论语中误解自己时采取正确态度（论语198亲近的人去世）

#颜读论语#

季康子问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学，不幸短命死矣。今也则亡。”

颜渊死，颜路请子之车以为之椁。子曰:“才不才，亦各言其子也。鲤也死，有棺而无椁。吾不徒行以为之椁，以吾从大夫之后，不可徒行也 。”

颜渊死，子曰:“噫!天丧予!天丧予!”

颜渊死，子哭之恸。从者曰:“子恸矣。”曰:“有恸乎?非夫人之为恸而谁为?”

颜渊死，门人欲厚葬之。子曰:“不可!”门人厚葬之。子曰:“回也，视予犹父也，予不得视犹子也。非我也，夫二三子也。”

昨天我们学习了南容的谨言慎行，把说话当做比雕琢美玉更难的事去对待。所以，急于表达也许是好事，特别对于销售人员；但慎重准确表达更重要，更不能言之无物，空之凿凿。

如此想来，我们一天当中，当好好检讨，废话、谎话、大话、坏话坚决不说。其实，如果说不好，还不如不说，语言往往是苍白无力的，善用行动和肢体语言反倒更好。

说得再多，还是要看具体的行为举止。

不知道你们有没有发现，现在的人对说越来越免疫，不再轻信所言。这也是悲哀，是言而无信的结果。

尊敬的人活着时和死了以后，该如何提及如何对待呢？今天我们学习一下孔子如何对待颜回的死。

颜回短命，历史上对他的寿命有两种说法，一种是 32 岁，一种是 41 岁，具体哪个无从考究，总之短命呀！幸亏他结婚早，才有了我们这些后代，早结婚早生育是多么重要呀！

季康子问:“弟子孰为好学?”孔子对曰:“有颜回者好学，不幸短命死矣。今也则亡。”

季康子问孔子，说你的弟子中谁的学问最好呢？孔子回答说，说起学问最好，当然是颜回了，只可惜他命短早死了。现在，已经没有他那样的学生了。

在孔子心中，颜回聪明仁义是当仁不让的接班人，只可惜命短。

颜渊死，颜路请子之车以为之椁。子曰:“才不才，亦各言其子也。鲤也死，有棺而无椁。吾不徒行以为之椁，以吾从大夫之后，不可徒行也 。”

颜回死了。爸爸颜路也是孔子的弟子，想给儿子做一个椁，读果，就是在棺材之外一个罩，我们通常把棺椁一起说。因为家里穷没有钱，就去找孔子商量。

说能不能把老师的车卖了，换个椁。孔子说，颜回虽然是你的儿子，但也像我的儿子一样。我儿子鲤死的时候，也是一口棺材而已，并没有椁，所以颜回也不需要椁。

更何况，没有了车，我怎么出行呢？自从君上给了我国老之职，在大夫之列，出入要求必须 有车才行呀！车如果卖了，是不符合礼制要求的。

孔子要把颜回当做儿子，就要和亲生儿子一样的待遇才对。颜渊死，子曰:“噫!天丧予!天丧予!”

颜回死了，孔子发问苍天，悲痛不已，捶胸顿足。苍天呀！你这是要我死呀！没有了颜回， 我活着还有什么希望？让我也死吧！

大雨倾盆，孔子独自在雨中诘问苍天，彼此灵魂水乳交融的一个人失去了，另一个就会丢了魂。

颜渊死，子哭之恸。从者曰:“子恸矣。”曰:“有恸乎?非夫人之为恸而谁为?”

孔子前去颜回家里哭丧，已经不是表面上的礼节了，是发自内心的悲痛伤心，不能自已。已经超出了常人的想象，悲痛之情连绵不绝。

回想颜回跟随自己，鞍前马后，朝夕相处，心灵相通，如今人已去思更甚。跟随的学生们一边搀扶老师，一边安慰他，老师节哀吧，不要再痛苦伤了身体。

孔子老泪纵横，一边哭一边说，这可是颜回呀！你们懂吗？失去了他我不痛苦不伤心，还能 为谁会这样呢？

颜渊死，门人欲厚葬之。子曰:“不可!”门人厚葬之。子曰:“回也，视予犹父也，予不得视犹子也。非我也，夫二三子也。”

其实，伤心悲痛的何止孔子，所有同学也都为失去了颜回悲痛万分。同学们商量着厚葬颜回，来表达对他的尊重。颜回是他们所有人的榜样，日常里帮助大家很多。

孔子说，不能厚葬呀，与礼不合。颜回是个节俭的人，也一定反对兴师动众厚葬他的。结果，同学们并没有听老师的话，对颜回进行了厚葬。

孔子说，回呀！你活着时把我看做你的父亲，而我今天却不能把你和我的儿子一视同仁，也 像我儿鲤一样的葬礼。这不是我的错，你千万不要怪罪我，都是你的同学们、好兄弟们的决定呀！

论语用了连续四节来说颜回之死，说孔子对死去颜回的态度。

首先是天丧，是命不可违；其次是哭丧；其次是请车；其次是厚葬。不仅表达了师生情、同学情，更能体现出孔子在最心爱的学生办葬礼这件事上，仍然坚守本分不越界。

什么人就该有什么样的形式办葬礼，不能越界无礼，即便是最尊敬的人也一样。

人活着时真心对待，就是最重要的敬爱；人死了，为他所做的一切就都是给别人看的了，更要合乎礼节。

自己的儿子孔鲤死了，因为也是一个平民百姓，没有厚葬，没有椁，一切从简。孔子把颜回当做儿子，也想和孔鲤一样对待。

所以，不能把四节理解成孔子不近人情，而是他是真懂颜回，知道颜回的心愿。

仁德之人，是一定不会在死后还要叨扰别人，甚至为了葬礼变卖家当负债的。一切从简就好，留着清明和思念在心里就好了。

孔子知道颜回不是世俗之人，也是同学们无法理解的人。

其实，同学们也不知道该怎样去表达对颜回的追思和敬重。

在他们的心里，老师是老师，高山仰止；而颜回是同辈同修，活生生的榜样，是他们的精神支柱。失去了颜回，如同精神世界塌方了，只能用厚葬世俗的方式来表达和回报颜回生前对他们的帮助。

死，每个人都要面对，该如何面对呢？