八年级上册物理光的色散内容（八年级上册第四章第4节光的折射-）

《光的折射》一、教学目标

（一）知识与技能

1.知道什么是光的折射现象。

2.知道法线、折射光线、入射光线、反射角和入射角等名词。

3.知道光的折射规律及应用，学会画光的折射图。

4.会应用有关光的折射知识解释一些生活现象。

（二）过程与方法

组织学生通过观察演示实验,并对实验现象的分析和讨论来“探究”光的折射规律，培养学生的观察能力。

（三）情感态度和价值观

1.初步领略折射现象的美妙，获得对自然现象的热爱、亲近的情感。

2.培养学生在学习中交流、团结和协作的精神。

二、教学重难点

教学重点：

探究、理解并掌握光的折射规律。

教学难点：

1.理解折射规律中的折射角与入射角关系;

2.应用光的折射规律知识解释实际问题及相关现象。

三、教学过程

1、创设情境 导入新课

导语一

师：请同学们观察一个实验:在将筷子插入水中，看水中的筷子有什么变化?

导语二

师：在一个碗中放一枚硬币，请两个学生斜看碗中的硬币，上下移动视线到刚好看不到硬币为止(此时视线不能动)，然后向碗中倒水，看能否看到硬币?

学生进行实验，描述观察到的实验现象

2、合作交流 解读探究

光从空气射入水中时的折射

【做一做】

让一束激光斜射至玻璃或水中时，观察会发生什么现象

【观察与思考】

（1）光由空气斜射入水中时，方向是否发生偏折?

（2）从空气中入射的光线与进入水中的光线是否在同一平面内?

【现象】

光从空气中斜射入水中时，传播方向发生改变，水中的光线向法线靠拢。

介绍光折射时光路图中的有关名词:

（1）法线：过折射点且垂直于分界面的直线

（2）入射角：入射光线与法线的夹角

（3）折射角：折射光线与法线的夹角

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提醒学生注意观察：

（1）入射光线向法线靠拢，观察折射光线的变化

（2）入射光线远离法线，观察折射光线的变化

学生观察并回答：

【现象】入射光线向法线靠拢（或远离），折射光线也向法线靠拢（或远离），且空气中的角总是最大的（空气大角）。

3、总结

（1）光的折射规律:

光从一种介质射入另一种介质时，折射光线、入射光线和法线在同一平面内;折射光线 和入射光线分别位于法线两侧;垂直入射时折射角等于零;入射角增大时，折射角也随之增大。

（2）在光的折射现象中，光路是可逆的。

4、解释现象

用光的折射解释现象：

（1）插入水中的筷子为什么会弯折？

（2）原来碗底的硬币看不见，倒入水后却能看到硬币？

（3）为什么叉鱼的时候，只有瞄准鱼的下方才能叉到鱼？

学生讨论，代表回答，老师最终解释并说明像的虚实。

四、巩固练习

1.下列现象中，由光的折射形成的是（ ）

A．射击瞄准时要做到“三点一线”

B．游泳池注水后，看上去好像变浅了

C．在平静的湖面可以看到蓝天白云

D．阳光下人的影子

答案：B

解析：

A. 射击瞄准时要做到“三点一线”，利用了光的直线传播，故A错误；

B. 游泳池注水后，看上去好像变浅了，是由于光的折射造成的，故B正确；

C. 在平静的湖面可以看到蓝天白云，属于平面镜成像，是由于光的反射造成的，故C错误；

D. 阳光下人的影子是由于光的直线传播形成的，故D错误。

故选B。

2. 从岸边看水中的鱼，看到的“鱼”的位置与实际位置不同，下列模型能解释此现象的是（ ）

答案：D

解析：

AB.看水中的鱼，是看到鱼反射出的光线进入人眼，故AB不符合题意；

CD.光由水中斜射入空气时，折射角大于入射角，折射光线远离法线，逆着折射光线看去，看到鱼的位置比其实际要浅，故C不符合题意，D符合题意。

故选D。

3. 如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的情形，下列说法中正确的是（ ）

A．入射角等于30°

B．折射角等于50°

C．NN′是界面

D．MM′的右边是玻璃

答案：D

解析：

根据光的反射定律，入射光线与法线的夹角为入射角，反射光线与法线的夹角为反射角，并且反射角等于入射角；

如图所示：由∠BOM=30°，可知∠BON=90°-30°=60°，

而图中已知∠AON=60°。

所以NN′为法线，则MM′为界面。

因为光在空气和玻璃两种介质中传播，当光线从空气斜射入玻璃中时，折射角小于入射角，

则∠CON′=90°-50°=40°，

所以由图可知，AO是入射光线，BO是反射光线，OC为折射光线，∠AON为入射角，等于60°，∠CON′为折射角。则MM′的右边是玻璃，故只有D正确。

故选D。

五、板书设计

光的折射

1. 折射现象

光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折，这种现象叫光的折射。

2. 折射角

折射光线与法线的夹角。

3. 光的折射规律

（1）光从空气斜射入水或其它透明介质中时：

① 折射光线与入射光线、法线在同一个平面上；

② 折射光线和入射光线分居法线两侧；

③ 折射角小于入射角；

④ 入射角增大时，折射角也随着增大；

⑤ 当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。

（2）光从水或其它透明介质斜射入空气中，折射角大于入射角。

4. 光的折射中光路可逆

5. 人从空气看到水中的物体是物体的虚像

六、教学反思

光是生活中常见的物质,更是不可缺少的物质,在我们的日常生活中起着关键的作用。光的折射是物理教学中的重点内容也是考试的必考内容,并且这部分内容和生活中的很多现象密切相关,是生活及生产中依据的重要原理。

在教学过程中需要注意强调光的折射发生条件，其次对于折射角和入射角之间的大小关系需要让学生理解牢记，对于生活中的一些现象的解释的同时，利用看到的现象结合光线的传播路径说明像的虚实情况。让学生对于这一知识点的理解条理更为清晰，能够掌握这一题型的解法思路。

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