如何设计出有创意的幼儿园活动（幼儿园设计案例）

“工作”是蒙台梭利教育理念中非常重要的一个概念，它指代的是幼儿首脑结合、身心协调的活动，强调自由、自主、自助的特性。为了能够成功开展“工作”，幼儿园应该为孩子们提供“有准备的环境”——即自由、宽松、良好、充满快乐与便利的环境。

位于越南槟枷的TTC精英幼儿园就是这样一个给予孩子们“有准备的环境”的幼儿园，项目于2017年启动，建筑面积为1494平方米。项目所在地属于温带气候，是越南垱龙江冲击平原之一。

幼儿园的设计师KIENTRUCO认为：环境是幼儿的第三位老师，孩子们是在某种环境中长大的，这种环境甚至比具体的教学方法更重要。

幼儿园的理念则是认为，能够自由、尽情地玩耍是孩子们的首要行为，在这所幼儿园里，每天学习的时间只有半个小时，幼儿园额外设置的课程孩子们则可自行选择是否上课。

在设计的理念和幼儿园的教学宗旨的碰撞下，一所以“自然、天然”为宗旨的幼儿园应运而生。

幼儿园是由两个部分构成：绿草茵茵的“山坡”与掩藏在山坡之下的小屋。

山坡是幼儿园最为重要、也最具特色的部分，它不仅是幼儿园的一块活动场地，同时也是幼儿园建筑的屋顶。设计师表示：坡型的设计能够满足幼儿喜爱攀爬的天性，同时还能拥有远眺无尽城市的壮阔视野，带来多重的感官体验。

孩子们在自然的山坡上嬉闹、学习和活动，能够强烈地感受到天空、土地、植物、阳光与微风。这种体验式的幼儿园生活，能够让孩子们在各个方面都得到锻炼和成长。

掩藏在山坡之下的空间是幼儿园最核心的空间，它包括了一个大型多功能厅和若干教室，用于各种教育活动。

多功能厅采用开放式的格局，让幼儿能够轻松地进入这个空间，也使得这个空间与教室能够有一个更紧密的联系。

多功能区域的楼梯造型都采用了盘旋而上的形式。设计师表示，这样的设计可以给予孩子们一个明显的感官变化，激发他们的好奇心，让孩子们在幼儿园的世界里感到兴奋，开拓他们的行动天性。

园所室内使用透光性很强的通透玻璃，室外的阳光能够轻易地照射进室内，让建筑内部也拥有充裕的阳光，白天室内的采光不成问题，而这充足的阳光也很大的满足了孩子们每天日晒的需要。

建筑的庭院内种植着各种各样的植物，不仅装点着幼儿园的环境，也是幼儿成长的伙伴之一。

山坡、旋转的楼梯、植物、阳关、开放式的空间给予孩子们一个能够轻松地表达、探索和学习的环境，让他们发挥出最好的一面，帮助他们更好地成长，所以幼儿园的设计不仅仅只是建筑的艺术，更是人生的艺术。

图纸及模型