读词语。

马：木马 马车 马路

土：土地 水土 泥土

不：不好 不是 不会

◎跟老师读——自由读——齐读。

任务四（10分钟）

1.读一读，选一选。

奖励题

gǒu sī cáng qīn xīn shāng

苟 私 藏 ，亲 心 伤。

——选自《弟子规》

汉语拼音5 ɡ k h

任务一（12分钟）

1.复习。

齐读声母ɡ k h—随机点读ɡ k h

提示：读得轻一点、短一点。

齐读—随机点读。

2.拼读三拼音节。

（1）看图说词语：西瓜、丝瓜、南瓜、冬瓜。

（2）学习三拼音节ɡuā。

听老师拼读—跟老师拼读——齐读—拓展拼读ɡuǎ、ɡuà

讲解：中间的u叫介母，像这样由声母、介母和韵母组成的音节叫三拼音节。

口诀：声轻介快韵母响，三音连读很顺当。

（3）练习拼读音节。

ɡuà　kuā　huáɡuō　kuò　huǒ

自由拼读—小老师领读—同桌互读

跟老师拼读、组词—全班拼读 例：ɡ-u-ō，锅子的ɡuō，以此类推。

3.拓展巩固。

看图拼读huǒ—自由读—齐读

看图拼读huā——跟老师拼读词语 例：桃花的“花”。

ɡā——ɡuā kā——kuā hā——huā

ɡū——ɡuō hú——huó kù——kuò

齐读——自由读——横着读、竖着读

任务二（8分钟）

1.读一读，连一连。

2.读一读，填一填。

任务三（10分钟）

1.看图读音节词，认读生字。

huà huà dǎ ɡǔ

画画 打鼓

（1）拼读音节词。

◎自由读——跟老师读——齐读——读句子

句子：小熊在画画，小老虎在打鼓。

（2）认读词语。

huà huà dǎ ɡǔ

画画 打鼓

跟老师读——自由读——齐读。

（3）认读汉字“画、打”

◎跟老师读——自由读——齐读。

（4）读词语。

◎跟老师读—齐读—男女生比赛读

2.读儿歌。

◎听老师读—跟老师读—自由读。

◎师生合作读——齐读

任务四（10分钟）

1.读一读,连一连。

2.听一听，选一选。

huā huā ɡuā ɡuā

3.拼一拼，写一写。

4.拓展阅读，开阔视野。

小白鸽

哥哥有只小白鸽，

小白鸽呀爱唱歌，

咕咕咕，咕咕咕。

哥哥听了笑呵呵。

◎跟老师读；自由读；齐读。

奖励题

qīn suǒ wù jǐn wèiqù

亲 所 恶 ，谨 为 去 。

——选自《弟子规》

汉语拼音6 j q x

任务一（12分钟）

1.复习。

◎齐读声母j q x——随机点读j q x

提示：读得轻一点、短一点。

◎齐读——男女生分组读

男生读左边，女生读右边；交换读。

男生读第一行，女生读第二行；交换读。

2.j q x与ü相拼。

（1）读儿歌。

◎跟读儿歌——齐读儿歌

小ü见到j q x，脱帽行个礼，去掉两点还读ü。

小ü见到j q x，擦干眼泪笑嘻嘻。

讲解：j q x与ü相拼，ü上两点也要去掉。

（2）拼读音节。

◎跟老师拼读——自由拼读——◎齐读音节。

（3）四声拼读。

jū jú jǔ jù qū qú qǔ qù xū xú xǔ xù

自由拼读——小老师领读——同桌互读——全班拼读

（4）看图，拼读音节词。

jú huā hú xū ɡē qǔ

同桌互读——跟老师读——齐读

任务二（8分钟）

1.拼一拼，写一写。

2.找一找，写一写。

任务三（10分钟）

1.读音节词，认读生字。

（1）拼读音节词。自由读——跟老师读——齐读

（2）认读词语。跟老师读——齐读——自由读

（3）认读生字“棋”。跟老师读——齐读

2.看图读词语。

◎跟老师读——齐读——男女生比赛读

3.读儿歌。

◎听老师读——跟老师读——自由读

◎师生合作读——齐读

◎认读生字“鸡”：跟老师读——齐读——组词读

任务四（10分钟）

1.拼一拼,连一连。

2.读一读,判一判。

童童：在正确的音节后打“√”。

1.j—ǖ jǖ （ ） 2.n—ǚ nǚ （ ）

3.l—ǘ lǘ （ ） 4.q—ǜ qù （ ）

3.拼一

7《 z c s》

拼，写一写。

4.听一听，读一读。

叽叽叽，叽叽叽，一二三四五六七。

七只小鸡嘻嘻嘻，七六五四三二一。

◎跟老师读——自由读——齐读

奖励题

dé yǒu shāng yí qīn xiū

德 有 伤 ， 贻 亲 羞。

——选自《弟子规》

7《 z c s》

任务一（12分钟）

1.复习。

◎齐读声母z c s——随机点读z c s

提示：读得轻一点、短一点。

◎齐读整体认读音节zi ci si——随机点读zǐ cì sī

提示：读得响一点、长一点。

◎齐读带调音节——男女生分组读

男生一行，女生一行；男生一列，女生一列。

2.读音节词，认读生字。

（1）学、学生、我是小学生。

◎听老师读——跟老师读——自由读——齐读

讲解：“学”是字，“学生”是词语，“我是小学生。”是句子。句子后面的小圆圈叫“句号”，表示一句话说完了。

（2）字、词语、句子。

◎自由拼读——跟老师读——齐读

提示：zì cí yǔ zi 都是整体认读音节，不能拼。

◎跟老师读字词——自由读——齐读

◎跟老师读生字——随机点读——男女生比赛读——齐读

◎师生合作读。老师:“学”是——学生:“字”；以此类推。

任务二（10分钟）

1.听一听，圈一圈。

听老师读，圈出听到的声母或整体认读音节。

任务三（8分钟）

1.读词语。

生字 汉字 词语 歌词

语文 汉语 句子 句号

子女 子孙

◎跟老师读——齐读——自由读

2.读儿歌。

◎听老师读——跟老师读——自由读——齐读——合作读

任务四（10分钟）

1.看一看，拼一拼，写一写。

2.读一读，选一选。（填序号）

3.读一读，分一分。

奖励题

qīn zēng wǒ xiào fāng xián

亲 憎 我， 孝 方 贤。

——选自《弟子规》

8《zh ch sh r》

任务一（12分钟）

◎自由拼读音节词——跟老师读——齐读

◎跟老师认读词语——齐读——自由读

◎跟老师生字“桌、纸”——齐读

任务二（8分钟）

任务三（10分钟）

任务四（10分钟）

奖励题

yí wú sè róu wú shēng

怡 吾 色， 柔 吾 声。

——选自《弟子规》

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