语文七年级上册第一单元过关卷（统编初中语文七年级上册第一单元阅读教学整体设计）

单元教学目标 ：1.感受课文中丰富多彩的景物之美，激发对大自然、对人生的热爱，下面我们就来说一说关于语文七年级上册第一单元过关卷?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

语文七年级上册第一单元过关卷

单元教学目标 ：

1.感受课文中丰富多彩的景物之美，激发对大自然、对人生的热爱。

2.掌握朗读的要领，重点学习重音和停连，通过朗读深入体会诗文的思想感情。

3.揣摩课文语言，提高鉴赏能力，初步体会文学语言的表达方式。

课时教学设计

第一课时

第一步，主要任务： 通读第1一4课，熟识单元内容。（30分钟）

第二步，复述内容：

1.四人小组内依次复述四篇课文的主要内容和特点。

2.指定四人小组集体讲述四篇课文的主要内容和主要特点。（15分钟）

《春》教学设计

学习重点 ：

1.朗读课文，把握重音和停连。

2.激发联想和想象，体会课文优美的情境。

3.深入学习比喻修辞手法。

学习过程

第二课时

重点：朗读课文，把握重音和停连，学习比喻修辞手法。

一、学生自由诵读课文。（7分钟）

二、小组集体研读课文，重点把握重音和停连。（10分钟）

三、小组集体朗读展示，共议重音和停连。（13分钟）

四、学生独立寻找文中比喻句，并作点评。（5分钟）

五、集中展示自学成果，共议比喻修辞手法的运用。（7分钟）

六、自主小结。指名学生汇报本节课学习成果。（3分钟）

第三课时

学习重点 ：学习联想和想象，体会优美情境。

一、再读课文，熟识主要内容。（5分钟）

二、自读课文，引导学习想象和联想。（15分钟）

1.自读，分别从文中找一处想象句和联想句，并作点评。

2.交流，四人小组每人轮流主讲自己的分析。

三、品读课文，点评优美句子。（15分钟）

1.自学，从课文中任选一幅图，并进行点评。

2.交流，四人小组每人轮流主讲自己的点评（1-2句）

四、分小组集体展示本组学习成果（10分钟）

《济南的冬天》教学设计

学习重点：

1.继续训练朗读，复习重音和停连的要领。

2.抓住景物特点，体会景物描写中融入的作者的感情。

3.学习比拟的修辞手法。

第四课时

学习重点： 体会景物描写的句子。

一、熟读课文，重点复习重音和停连的要领。（10分钟）

二、赏读景物描写，体会其作用。（20分钟）

1.自读，任选一段精读，并作点评。

2.交流，四人小组共享学习成果。

3.展示，四人小组上台轮流汇报学习成果。

三、学习比拟手法，复习比喻手法。（10分钟）

1.自主精读2一3处比拟句，并点评。

2.班级集中汇报个人自学成果。

四、自主小结本节课学习成果。（5分钟）

第五课时

学习重点：精读第7自然段，并赛背。

一、再读课文，谈读后感受。（10分钟）

二、精读课文，围绕《春》和本课的学习重点设计3-5个问题，并作答。（25分钟）

1.精读第7自然段，设计问题并作答。

2.四人小组内交流自学成果。

3.四人小组集中展示交流学习成果。

三、复习梳理，进行比喻和比拟修辞手法练习。（10分钟）

第六课时

巜雨的四季》教学设计

学习重点：

1.通读课文，复习重音和停连的要领。

2.赏读课文，体会想象和联想的妙用。

一、熟读课文，说说其主要特点。（10分钟）

二、复读课文，学习朗读。（15分钟）

三、自读课文，点评想象和联想句。（10分钟）

四、展示交流，指名汇报本节课学习成果。（10分钟）

《古代诗歌四首》教学设计

学习重点：

1.诵读课文，展开想象感受意境。

2.体会诗歌情境交融的特点。

3.背诵课文。

第七课时

学习重点：诵读课文，读出意境。

一、自由诵读课文，并点评。（25分钟）

二、指名上台交流学习成果。（20分钟）

第八课时

学习重点：群读课文，体会情境交融的特点。

一、自读课文，提炼四首诗所描写的景物。（10分钟）

二、点评景物描写句，体会情境交融的写法。（15分钟）

三、四人小组轮流汇报学习成果。（10分钟）

四、赛背课文。（10分钟）

第九至十二课时（略）

1.单元阅读内容整理

2.单元作文指导训练

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