岂曰无衣且同袍（岂曰无衣与子同裳）

温暖人心的古诗

这次疫情，日本各界积极捐赠中国多批医疗物资，得到了中国官方和民间的赞赏。真正火了的是包装上面附赠的诗句。老实说，这些汉诗带给我们温暖，带来更多丰富的情感体验。当然，日本人也用“武汉加油！”虽然也很好，简单明了，但，附上汉诗的方式，其实更有中国文化意味，更能走进我们内心，被我们所接受。让大部分中国人感到汗颜的是，日本人懂得的中国文化竟然比我们还多！

日本人也用“中国加油”

既有古诗，也有“加油”

日本长崎：崎岖路，长情在。

日本道观：四海皆兄弟，谁为行路人。相知无远近，万里尚为邻。

世泉青日本分会：温陵草木，刺桐游子；东瀛回望，丝路情长。

春风一夜到江城，楚水燕山万里长。

苍苍来暮雨，淼淼逐寒流。

日本华东师大校友会：此去与师谁共到，一船明月一帆风。

日本捐武汉：山川异域，风月同天。

日本捐湖北：岂曰无衣，与子同裳。

日本舞鹤捐大连：青山一道同云雨，明月何曾是两乡。

日本富山县捐辽宁：辽河雪融，富山花开。同气连枝，共盼春来。

除了“岂曰无衣，与子同裳”，全属超纲，不是中国人熟悉的诗词。

　　

　　当然，这里面有在日本华侨留学生们的贡献，但多数的诗词是中国人自己也不熟悉的诗词，所以更可能是日本人自己的选择。

　　

　　有人就批评，说国内只会说“武汉加油”，日本人反而更显得有中国文化。不管这个批评是善意还是恶意诋毁。客观来说，汉学在日本的普及远远超过了我们的想象。相比之下，我们需要承认中国人对自己的汉语言文化了解不多，重视不够，还有很大进步空间。

　　

日本非常重视汉学

　　日本古代的文化，技术，艺术，医学等等文明的起源皆来源于中国，自唐以降，日本一直保留着推崇中国文化的深厚传统。即使在黑船事件打开日本国门，西方文化席卷当年的中华文化圈，像韩国，朝鲜，越南，纷纷抛弃中国汉字而改用拼音文字的时候，日本依然保留了汉字，大量的汉字。

　　

　　在日本小学要学习的汉字有1006个，再者，作为日常生活中使用汉字标准的常用汉字有2136个。

　　

　　日本每年都举行三次汉字能力考试，日文称作“日本漢字能力検定”，最高等级的汉检考试，需要掌握6000汉字。日本汉字能力检定协会会长高坂节三先生介绍，现在一年大约有200万人参加汉字能力检定考试，而在日本已累计有4000万人参加这项考试，将近占了日本三分之一的人口。像早稻田大学、庆应大学、筑波大学等日本名门大学，以“汉检”成绩，来综合评价考生，目前日本有479所大学973个学院把“汉检”等级，作为入学评价标准。

　　

　　所以，中国人到日本，看到满街的汉字招牌，跟日本人语言不通的时候，可以直接写汉字交流。切身体会到什么是“中华文化圈”。

　　

除此之外，日本每年都会选出年度汉字，比如，2019年度汉字为“令”，每年都由清水寺主持亲自用毛笔书写。

　　年号，日本天皇的年号当然也是汉字，通常取自儒家经典。去年改元“令和”，被认为是首次取自日本文化古籍。

　　

　　江户，明治时代的汉学

　　日本江户幕府时代，推崇儒学达到了高潮，几乎每代幕府将军都有儒生作为重臣。比如，林罗山，林信笃，荻生徂来，新井白石等著名儒家学者。

　　

　　这里，不得不提到著名的明朝遗民朱舜水。作为一代大儒，在明朝灭国之后，移居日本，受到江户幕府御三家之一的水户黄门，号称幕府副将军的德川光圀的推崇，被奉为国师，对日本文化影响直到明治时期。

　　

　　日本对中国文字的反哺，最大的贡献来自于明治时期，用汉字翻译了大量的西方社会，科学，技术，文化术语，而这些术语很多经过清朝留日学生传播到国内，由于普遍简单易懂，基本取代了国内儒生过分迂腐的翻译，成为了现代汉语重要的组成部分。如“格致学”译物理，自然科学， “理学” 译哲学，“玄学” 译形而上学，“平准学” 译经济学，“葛郎玛”改为“文法”，“德律风”变为“电话”等等。

　　

我们现在过度重视外语

　　相比之下，我们今天的基础教育，过分重视外语，而忽视语文。家长们迫不及待地从幼儿园开始抓幼儿英语，给孩子起英文名，上双语幼儿园，当街跟孩子讲英语，这样发展的结果，孩子容易骨子里忽视中华文化，从小觉得外国好，从小崇拜外国明星，全家恨不得变成“假洋鬼子”。

　　

　　我们的中小学课程设置也有极大的问题，小学一年级开始同步学习中文和英语，考大学要英语，考研英语，考职称英语，把外语的重要性提升到了过分的程度。好像我们自己“开门揖盗”，自己主动用外国文化来替代中国文化，有一种强烈的文化殖民的味道，好像以讲英文为荣，讲中文丢脸。国际研讨会议，一定要用英文发言。博士毕业，一定要去国外发展。

　　

　　这种文化心态上的自我否定和崇洋媚外，并不是从现在开始。早在五四运动期间，喊出“打倒孔家店”的口号，到胡适，钱玄同等一大批民国大师，都纷纷认为中国文化，汉字是妨碍中国走向现代化的桎梏，主张全面否定中国文化，希望全盘西化的大有人在。甚至建国以后，还有一种理论，认为汉字拉丁化不可避免。觉得汉字太过古老，跟全世界文字都不一样，缺乏文化自信，自惭形秽至此。其实，在17，18世纪的以伏尔泰为代表的欧洲人眼里，中国代表着美好的向往，汉字这种表意文字被认为是“真正的字”，唯一具有语言表述的合法性，英国皇家协会甚至讨论语言改革方向能否用汉字，或者设计类似汉字系统。相比之下，英语当时被认为是堕落的语言。

　　

　　所以，长期忽视中国文化教育，以至于堂堂北大校长，一国文脉中枢的掌舵人，居然在校庆典礼上，把初中生都应该知道的“鸿鹄之志”，读成了“浩”，还把无知当有理，也就不奇怪了。

　　

　　好在最近几年国家开始重视这个问题，这两年大力强化了中小学语文课本中中国文化的内容，增加了优美的古诗词，恢复了我们自己的英雄故事，删减了一些来源不明的崇洋媚外文章。并且开始要求全国统一中小学语文教材。

　　

　　堂堂中华大国，说起中华文化，竟然不如中华文化圈外围的日本，实在令人汗颜。

　　

　　知耻近乎勇，只要我们勇于承认自己的不足，从现在开始弥补，用不了多久，我们会重回礼仪之邦，那些我们今天羡慕的优美的诗词，会重新回到我们的生活之中，融汇到我们的血脉里，成为我们中华文化之魂。

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