高中数学教研组备课记录（一份关于高中课堂教学和集体备课的工作报告）

1.周一上午第二节，高一、6班，英语

教学环节较为齐全，教学基本功扎实，课堂氛围较好。教学建议：一是成绩分析，表扬和激励相结合；二是考试分析不足，导致讲评课重点不突出；三是教和讲占得比重略大，学生主体地位没有突出出来；四是课堂抓促需要提升，变式训练不足。

2.周三下午第二节，高二、1班，数学

试题讲解认真，板书规范，师生活动效果较好。建议：一是训练规范性需要进一步强化，课堂练习需要有专用答题纸，练习要有时间限定；二是适当把讲解机会放给学生；三是以尖子生为目标确定教学难度、进度；四是以学生存在的问题作为课堂教学的重点，由讲向教转变，由听向学转变。

本周参加了高一物理普通班、高二物理华商、高二数学组集备。参加高一物理、高二物理集备，主要讲解集备流程，与备课组老师进行集备情况交流。

为了筹备集备观摩会，与高二数学备课组长讨论了集备流程与材料标准。参加高二数学集备主要是解读了观摩会相关要求。

1.正确使用一轮复习资料

不能把一轮复习作为主材料使用，课堂教学还应以导学案为主。一轮复习资料作为学生辅助性和补充性资料使用。导学案可以选取复习资料内容，但是需要对具体内容进行补充、修改、删减和整合。总之，一轮复习资料需要选取精华，去其重复和无效。

2.设计一轮复习课前环节

一轮复习是建立在新授课、期中期末复习的基础之上，即学生已经学习过的基础之上。在一轮复习课前，任课老师应该设置适当的学习任务和题目，帮助学生激活记忆。

3.把握一轮复习课特点

一轮复习不是旧课重讲，应该是旧课新讲。新讲需要建立在学情的基础之上，也就是学生的不懂不会的知识点。在解决基础知识的前提下，教师需要进行知识体系构建，知识的拓展、联系。一轮复习课需要讲、练结合，基础知识学习要结合高考真题、模拟试题同步进行。

4.尖子生培养

华商一、二班要以研究性、探究性、展示性课堂为主。班级考核要以前15名为主，教学要以前15名为标准设定。课堂要围绕尖子生的错点、障碍点来设计教学。课堂教学能力层级要高，摆脱就题论题的范畴，多在方法指导、规律总结上下功夫。课堂练习、试题整理要以高考标准为要求，提高尖子生练习的规范性。

5.集备观摩会后续工作重点

集备观摩会之后，主要解决集备安排表和流程问题。集备前，主持人、主备人、中心发言人、总结发言人等要明确工作任务、时间。

按照集备流程组织集备，落实各个环节。

第一步：教情和学情反馈。对上周集备进行总结和反思，提出意见和建议，主要从导学案、课件、试题、学生学习效果等几个方面进行总结。

第二步：主备人说教材、说教法、说学法，从三个方面解读自己备课内容。

第三步：中心发言人发言，对主备人备课情况进行点评，肯定优点，提出修改意见和建议。

第四步：自由发言。其他老师如果有问题和建议，可以进行发言。（控制发言时间在5-10分钟）

第五步：集备小结。由备课组长对本次集备进行总结，肯定优点，指出不足，提出整改要求。

第六步：下周集备安排。

建议级部和包组领导，参加集备先查两表，一是本周集备安排，二是下周集备安排。再根据本周集备安排表，对集备进行评价。

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