小学低年级看图写话完整版39套（从说到）

不少小朋友，在上一年级以前，也都是有读书的习惯的。重视教育的家长，都会帮助孩子，培养良好的阅读习惯。可尽管如此，大量的阅读还是不能直接转化为一个人的写作能力，从“读”到“写”，不少孩子感到十分困难。

这不仅仅是因为写作对孩子们的逻辑要求更强了，还因为，“看图写话”这种初阶的写作，也是一种技能，是需要我们通过练习来不断习得的。

想要学好写作，从低年级的“看图写话”开始，家长们就可以在此方面，带着孩子进行多维度的练习了。“看图写话”既考验一个孩子的观察能力、语言表达能力，同时又考验着一个孩子的拓展能力和赏析能力。这些综合能力的培养，不是一朝一夕就能够取得的。在大量阅读的基础上，我们需要对孩子进行有针对性地辅导。

市面上，有不少相关方面的书籍，同时，我们也可以结合一些视频课，来增进孩子们对于图画的理解。就比如，我今天要跟大家分享的这本《小学生看图写话》1~2年级（全彩大字版），它就是一本不错的初阶写作指导书。

小学一二年级的孩子，还处在一个读图的敏感期，我们在“看图写话”的时候，千万不要忘了这一点。

这本《小学生看图写话》1~2年级（全彩大字版）就完全结合孩子们的日常生活，从易到难，分别从“单图单人”到“单图多人”再到“多图多人”，来不断地提升孩子们的写作能力。

这些写作话题，都是孩子们日常生活中，所经常接触到的。所以，在看到图的第一时刻，孩子们不会慌乱和排斥。正是因为这种亲切感，我们才好更进一步地开展。

跟随着《小学生看图写话》作者的脚步，我们把这个“写话”的过程，分为五个鲜明的步骤。从“我会观察”“我会表达”“我会填空”“我会点评”“我是小作家”这五个步骤，层层递进，孩子们只要按部就班地跟着这五个步骤练习，就会在不断升级的过程中，体会到“写话”的规律与乐趣。

整个流程，我们也可以把它视为我们创作的思维过程。从解析图画（主题），到构思表达，再到修辞手法，一步步地，我们创作出自己的作品。这些拆分出来的细节，就是我们学习“看图写话”的最重要的素材。

在当今的出版界，把“看图写话”这个版块如此细分的书籍，其实还不多见。今天所说的这本《小学生看图写话》就是其中很有代表性的一本著作。

随着不断地进阶，孩子们可以轻松地过渡到单图多人，多图多人。随着写作能力的提高，孩子们的观察能力和表达能力也得到了很好的锻炼。这是一个互相促进的过程。而且，整个过程，对于未来孩子们的写作能力的培养，也都起着重要的作用。

我听过太多的家长，把写作当做一种天赋，认为这种才能，全凭血统。实际上，破除迷信的因素，我们单就写作能力这样一件事情来看，它实在是一种人人都需要掌握的技能。同时，写作也不是那么难，我们是可以通过自己的努力，来习得这种宝贵的能力的。

写作能力的提高，也会促进一个人阅读水平的提升。这也是相辅相成的。

按照规划，一步一个脚印地来，跟着五个步骤，把“看图写话”操练起来。《小学生看图写话》1~2年级（全彩大字版）这本书，真是造福众人。

再没有什么，比看到孩子的进步，更让人欣喜的事情了。没有了补课班，我们更应该自己努力，去挖掘好的材料，寻找更好的学习路径。

读书，从来都是更为明智的选择。《小学生看图写话》1~2年级（全彩大字版），扎扎实实学，不断地夯实基础，孩子们一定是可以越写越好的。