教材解读和教材全解哪种好（教材与原著哪个更重要）

小时候觉得最过于枯燥乏味的便是语文课了，一堆堆之乎者也，外加“人面不知何处去”可是被老师想尽办法要求背诵的。但这并不是语文的学习初衷。

语文的最初目的其实是让人们学习文化，并去感悟人生。因此教育部费尽心思编纂教材，收集名家名作来让我们学习。可是由于我们理解能力还不是很强，且那些名家名作文化特色太过于鲜明。为了防止对当时年龄尚小的我们完成不良的影响，也为了我们更好理解，他们又对这些作品进行了删减改编。

这便是我们后来去看名著的时候回想起少时所学与名著有所不同的原因。作者的初衷是要表达他心中的那个时代，那时的文化，能够记录他心中的美好。可是站在教育部的一方来看，一切都是为了孩子，当时孩子的心智发育不够成熟，各方理解都有所障碍，更何况有些内容还不适宜少儿学习。所以本身两方都没有错，只是立场不同罢了。

语文是我们学习文化的主要学科，上述两者都有优劣，我觉得应该进行优势互补，就是在少时诵诗书，领悟课本上的知识，等到了我们理解领悟能力达到一定程度的时候再去领略那些作品的真实面貌，这样我们便能将文化的理解提升到一个新的境界，这才是语文的学习之道。

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