七年级上学期期末考试复习资料（七年级上期末复习一）

一、必备知识点一、走近老师，下面我们就来说一说关于七年级上学期期末考试复习资料?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

七年级上学期期末考试复习资料

一、必备知识点

一、走近老师

★1、教师的作用（全社会为什么要尊敬老师？）

(1)教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。（人类文明）

(2)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。（社会）

(3)教师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。（个人）

★2. 新时代好老师的标准。(“四有”老师。)

有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

3.为什么老师会有不同的风格？（原因）

由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。

4.如何与风格不同的老师相处？

(1)承认老师的差别，尊重并接纳每位老师的不同。

(2)发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由。

(3)了解老师教育行为的目的，更好地理解老师。

(4)主动和老师交往，表达自己对老师的亲近感，拉近师生间的距离

二、师生交往

1．如何理解教学相长？

教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

(1)我们的学习离不开老师的引领和指导。

(2)我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。

2．教学相长对我们提出的要求。

①学会正确面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

②学会正确对待老师的表扬和批评,是我们成长的重要内容。

★3.如何正确对待老师的表扬和批评？

学会正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容（为什么）。

(1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。

(2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

(3)对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

师生交往的良好状态（亦师亦友）：

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。

4.如何建立亦师亦友的师生关系？

(1)彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果。

尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。

(2)在平等相待、相互促进的师生交往中,我们主动关心老师、理解老师与老师成为朋友。

5.尊重老师的做法。

尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果；虚心听取老师的教诲，接受老师的批评；礼貌待师、注意场合、勿失分寸等。

★6.与老师发生矛盾如何处理？

(1)自我反思，冷静、客观地分析原因。(2)相信善意，多些宽容和理解。

(3)坦诚相待，注意沟通方式（恰当的时间场合等）。(4)求同存异，主动关心老师。

★如何与老师交往？

② 学会正确面对老师的引领和指导,主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。

②学会正确对待老师的表扬和批评,

③彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。尊重对方的人格尊严、个性差异和劳动成果。

④在平等相待、相互促进的师生交往中,我们主动关心老师、理解老师与老师成为朋友

三生命的居所

★1.家对我们意味着什么？(家的意义/作用。)

(1)家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的,我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。

(2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情,激励我们奋斗拼搏,让我们的心灵有所依靠。

(3)家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。(“家”在中华文化中的内涵)

★2. 为什么要孝亲敬长？

(1)在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

(2)孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。

(3)我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。父母为我们付出很多，理应得到爱的回报。

★3.我们应如何孝亲敬长？

尽孝在当下。

(1)尊敬。尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性地与他们沟通。

(2)倾听。倾听他们的心声。双亲长辈不在身边时，要经常和他们保持联系。

(3)感恩。知恩、感恩，用行动表达感恩之情。认真学习，不辜负父母的期望；了解双亲长辈的喜好，体谅他们的辛劳，承担力所能及的家务。（具体做法）

4. 如何体味亲情?

(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。(2)每个家庭的亲情表现不尽相同,有的温馨和睦,有的磕磕绊绊,有的内敛深沉,有的自然随和……,有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情,甚至因此否认亲情的存在。

(3)亲情不会因家庭结构的变化而改变。

5．亲子冲突产生的原因及危害、要求。

(1)原因：①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；②面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护；③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验；④我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大。

(2)危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。

（3）要求:有效地化解冲突,既需要父母做出榜样,也需要我们自己努力。

★6. 如何化解亲子冲突？

有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。

(1)爱在沟通中加深。学会互动沟通的技巧和应对冲突的智慧。

(2)与父母发生冲突，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

(3)接纳与理解父母。试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

（4）认真感受与体会与父母相处的瞬间。

7.与父母沟通的技巧有哪些？

① 关注事实；②把握时机；③留意态度；④选择方式；⑤考虑环境。

8. 现代家庭的结构、规模、观念等发生哪些变化?

(1)家庭不断趋向小型化。（家庭结构类型：①核心家庭；②主干家庭。）

(2)随着人口的迁移和流动、现代沟通手段的丰富,家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

(3)家庭氛围越来越平等、民主。关心世界和国家大事,探讨社会和人生问题,学习现代科学文化知识,创建学习型家庭,参与社区活动,这些已成为现代家庭生活的重要内容。

★9.怎样让我们的家庭更和谐?（如何创建和谐家庭）

(1)家庭成员之间互相信任、体谅和包容,可以增进理解,化解矛盾与冲突。

(2)要积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为建设和谐家庭作贡献。

(3)以良好的心态面对家庭发生的变化,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。

10.●当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们应如何做？

①帮助家庭成员舒缓情绪；②明确自己是不偏不倚的中立者；

② 引导家庭成员看到对方的优点；④帮助家庭成员走出“面子”困境。

二、巩固练习

1中国有尊师重道的悠久传统,古代就有“人有三尊:君、父、师”的说法。我们之所以要尊敬教师,是因为 (　D　)

①教师是人类文明的主要传承者之一

②教师承担教书育人的使命

③《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资格、任用、培养和培训等要求

④教师在我们成长过程中发挥着不可替代的作用

A.①②③　 B.②③④ C.①②③④ D.①②④

2.时代在发展,教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化,也对教师提出了更高的要求。今天,要成为一名好教师,必须 (　D　)

①有理想信念 ②有道德情操

③有扎实学识 ④有仁爱之心

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④

3. 班主任张老师在班会上批评了几名违反纪律的同学,下列是被批评同学的反应,体现他们能够正确对待老师的批评的是 ( B　　)

①小虎:老师批评我是关心、提醒和劝诫我　

②小山:老师的批评可以帮助我反省自己,改进不足

③小征:无所谓,以后该怎么着还怎么着

④小宾:我要对老师批评的内容多加留意,理解老师的良苦用心

A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④

4.“新时代好少年”樊秋亮，从小坚持照顾患病的父亲，用乐观和坚强给家人带来希望和欢笑。这启发我们要 ）

①关爱家人，孝敬父母 ②顺从父母，奉献自我

③主动沟通，化解冲突 ④积极向上，自立自强

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

5.小敏与母亲发生冲突后，主动写信道欺并说出自己的想法，得到了母亲的理解。这启示我们在发生亲子冲突的时候，可以通过____来解决，

A.沟通 B.疏远 C.逆反 D.抱怨2020年9月10日是我国第36个教师节。教育部要求坚持节俭务实,全力打造寓教于学的节庆活动,要大力弘扬尊师重教传统,将尊师文化贯穿活动始终,引领学生、家长和社会各界关心关爱教师、理解支持教师,营造尊师重教浓厚氛围,让弘扬尊师的风尚入心见行。

1.教育部为什么要求大力弘扬尊师重教传统,将尊师文化贯穿活动始终?

(1)教师作为教育工作者,是人类文明的主要传承者之一。

(2)教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命。

(3)教师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。

2.在你心目中,什么样的老师才是好老师?

如:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心等。

材料一：2019年2月20日，教育部、国家市场管总局、国家卫健委三部门联合发布《学校食品安全与营养健康管理规定》，要求从4月1日起，每餐均应当有学校相关负责人与学生共同用餐，做好陪餐记录，及时发现和解决集中用餐过程中存在的问题。

材料二：实行陪餐制后，小明在日记里写道：以往吵杂的餐厅安静多了，饭菜的种类丰富多了，吃零食的同学明显少了；以往每餐倒掉好几桶剩菜剩饭，现在大家基本能做到光盘；吃饭时我们可以跟校长、老师交流好多事情，感觉校长、老师离我们越来越近了。

有人说:“实行陪餐制保的是安全,陪的是成长。”结合材料，谈谈你对这句话是如何理解的?(6分)

①实行陪餐制可以使学生的食品安全（生命健康权）得到更好地保障。（2分）②可以帮助学生养成文明的用餐习惯，培养勤俭节约的良好品质。(2分）③增加师生交流的机会（有助于构建和谐的师生关系），促进学生的健康成长。(2分)

“让家更美好”是我们每个人的愿望,欣欣也不例外,懂事的她非常感激妈妈:每天为自己学习操劳,还要辛苦工作赚钱为自己购买各种营养品。于是在母亲节那天,欣欣精心制作了一张贺卡,并买了一枝康乃馨送给妈妈。

(1)你赞同欣欣在母亲节的做法吗?为什么?

赞同。这是孝敬母亲的表现。因为:①在中国的家庭文化中,“孝”是重要的精神内涵。②孝亲敬长是中华民族的传统美德,也是每个中国公民的法定义务。③尽孝在当下。从现在开始,我们就应该用行动表达孝敬之心。

(2)“让家更美好”也需要我们每个家庭成员的共同努力,请你提几条合理化的建议。

①家庭成员之间互相信任、体谅和包容,可以增进理解,化解矛盾与冲突。②要积极参与家务劳动,养成劳动习惯,不断提高自我管理能力,增强家庭责任意识,为建设和谐家庭作贡献。③以良好的心态面对家庭发生的变化,才能让亲情更浓,让我们的家庭更和睦。

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