2023年中考艾青诗选专练（2023年中考艾青诗选专练）

2023年中考《艾青诗选》专练，下面我们就来说一说关于2023年中考艾青诗选专练?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

2023年中考艾青诗选专练

2023年中考《艾青诗选》专练

（一）

1.请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和名著相符。

班刊栏目：红色经典
名著	特点	名著内容
《艾青诗选》	作者对祖国命运的忧患 对光明理想的追求	①B
《钢铁是怎样炼成的》	作者为理想而献身的精神、钢铁般的意志、乐观的品质	②C

A.是一部文笔优美、纪实性很强的报道性作品，真实记录了作者在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻。

B.“太阳”这个意象，是中国光明前途的象征，也是中国必胜信念的象征。

C.保尔等人的精神影响了一代代人，为千千万万的青年人如何走好人生路做出了榜样，所以说它又是“人生的教科书”。

2.“一千个读者就有一千个哈姆莱特”，人们在认识主人公人物形象时，会有不同的看法。下面是甲、乙两人对《钢铁是怎样炼成的》主人公保尔·柯察金的看法，你更赞同谁的观点？请结合小说具体内容阐述你的看法和理由。

[甲]他是一位革命英雄。他更多的是自己时代价值观念的盲从者：按时代强大指令来生活和奋斗，身不由己地陷入一种极度亢奋的狂热里。他只属于他的时代。

[乙]他是一位生命英雄。在无产阶级革命斗争中向种种磨难宣战，从不向困难妥协。他是一个具有永恒生命力的英雄形象。

我赞同_______________，理由是____________________乙 保尔一生中，曾四次战胜死亡回到了人间，病愈后，他又回到了工作岗位，并且入了党，保尔在全身瘫痪，双目失明的情况下，忍受着肉体和精神上的巨大痛苦，开始了新的生活。保尔传递出来的精神，正是青年人身上所应具有的积极进取、顽强勇敢、热爱生活、永不退缩的高贵品质，保尔虽然不在了，但他的精神永存。

（二）

1.请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和作者相符。

班刊栏目：与作者对话
人物	特点	名著内容
吴承恩	借神魔世界曲折反映现实	①C
法布尔	以人性观照虫性，又用虫性反观杜会人生。	②A
艾青	“忧郁”的诗绪	③B

A.小甲虫“为它的后代做出无私的奉敲，为儿女操碎了心”

B.凝聚着诗人对祖国以及大地母亲深深的爱，对祖国命运深深的忧患意识。

C.其想像情节新奇，上天下地，出神入化，可说达到了登峰造极的地步，主要人物的性格也极为鲜明，而且读者面最宽，老少咸宜。

2.班级拟开展“走进名著，与作者对话”综合性学习活动，请从下面“专题探究”中选择一个专题，以“一位忠实的读者”的名义，给作者写一封信，交流你的探究成果，字数200左右。

[专题探究]

专题一:孙悟空的“不变”《西游记》

专题二:跟法布尔学观察《昆虫记》

专题三:探讨诗歌的意象《艾青诗选》

专题一:孙悟空的“不变”——永不言败的战斗精神;重情重义的个性等。

孙悟空能在每次师徒陷入危难的时候助他们脱离险境，靠的不仅仅是七十二变的本领，更多的是他身上的那种敢于拼搏，不屈不挠，永不言败的战斗精神。(举出一些例子来论证自己的观点)

专题二:跟法布尔学观察——具有耐心细心的科研精神。

法布尔观察昆虫的三件事:1.趴着地上观察蚂蚁搬死苍蝇，一连看了四个小时；2.爬上果树看螳螂而忘了时间;3.趴在石头上观察昆虫一整天:法布尔在普温斯教书时，经常到附近一条沙路上观察昆虫。

专题三:探讨诗歌的意象——《艾青诗选》的中心意象是:土地与太阳。

土地——对大地母亲的热爱，对勤劳的中国人民的赞扬，还凝聚着诗人对美好生活的向往，如《我爱这土地》。

太阳——象征着希望，是对光明、理想、美好生活热烈的不息的追求，如《向太阳》《黎明的通知》。

示例:

尊敬的法布尔先生:

您好!我是您的一位忠实读者，最近拜读了您的作品《昆虫记》，收获良多!

我也喜欢昆虫，读完此书兴趣更浓，也从书中学到您的一些观察方法。在观察蚂蚁的时候，您伏在地上用放大镜观察了四小时;爬到树上观察螳螂活动，别人误解来抓时才惊醒过来!这样全神贯注，耐心细致,沉浸其中，才有了详尽真实的多彩记录。向您学习!

最后，感谢您为我们带来了这么优秀的作品，让我们看到您对生命的尊敬与热爱，也让我们学会如何去观察和热爱。

此致

敬礼

一位忠实的读者

2019年6月17日

（三）

1.请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和人物相符。

班刊栏目：人物信仰
人物	特点	名著 内容
艾青	诗人在国土沦丧、民族危亡的关头，满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨，写下了慷慨激昂的诗歌。	①B
保尔	刚是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。	②C
红军 战士	地上几十万大军前面堵，后边追，左右拦截，这就靠红军和敌人英勇作战，就是一个打，那真叫一个杀开一条血路，夺路而行。	③A

A.中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。

B.诗人艾青用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，更能表达诗人为祖国前途、命运担忧而心力交瘁的情况。

C.保尔等人的精神影响了一代代人，为千千万万的青年人如何走好人生路做出了榜样，所以说它又是“人生的教科书”。

2.志摩“完全诗意的信仰”，让他最终等到了彩虹；保尔为人类解放而斗争的信仰，使他成为了钢铁战士。信仰，是人永恒的精神支柱。同学们在红船边重读经典，开展以“信仰”为主题的阅读活动。

请你从下列名著中任选一部，说说你从作品中读出了作家或人物怎样的信仰，并结合名著的特点和相关内容阐述你运用了怎样的阅读方法。

A.《艾青诗选》 B.《红星照耀中国》 C.《西游记》

示例一：我选《艾青诗选》。从作品中我体会到了诗人对祖国和人民深沉的爱。阅读时，可以抓住重点意象进行精读，圈画出重点词句，细细品味诗歌的语言和情感，或者有感情地诵读，认真做好摘抄和批注，体会诗人的爱国情怀。如《我爱这土地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》等诗歌，以“土地”为主要意象，表达了诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，体现了他崇高的信仰。

示例二：我选《红星照耀中国》。从作品中我读出了中国共产党人为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高信仰。阅读时，可以结合序言，利用目录，选择自己感兴趣的某个篇章，如“强渡大渡河”和“过大草地”或者是“红小鬼”等部分，梳理相关历史事件的前因后果，了解中国共产党人的生活经历和革命精神，把握作者斯诺的观点和情感倾向。也可以摘录出重要的评价性语句进行批注阅读，体会中国共产党人的革命信仰。

示例三：我选《西游记》。从作品中我读出了唐僧师徒四人披荆斩棘、不畏艰险，一心求取真经，普度众生的信仰。阅读时，可以采用跳读和精读相结合的阅读方法。如作品中某些打斗的场面、写环境气氛的诗词、降妖伏魔的雷同情节可以跳读。体现唐僧师徒四人不畏艰险一心求取真经的情节需要精读。如“三调芭蕉扇”这一情节，圈画出一借芭蕉扇之后沙僧、猪八戒、唐僧之间的对话进行精读，从对话中体会他们坚定不移的取经决心，从而感受他们为了信仰，勇于追求，为实现理想而敢于斗争，永不放弃的精神。

（四）

1.请在下表的横线上填入合适的选项，使名著内容和作品相符。

班刊栏目：探究思路
作品	特点	名著内容
《艾青诗选》	爱国忧郁	①A
《昆虫记》	务真求实	②B
《海底两万里》	献身科学	③C

A.作品抒发了对祖国和人民最深沉的爱，表现了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。

B.年复一年，“荒石园”主人穿着农民的粗呢子外套，用尖镐、平铲刨刨挖挖，一座百虫乐园建成了。

C.作品中包含着丰富的地理、历史、生物、物理、地质、气候等方面的科学知识，这些资料数据增强了作品的真实性和感染力。

2．学习部长建议把《艾青诗选》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》这三部名著结合起来，进行“爱国情怀”的专题探究。请你对《海底两万里》《昆虫记》进行专题探究：设计一个合适的探究专题并写出具体的探究思路。

【示例】探究专题：两部名著科学精神探究。

探究思路：（1）选读《海底两万里》中有关阿龙纳斯的情节，体会他勇于探索、献身科学的精神。（2）精读《昆虫记》中描述法布尔观察昆虫的精彩案例，边读边做好批注，整理总结他积极探索、求真务实的科学探索精神。（3）总结研读探究所得，围绕科学精神写一篇心得体会，在交流会上分享。

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