怎样介绍一个班级的情况
知识结构的变化 二、说说班级学生的情景:咱们班有自我的特点:调皮好动的男生多表现为自制力差,上课精力不集中,搞小动作,小声说话,没有听课的习惯,不管教师说什么,他们一律听不见;懒懒散散,从来紧张不起来,关键时刻冲不上去,干什么事都走在别人的后面,我们设想一下,这样的学生,他怎样会学习好呢女孩相比较较文静,大部分孩子上课思维活跃,发言进取,可是也有个别女生的性格更像男孩子,上课搞小动作,说笑话,听讲不认真等等，下面我们就来说一说关于怎样介绍一个班级的情况?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!
怎样介绍一个班级的情况
知识结构的变化 二、说说班级学生的情景:咱们班有自我的特点:调皮好动的男生多。表现为自制力差,上课精力不集中,搞小动作,小声说话,没有听课的习惯,不管教师说什么,他们一律听不见;懒懒散散,从来紧张不起来,关键时刻冲不上去,干什么事都走在别人的后面,我们设想一下,这样的学生,他怎样会学习好呢女孩相比较较文静,大部分孩子上课思维活跃,发言进取,可是也有个别女生的性格更像男孩子,上课搞小动作,说笑话,听讲不认真等等
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