互助县林川乡中心学校优秀教师（一分耕耘一分收获）

哏传梅老师在从教24年的时间里，把满腔的热血献给了挚爱的孩子们，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长，竞相绽放。

她热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。在读小学的时候，教师的圣洁和崇高品质就在她的心中根深蒂固。那时，她就在心中萌发了当一名教师的愿望。梦想成真，她成为了一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，她深深知道教师的工作就像一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进学生的心灵，才能即教书又育人。

管理班级工作中，她深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。她喜欢优生，但不排斥学困生，对于暂时的学困生更是倾注了满腔爱心。她深深地懂得：学困生的自尊心是非常脆弱的。多谈心、多家访、多帮助、多鼓励，并努力寻找和捕捉学困生身上的闪光点趁势表扬，促其发光。犯了错误不急躁；错误严重不发火；屡教不改不灰心；问题不解决不撒手。这是她转化学困生最深的体会。

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障。为使学生形成良好的习惯，她常常在充分了解学生的基础上，与其他科任老师精诚合作创新班级管理。严格地对学生训练课堂常规、出操常规、卫生常规、劳动常规使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展“好习惯伴她行”、“知荣明耻她能行”、“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，形成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一起来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

在多年的教学生涯中，她不断积累教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平，教学技能得到不断提高。教学工作得了上级领导的肯定和同事、家长的认可，工作成绩多次获得州表彰，2018年获“德宏州乡村教师卿云奖教基金”奖。一分耕耘，一分收获，每次优秀评选都是她未来工作的新起点。她会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为教育工作做出更大的贡献。

2017年12月5日，她放学回家途中不幸发生了车祸，她身体多处受伤，右眼失明。在医院的病床上她无法想象今后的生活、工作。在学校领导和同事的关心、安慰下，她重拾信心，休息4个月后她又自信地站在讲台上。经过这次事故后她发现她的生活已经离不开学生了，她喜欢给学生上课，她喜欢和学生在一起探讨现在与未来。她更热爱教师这个职业。凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，她在平凡的工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、无私的奉献精神，尽管身陷绝境依然动摇不了她的育人之心。

在今后的教育教学工作中，她将立足实际，认真搞好教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，奉献她的余生。她坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。

来源：德宏教育体育

原标题：一分耕耘 一分收获——梁河县九保乡中心校哏传梅

编辑：都市时报一点关注 施露

审核：祝小涵