统编版四年级语文下册期末复习(人教版语文四年级下册期末课内阅读复习)

统编版四年级语文下册期末复习(人教版语文四年级下册期末课内阅读复习)(1)

人教版四年级语文下册期末课内阅读复习

课内重点课文阅读知识点滴总结

1、第二自然段写漓江的水。作者并不先直接写漓江的水,而是从波澜壮阔的大海和水平如镜的西湖写起,这是用了_______手法,说明了___________________。接着运用_______、______修辞方法准确而鲜明地渲染了漓江水的三大特点:___、_____、______。用“感觉不到流动”突现漓江水______的特点;用“能看见江底的沙石”体现漓江水______的特点;用“一块无瑕的翡翠”形容漓江水______的特点,文章使用排比句的好处是________________________________。

2、《桂林山水》开头引用名句“桂林山水甲天下”,此句为全文的____________。

3、①“漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”

为什么把漓江水比作是“无瑕的翡翠”呢?这是因为__________________________________.这句话抒发了作者对漓江水的____________之情.

4、《记金华的双龙洞》

如写外洞用“在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤”来说明外洞_______的特点,这是用_______的方法。写内洞用“大概有十来进房子那么大”来说明内洞_____的特点,这是用_____方法。写孔隙则以自己的好奇和“挤压”的感觉,真实地写出空隙______的特点,同样,“这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。”中__________强调了石钟乳

(选段)在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

1、这段话选自《》。

2、这段话描写了_________和__________。

3、外洞的特点是,用“--”画出这段话中具体表现外洞的特点的语句。

4、作者在具体介绍外洞的特点时,用了(__)、(_)两种方法。

A、打比方B举例子C列数字D拟人

5、《七月的天山》作者用(__________)的方法展示了天山(____)、(____)、(____)这三方面的美景,其中课文第二自然段从____到_____、___由____及_,运用________修辞手法,依次描绘了天山的_______、_____、______。

6、《中彩那天》故事以_________和“我”的_________过程为线索展开。

①“一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。”这话出自_____之口。这句话告诉我们__________________________________________________________________________________。这句话为下文_______(作用)。

②是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。对句话的理解是:______________________________________________________________

读了文章,想想:父亲面临的道德难题究竟指什么?父亲是如何解决的?

7、《尊严》本文讲的是石油大王__________年轻时,以自己的言行维护了个人________,赢得了别人尊重,从而改变了自己命运的故事。_本文对哈默的形象是通过对_____、_____、_____的细致的描写来体现的。故事以“尊严”为题,含义深刻。一方面概括了哈默的品格,说明人要_____、_____、_______;另一方面也反映了杰克逊_______,看重人品的长者风范。

“这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。”这是描写年轻人_______的句子,从这句话我们可以体会到哈默当时___________、__________。“他的喉结上下动了动”,“年轻人立刻狼吞虎咽地吃起来。”前一句让我们感受到年轻人为了________克制自己对_______的渴望,后一句让我们感受年轻人_____________,即使饿到了极点,他也要坚持____________,让我们感到_____________________。

“先生,那我不能吃您的东西,我不能不劳动,就得到这些食物!”这句话让我们体会到______________________表现了他______________________的性格。

8、《万年牢》中父亲是一位________________的人,文中____次提到”万年牢“,它们各自代表什么意思?这中间有何联系?

9、《自然之道》课文按照_______的顺序写的.这个故事告诉我们:_________

(1)”向导极不情愿地抱起那只小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了。”_你一定发现特别了吧?这两个词能不能去掉?用上它们好在哪里?

(2)“向导一边走一边发出悲叹:如果不是我们,这些海龟就不会受到那样的伤害。”_“悲叹”能不能删?为什么?

10、《蝙蝠与雷达》_文中的科学家经过_____次试验证明

相信你能用自己话说说蝙蝠的嘴、耳朵是如何配合起来在夜间探路的?

科学家模仿蝙蝠发明了雷达,雷达的天线就像是蝙蝠的_________,雷达发出的无线电波就像是蝙蝠_____________,雷达的荧光屏就像是蝙蝠的

你能说说自己搜集到的一些从自然界中得到的启示,然后发明的科技产品?

11、《夜莺的歌声》课文______________为线索进行记叙.课文充分表现了“小夜莺”的______、_______和__________精神。文中某些句子含义深刻:

(1)“大家都喊:野兽来了,野兽来了------就都跑了。”用了_____的修辞手法把敌人说成

侧面描写出_______________。

(2)你怎么理解“我们这里没有这种蘑菇。这里只有红蘑菇、白蘑菇、还有洋蘑菇”这句话?

(3)“怎么会就剩下我一个?这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰,多着呢。夜莺倒是只有我一个。”用了

的修辞手法,文中的________、_______、_______都是指的敌人,这样说既

又__________________________。

12、《一个中国孩子的呼声》这篇课文属_______体文章,是________写给________的一封信。“但是世界并不太平,不少地区还弥漫着战争的硝烟,罪恶的子弹还威胁着娇嫩的‘和平之花’”。这句话请用具体事列,谈谈你对句子的理解:

_______________________________________________________________________________________________________________________________________“和平之花”的引号表示_______.。

结合课文和具体事列,谈谈这句话的理解。“让那已经听得到脚步声的21世纪,为战争敲响丧钟,让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。”

13、《触摸春天》①她走得很流畅,没有一点儿磕磕绊绊。“流畅”是指____________。这句话不仅照应了前文,表现出安静的______及________,也为下文描写她神奇地捕捉到蝴蝶做好了铺垫。

②安静的手指悄然合拢,竟然拢住了那只蝴蝶,真是一个奇迹!睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。“灵性”是指_______。从女孩子_____、_____、_____、_____蝴蝶这一系列的动作中,分明让人感到这一系列动作根本不是一个盲童所能做到的,因此作者说安静拢住蝴蝶“真是一个奇迹”。

③我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。对这句话的理解:

_______________________________________________________________________________________

④许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。此刻安静的心一定划过一条美丽的弧线,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着飞翔的概念。“张望”是向四周或远处看。这里用来描写双目失明的安静,不仅表现出安静对蝴蝶的____________,也表现出她_______的向往。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段,这里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。

⑤谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。这句话是说_______________________________________。

14、《生命生命》一文通过对________、_________、_______三个故事的讲述,使作者对生命有了新的认识。“我可以好好地使用它,也可以白白地糟蹋它。”说说对这句话的理解:

“虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”说说对这句话的理解:__________________________________________________________________________________________________

15、《乡下人家》作者还通过对________________的描写来表达自己的感情。乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。这是文章的___________,起到了______________的作用,集中地概括了乡下人家美丽迷人的生活环境和朴实欢快的美好生活,也是作者情感的集中体现。

__(1)几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。文中的“探”

能不能删?为什么?

(2)青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。“别有风趣的装饰”体现在_______________________,这是乡下人家所独有的,这句话采用了_______的方法,写出了

(3)或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。这句话运用了________修辞手法,写出了____________________________________。同样,文中还有使用了这种修辞手法的句子,你知道吗?抄写下来

用这样的方法写出了______________________________________________。

是的,使用了这种修辞手法的句子,能使句子

16、《两个铁球同时落地》课文赞扬了伽利略_______________________精神。在写法上有两个突出特点,一是通过从质疑、求证到公开试验这样的____________来表现人物品质,二是通过__________描写来烘托人物,通过人们对亚里士多德的信奉和对伽利略的嘲讽的描写,衬托出了伽利略_____________精神,

学了课文“这时大家才明白,原来像亚里士多德这样的大哲学家,说的话也不是全都对的”联系实际谈谈你的体会。

17、《鱼游到了纸上》文章按________________顺序,以___________为线索.课文在写法上有两个特点,一是人物描写细致入微,对聋哑青年的_____、______、|______刻画传神;二是语言平实而含义深刻,很有启发性,令人回味无穷。表达了我对聋哑青年______________赞美之情

①他好像和金鱼已经融为一体了。这句话我感受到:__________________________________________

②鱼游到了纸上。

这句话既是文章的题目,在文中又出现了三次,一次是女孩惊奇的赞叹,一次是作者的描写,再一次是作者与聋哑青年的笔谈。这是对聋哑青年所作的画的_________,赞其画技的_______,画的鱼__________,像在纸上游动一样。而之所以画得像活的一样,正是他__________、_______的结果。.

③“金鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”的关系是什么?

(4)他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。作者通过______描写以及两个“_____”写出了

《纪昌学射》告诉我们:

《扁鹊治病》告诉我们:

18、《普罗米修斯》是一篇___________,普罗米修斯是一个___________的神,你还知道故事中有哪些神,如:__________、___________、___________

第八册语文课内阅读练习题(古诗)1、《独坐敬亭山》是()代诗人()写的。表达了作者()的心情。全诗围绕着“_____”来写.“闲”,是“______”的意思。“厌”的注释是“_________”。“相看两不厌,只有敬亭山。”运用()的手法写诗人与敬亭山的相知之情。

《望洞庭》是(____)代诗人()写的。

默写本首古诗

本诗作者运用了_______的修辞手法。

3、《忆江南》是(___)代诗人()写的。曾:谙:旧:

“能不忆江南?”改为陈述句:_________________

4、我还能默写别的描写山水风光的古诗或诗句。

古诗:

____________________________________________

诗句:

5、《四时田园杂兴》是(___)代诗人()写的。

前两句描绘了______________________后两句写了________________________表达了诗人__________________之情。)

6、《渔歌子》是(___)代诗人()写的。

前两句点名的时间是___________,地点是_________。描写了一幅_______________风光。

7、日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。

译:______________________

8、绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

译:______________________

白满川:雨如烟:子规:______________________

9、童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜.

未解:供:傍:耘田:绩麻:

10、西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

这两句诗里作者写了哪些景物______、_______、________、_______

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