胶州职业教育中心学校三年制（菏泽市城建技工学校）

中国山东网—感知山东6月30日讯(记者 孙慧敏 通讯员 钱青青) 职业教育是促进经济发展和提高国家竞争力的重要支撑，担负着培养输出大批高素质技术技能型人才的艰巨使命，菏泽市城建技工学校全面贯彻落实党和国家的职业教育方针，围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题，聚焦“立德树人”根本任务，推进思政教育与技能培养融合统一，积极探索思政教育体系建设，从多个角度打造职教育人新格局。

发挥思政课堂“方向引航”作用

构建思政课堂育人格局，打造以爱国主义、工匠精神、职业道德教育为特色的职业教育课程思政体系，担当起青年健康成长的指导者和引路人的责任。聚焦思政理念入脑入心，直面学生现实关切和思想困惑，在增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性上下功夫，将思政课讲深、讲透、讲活;加强思政队伍培养建设，通过入职培训、专题培训、专业研讨、精品课程公开课、教学大比武等形式，着力提升思政教师师德水平和业务能力;强化工匠精神继承发扬，从古代“尚巧功”的社会氛围，到新时代航天飞船、高铁飞机的辉煌成就，引导学生形成执着专注、精益求精、一丝不苟、卓越追求的工匠精神，让“技能成才”“强国有我”成为新时代青年的奋进目标。

增强课程思政“春风化雨”效果

将思政理念全面融入到人才培养方案和各学科专业教学中，将价值导向与知识传授相融合，让思政知识更为多元化、趣味化，提高思政育人的针对性、思想性，于润物细无声中帮助学生获得人生启迪、智慧光芒和思想指导。语文课上，从诗经《静女》中朴素、真挚的情感描写中，引导学生树立正确的爱情观;铁路客运服务专业《普通话》课上，通过形式多样的声韵练习，教育学生树立语言文字规范意识和弘扬中华文化的使命感;《物流与配送》专业课上，通过火神山建造奇迹的实例，激发学生的爱国情怀和对所学专业创造中国速度的自豪感;生物制药专业课上，教师通过典型事故案例引发学生思考，培养学生扎实严谨的职业素养和对生命的敬畏之心。教师深挖课程思政要素，引入更多的互动内容，让思政理念形象化、生动化，让学生成为教育活动中的主体对象，在互动、沟通中有所成长和领悟，形成“课程门门有思政”和“教师人人讲育人”的良好局面。

挖掘第二课堂“铸魂育人”功能

围绕思政教育工作，丰富校园文化内涵，充分发挥第二课堂的铸魂育人作用，构建起全员、全程、全方位的育人体系。充分发挥“党建促团建”作用，党支部书记任团校校长，指导团校开展工作，今年以来，党支部支委班子成员上团课6次;开展主题团日活动8场，团员覆盖率100%;组织专题学习16次，4.3万人次参与;举办集体观影12次，3.2万人次参与;组织主题鲜明的知识竞赛、演讲比赛、诗词大赛、文化艺术节、绘画作品展、红歌合唱比赛、志愿服务等活动共40余场;设有红色教育类、文化艺术类、体育运动类、志愿公益类等学生社团共16个，1400余名学生通过社团活动陶冶情操、丰富眼界。在实践育人上加大力度，把“大思政课”与丰富多彩的社会实践相结合，统筹社会各界力量，邀请劳模工匠到校上“开学第一课”、邀请检察官担任学校法治副校长、邀请音乐大师到校送来古典音乐鉴赏课等;立足菏泽红色资源丰富的地域优势，让学生在“沉浸式”的学习体验中，感受当代中国和家乡的巨大变化，切实燃起学生的爱国情、强国志、报国行。

塑造职业教育“德技并修”文化

结合新时代职业教育发展趋势，选派35名具有三年以上工程项目经验及本科学历以上的教职工，在中德两国进行为期三年的“双元制”教育体系培训。经过实践探索，深化校企合作，促进产教融合，形成了富有特色的双元制本土化范例。通过学校课堂学理论、实训车间练技能、合作企业学实践交叉培养模式，让职业技能随着思政教育一同渗透到学生日常生活、学习环境中，引导学生形成正确思想价值和职业道德观念，促进学生不断进步与发展，肩负起社会主义现代化建设使命，通过实现个人价值的方式，促进社会集体价值的实现。

菏泽市城建技工学校将认真学习贯彻新职教法相关规定，全面推进思政课程建设工作，坚持为党育人、为国育才，持续探索知识传授和价值引领相统一、显性教育和隐形教育相统一、文化传承和创新探索相统一的思政育人新格局;同时，坚持自信自强、守正创新，努力搭建高水平、高层次的技术技能人才培养体系。不断增强广大青年的志气、骨气和底气，引导学生把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程，为党和国家培养思想进步、道德高尚、身体健康、技艺精湛的“复兴栋梁”和“强国先锋”。