二年级语文易错词语 小学语文易混词语辨析

小学四年级选词填空期末真题（后附答案）

风中语声现以近六年嘉兴市的四年级下册语文期末真题来考考你！

2013.6——.凝神 凝视

（1）同学们静静地（ ）着电视屏幕，等待着神舟9号飞船发射的那一刻。

（2）这场乒乓球决赛实在太精彩了，我们全家（ ）看着，为双方运动员喝彩。

2014.6—— 反映 反应

1.那位青年静静地画着，对围观的人的赞叹和议论没有任何（ ）。

2.一个中国孩子向加利先生（ ）“要和平，不要战争”的心声。

2015.6—— 精湛 精通

我的爸爸（ ）汽车修理，他的技术（ ）深得老板的器重。

2016.6—— 违抗 抵抗 抗争

普罗米修斯（ ）了宙斯的命令，取走了火种，并决心与宙斯（ ）到底。

2017.6—— 观赏 欣赏 赞赏

走进乡下人家，我们细细地（ ）着房前屋后的花花草草，尽情地（ ）着与众不同的乡村风景。

答案： 凝视 凝神 反应 反映 精通 精湛 违抗 抗争 观赏 欣赏 争先恐后 鱼贯而出

语文想要得到高分是一件比较困难的事情。很大一部分小学生记忆语文知识靠的方法都是死记硬背，他们并没有真正地理解，很容易记了就忘。

方法一：做摘抄，勤记忆

下面是四年级下册常见的20组近义词语，答案见《名师划重点》，可收录整理记忆。

大约大概，寂静幽静。精湛精深，耽误耽搁。

平静安静，颓丧颓唐。启示启发，宽敞宽广。

注视凝视，凶恶凶狠，享受享乐，流畅畅通。

泛 滥 ， 邀请约请。柔美柔和，违背违反。

细致仔细，新鲜新奇。 感谢感激，饶恕宽恕。

方法二：编编口诀，朗朗上口

区分易混近义词，给大家提供易混近义词口诀。帮助学生掌握这些词语的区别到底在哪里。

【标志与标致】特征记号用标志，漂亮美丽用标致；

【成绩与成就】一般收获用成绩，重大成果用成就；

【度过与渡过】时间推移用度过，水道难关用渡过；

【发奋与发愤】精神振作用发奋，被激努力用发愤；

【建议与意见】提出主张用建议，提出批评用意见。

方法三：词义轻重，同中求异

你这次考试没满分，可能你会很失望，但不会绝望哟！

析：“失望”是 希望未实现而不愉快；“绝望”是断绝希望;毫无希望。“绝望”比“失望”语义重。

方法四：范围大小，体会不同

例：“保卫钓鱼岛”网站遭受黑客袭击，——（目前 日前）仍在修复当中。

析：“目前”指说话的时候，“日前”指几天前。这里指直到说话的时候“仍在修复当中”，因此用“目前”。

方法五：适用对象，分清差别

有些近义词所表示的概念相同，但适用对象不同，有上下、内外等之分。

例：今年1月1日，中国26年来粮食接受联合国——（馈赠 捐赠）的历史画上了句号。

析：“馈赠”是赠送（礼品），“捐赠”是赠送物品给国家或集体。这里“中国26年来粮食接受联合国”是赠送物品给政府，因此用“捐赠”。

方法六：语体色彩，注意场合

有些近义词词义体现出的庄重和诙谐、谦敬和讽刺、委婉和直露以及文、白，雅、俗等不同色彩，虽然意义相同或相近，但各适用于不同场合。

例：（该 本） 生在校表现优秀——本学年品德鉴定。

析：“该”是指示词，指上文说过的人或事物，多用于公文；“本”是指自己方面的，多用于口语。

方法七：感情色彩，分清好坏

有些近义词词义附带的表现为感情上的某种倾向、情调不同。

例：这个孩子头脑灵活，很（聪明 狡猾），大家都喜欢他。

析：二者都指头脑灵活，思维敏捷之义。“聪明”指 褒义词。是用来表达对待某事某物有着好的想法和正确的逻辑，一般是用来赞美的词语。“狡猾”指诡诈不可信，狡诈刁钻，是贬义词，从前后文联系，因此应该选用“聪明”。

方法八：搭配有别，不能混用。

有些近义词基本义相同，但搭配有别，不能混用。

例：他技艺（精湛 精深），受到老板的器重。

析：“精湛”指精熟深通.还可以说成是某样技艺十分熟练；“精深”是专而深。这里“技艺“搭配来看，应该用“精湛”。

方法九：语法功能不同，搭配习惯有别

有些近义词的差别表现在句法功能的不同上。

例：.那位青年静静地画着，对围观的人的赞叹和议论没有任何（反应 反映 ）。

析：“反映”同“反应”又是一种类型的同音词，它们只是音同，在意义上则是有严格区别的。“反映”是指光的反射、反照。比喻从客观事物的实质表现出来。“反映”常构成“反映情况”、“反映问题”、“群众的反映”等。一般来说，”反应“多为名词，”反映“从为动词，因此应该用“反应”。

方法十、主动被动不同，分清施事与受事

有些近义词表示的动作行为的施事者与受事者不同

例：自己学习有疑问，可向别人（请教 领教）。

析：”请教“：1.指边远之地的人请求接受教化﹐愿意臣服﹑归化。 2.请求指教﹔请求告诉。；

”领教“：接受教益，常用于表示客气的话。

“请教”和“领教”的不同在于：前者是主动，后者是被动，接受别人的教诲。因此，应该选用“请教”。

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总结：词语辨析，本着”同中求异“的原则，结合语境，随文选择正确的词语。

希望大家选择永远正确！

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