湖南省设计院年薪达到20万难吗（三一职院教师安勇）

日前，中国建筑学会室内设计分会全国代表大会隆重召开，选举产生第九届理事会，共选举230人担任理事，任期五年。湖南省共有9人进入理事会，三一职院建筑工业学院安勇教授、黄海华副教授二人再次当选，标志着我校室内设计教学师资步入新的水平。安勇表示，我们在哪里，湖南设计行业的黄埔军校就在哪里。

据悉，中国建筑学会室内设计分会（IID-ASC），前身是中国室内建筑师学会，成立于1989年。它是在住建部中国建筑学会直接领导下、民政部注册登记的社团组织。IID-ASC是获得国际室内设计组织认可的中国室内设计师的学术团体，是中国最具权威的室内设计学术组织。

“没有教不好的学生，只有不会教的老师”

安勇，中国建筑学会室内设计分会理事，湖南省设计艺术家协会副主席，高级工艺美术师，湖南师大、中南林科大、吉首大学、湖南理工学院硕士生导师。作品30余次获奖，四次当选“全国优秀室内建筑师”。

“指导青年老师完成一篇中文核心期刊、完成省级课题申报、完成2本教材的编写...”除了日常上课外，这是安勇在一个月内完成的工作。2021年10月，安勇选择来到三一职院任教。“与三一结缘20年，非常认同三一‘嫉恨如仇，追求卓越’的企业文化。”

其实，设计界有一个普遍的现象：知名设计师发展到一定程度后，会选择性地去高校当教师。“高校教师最好从社会实践中走出来。”设计类教师作为实践性极强领域的传道者，理应重科研、重实践。除了高度重视就业外，安勇一直在关注学生的“创新”与“想法”，他希望自己布置一个作业，十个学生有十个不同的答案。然而，大部分的学生都在寻找标准化的回答。“之前太多的教育，把孩子定位为‘模具’。”安勇致力于打破这种状态。

“没有教不好的学生，只有不会教的老师。”安勇认为，学生们不可能做到整齐划一，但一定都有自己独一无二的闪光点。通过网络调研，了解学生的基础水平、兴趣点，从而设计题目，找准方法以调动其积极性，以深入浅出的教育方法，让学生体会职业技术的魅力。“设计的核心是解决实际问题，实践性非常强，一定要给学生提供尽可能多的动手机会。”他表示，待近期疫情风波结束，原本计划中的校企合作定向班、学生的外出调研等项目将继续正常推进，真正做到学校与企业信息、资源共享，实现让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补。

“安教授是一个非常有趣的老师，上课的时候总能用他独特的教学方式，带动课堂气氛，给大家带来欢乐，点燃了我对这个专业的兴趣。”室内设计2103班唐佳贤表示，除了专业知识更学到了许多为人处世的智慧。

不忘职教初心，传承楚怡情怀

“作为三一职院的一员，我更加坚定从事职业教育的信心，对待工作充满热情和激情，对待学生就像父母一样，以三年辛苦带出一支好队伍，以实际行动振兴室内设计专业，真正做到‘我们在哪里，湖南设计行业的黄埔军校就在哪里'！”观看完《楚怡百年荣光》后，安勇热血沸腾，《楚怡·百年荣光》用真实的镜头、朴实的语言全景式地再现了100多年前，湖南著名教育家陈润霖先生“教育救国”“工业救国”，创办职业教育，实现民族复兴的感人事件…“希望自己可以在推动百年职教品牌‘楚怡'在新时期焕发出新生机的伟大历程中贡献一份力量。”

“我本身就是职业培养出来的人才，能够把职业的东西传授给学生。”安勇坦言，他1991年毕业时，并不懂室内设计为何物。直到2002年，才形成自己的设计理念：地域文化创造性转化。30年来，安勇秉承地域文化创造性转化的理念不变。作为“新地域文化的传播者与推动者”，他变的是更强调“新的时代特征”“国际化视野”“科技与艺术的结合”。30年，湖南室内设计从发展进步到提质飞跃，安勇是见证者与实践者：“1990-2000年是模仿，赚钱；2000-2010年是追求形似，造景；2010-2020年​是追求意境，造境。”

作为新文艺群体领军人才，除继续在各种协会服务设计师，安勇将更深扎根地域文化创造性转化，发挥示范作用。引领创新，做一些实验性作品，为行业贡献经验或教训。他期待带领三一职院的学生们，用更多美的作品，为老百姓提供更优质的公共文化服务。“响应三一集团‘电动化、数字化、国际化’​号召，做出自己教育的特色，为职业教育改革发展添砖加瓦，培养具有湖湘情怀的能工巧匠、大国工匠和时代新人。”