五下语文部编版第二单元作文（五下语文第二单元习作）

一、 主题：写读后感

二、 习作要求：

三、 写作提示：

1、读《××》有感 、《××》读后感，这两种是常见的读后感拟题，简洁明了。当然也可以将它作为副标题，再拟题目。（偷偷地告诉你：多练习写读后感，你读的书才会转化为写作能力哦！）

2、开篇引用，简单直接切入写作主题。万事开头难，读后感的开头是比较容易的：引用名人名言，排比句开头，也可以用书中典型人物开头，精彩片段开头，主题曲、台词开头等等。

3、简要介绍主要内容，此处略写，三五句概括一下即可。

4、思考和议论是读后感的灵魂！也就是我们“感”的部分。有感而发，才能有话可说。温馨提示：文中原句不要引用太多，一定要聚焦重点，深入写感想。

5、联系生活或联想迁移，是读后感的延伸，可以作文内容更丰富

6、总结全文，照应题目，使文章内容变得更完整，小作者的高明之处是自然结尾，三言两语升华中心。

《城南旧事》读后感

“长亭外，古道边，芳草碧连天。”妈妈常常哼唱的这首歌，我觉得旋律特别美，但有一种说不出来的感觉：是淡淡的忧伤？还是浓浓的不舍？

妈妈说，这是一首骊歌。后来我也跟着学唱。

直到今年的寒假，我读完了《城南旧事》这本书，仿佛懂了。

《城南旧事》是台湾作家林海者的一部自传体小说，这本书由五个故事组成：《惠安馆》、《我们去看海去》、《兰姨娘》、《驴打滚儿》、《爸爸的花落了》，记载着小英子童年的成长经历。

英子的世界是单纯的，充满好奇心的。她同情妞儿，并和妞儿成了最好的玩伴；她不在乎别人的眼光，和“疯子”秀贞结下了深厚的友谊，天天往惠安馆里钻，并帮秀贞找寻丢失了的孩子；她认真倾听“小偷”的故事，念书给他听，还一起约定“我们看海去”……

读着读着，我渐渐走进了书里的世界，跟着小英子一起唱这首骊歌：“天之涯，地之角，知交半零落……”成长的代价大概是别离吧，童年的美好总是在一次次离别中消逝。最好的玩伴妞儿，惠安馆的秀贞，那个“小偷”，坐在驴背上离去的奶妈，最后连爸爸也离她而去了！

英子不再是小孩子了，她长大了。在一次次离别中，她懂得了长大不仅仅是年龄上的增长，长大真正的含义是勇气和责任。 这时耳边又响起了那首骊歌：“天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚 惟有别离多。”

爱的护身符

——读《哈利·波特与魔法石》有感

一本好书更是能让人受益匪浅。比如我最近读的《哈利•波特与魔法石》就令我印象深刻。

这本书由英国的J.K.罗琳所写。主要讲了小主人公哈利·波特是一个巫师，他在上霍格沃茨魔法学校时结识了赫敏·格兰杰和罗恩·韦斯莱两个好朋友。他们无意中发现学校里藏有一块拥有强大魔法的魔法石，而且还发现奇洛教授要偷这块魔法石，于是，他们三个就自己去阻止奇洛教授，最终打败了奇洛并保护了魔法石的故事。故事情节跌宕起伏，充满幻想色彩，引人入胜。

掩卷遐思，脑海里不断变幻着一幅幅精彩的画面，一道道神奇好玩的咒语，一个个生动鲜明的人物，最后化为五个大字：爱的护身符。生死之间，罗恩和赫敏毅然化为爱的护身符陪伴在哈利左右，一直讨厌哈利的斯内普教授也化为爱的护身符去救他，亲爱的母亲更是用生命为哈利凝结爱的护身符，使他成为魔法世界唯一逃过阿瓦达索命咒的人。黑魔法的势力注定会被打败，因为他们不懂爱！

在生活中，也有这样的“护身符”。比如说父母就是我们的护身符，每当我们遇到困难，都会向父母求助，父母就是我们避风的港湾。老师也是我们的护身符，一位严师，也是一名益友，传授知识，教书育人，像园丁一样呵护着我们的成长。在我们伤心的时候，知心朋友也是我们的护身符，你常常会听到这样一句话：“没事，有我在。”这样的“护身符”还有很多很多，但是它们都有一个共同的出发点，那就是爱。今年，爆发了新冠肺炎疫情，奋战在抗击疫情一线的每一个人，他们都是护身符，他们守护着整个国家的安全，是国家的护身符，是爱的护身符！

《哈利·波特与魔法石》让我知道了什么是“爱的护身符”。沐浴着爱的光芒，我们茁壮成长。相信将来有一天，我也会成为别人的“护身符”，让世界充满爱！

评语：小作者的这篇读后感有详有略，写出了自己的真实感受。层次分明，结构严谨，暗合读后感的五字法诀：“引，概，议，联，结”，是一篇很值得借鉴学习的范文。