一年级语文园地五笔记整理（小学五年级语文唯一的听众知识点）

【原文】

用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯桌腿的声音。我感到沮丧和灰心，不敢在家里练琴。我终于发现了一个绝妙的去处，楼区后面的小山上，有一片年轻的林子，地上铺满了落叶。

一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。

尽管这里没有父亲与妹妹的评论，但我感到懊恼，因为我显然将那把锯子带到了林子里。我不由得诅咒自己：“我真是个白痴!”

当我感觉到身后有人而转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静。

我抱歉地冲老人笑了笑，准备溜走。老人叫住我，说：“是我打搅了你吗?小伙子。不过，我每天早晨都在这里坐一会儿。”有一束阳光透过叶缝照在她的满头银丝上，“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场的话，请继续吧。”

我指了指琴，摇了摇头，意思是说我拉不好。

“也许我会用心去感受这音乐，我能做你的听众吗?就在每天早晨。”

我被这位老人诗一般的语言打动了;我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我惟一的听众——一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。”我心里洋溢着一种从未有过的感觉。

很快，我就发觉我变了，家里人也流露出一种难以置信的表情。我又在家里练琴了，从我紧闭门窗的房间里，常常传出基本练习曲。若在以前，妹妹总会敲敲门，装出一副可怜的样子，说：“求求你，饶了我吧!”而现在，我已经不在乎了。当我感觉到这一点时，一种力量在我身上潜滋暗长。我不再坐在木椅子上，而是站着练习。我站得很直，两臂累得又酸又痛，汗水早就湿透了衬衣。同时每天清晨，我还要面对一位耳聋的老人尽心尽力地演奏;而我惟一的听众也一定早早地坐在木椅上等我了。有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记了她是个可怜的聋子。

我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉的一曲《月光奏鸣曲》让专修音乐的妹妹感到大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在12号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。”

“聋子!”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子?多么荒唐!她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手!你竟说她是聋子!”

我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家——我惟一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……

后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。但总是不由得想起那位耳“聋”的老人，每天清晨里我惟一的听众……

【字词学习】

字：聋、臂、愣、潭

词：折磨、沮丧、悠悠的、庄重、隆重、懊恼、和谐、幽静、羞愧、洋溢、珍藏、流淌

四字词：蹑手蹑脚、潜滋暗长、天方夜谭、无法割舍

【重点句子】

1. 一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。林子里静极了。沙沙的脚步声，听起来像一曲悠悠的小令。我在一棵树下站好，庄重地架起小提琴，像一个隆重的仪式，拉响了第一支曲子。

2. 当我感觉到身后有人而转过身时，吓了一跳，一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在一张木椅上，双眼平静地望着我。我的脸顿时烧起来，心想这么难听的声音一定破坏了这林中和谐的美，一定破坏了这位老人正独享的幽静。

3. 嘿，毕竟有人夸我了，尽管她是一个可怜的聋子。我于是继续拉了起来。以后，每天清晨，我都到小树林去练琴，面对我惟一的听众——一位耳聋的老人。她一直很平静地望着我。我停下来时，她总不忘说一句：“真不错。我的心已经感受到了。

4. 我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。每天清晨，我总是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家——我惟一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支优美的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些美妙的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。

5. 我们没有交谈过什么，只是在一个个美丽的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……

【中心思想】

本文讲述了作者在刚开始没有对音乐的信心下一位音乐教授用无私、真诚的鼓励让作者成为一位能在各种文艺晚会上，对成百上千的观众演奏小提琴曲的事件。表达了这名老教授的无私和真诚，以及他爱护鼓励年轻人的美德，也表达了作者对老教授的敬佩、感激之情。

**【主要内容】**

第一幕：作者在音乐上欠缺天赋，被认为是音乐白痴，心中无比沮丧。

第二幕：因为缺乏自信，作者决定到没有人的树林里练习小提琴，并拉给一位“耳聋”的老奶奶听。

第三幕：作者在“耳聋”老奶奶的鼓励下，琴艺有了很大的进步。

第四幕：通过和妹妹对话，作者发现那位老奶奶并不耳聋，而且是一位著名的音乐教授。

第五幕：因为有了老教授的帮助和鼓励，作者可以在各种文艺晚会上给成千上万的人去演奏。

【动动脑筋想一想】

★是什么给了“我”动力，让“我”的心理上产生了那么大的变化？★

因为老教授对“我”的真诚帮助和鼓励，让“我”变得越来越自信，越来越敢在人们面前演奏。

★老人为什么说自己聋了？这样做对作者有什么帮助？★

因为老人发现了作者拉的并不好，而且缺乏自信，所以谎称自己是聋子，是为了让作者没有压力去拉琴，有勇气在老人面前去演奏。

★老人说作者的琴声可以给她带来幸福快乐，而作者也常常忘记老人是一个聋子？★

因为在作者眼里，老人是用“心”去聆听，他和老人是在用心去交流。表达了作者对老人的感激之情。

**【练习题】**

1.给下列字注音。

嗅( ) 沁( )人心脾 凋( )零 静谧( )

2.把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

——_______________________________________

3.照样子把成语补充完整。

例：口是心非

顾( )失( ) 扬( )避( ) 若( )若( ) 严( )酷( )

4.老人是真的耳聋吗？他为什么要这么做？

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**【参考答案】**

1.给下列字注音。

嗅( xiù ) 沁( qìn )人心脾 凋( diāo )零 静谧( mì )

2.把下面的陈述句改成反问句。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。

——听完这个故事，我们的眼睛怎能不湿润呢?

3.照样子把成语补充完整。

例：口是心非

顾( 此)失(彼 ) 扬(长)避(短 ) 若(即)若( 离) 严( 寒)酷(暑 )

4.老人是真的耳聋吗？他为什么要这么做？

老人并没聋，老人故意装聋是为了让“我”练琴时无所顾忌，减轻负担，鼓足勇气。这种善意的欺骗是一种真诚的鼓励，主动做我的听众，是对“我”练琴的一种无言的监督。

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