教育与经济的关系故事（最聪明的民族掌管着全球70）

近期参加了一个以色列家庭教育专家的小型讲座，Karen教授给我们分享了犹太人国家的教育方式在学校，通常是老师在教室里坐着，学生在黑板前讲课老师听孩子讲课，并不时给孩子提问，让孩子思考去回答孩子们为了第二天的“讲课”，要很认真地做准备，所以，孩子们都很会做预习计划，并且培养了主动积极动脑筋思考问题的习惯，下面我们就来说一说关于教育与经济的关系故事?我们一起去了解并探讨一下这个问题吧!

教育与经济的关系故事

近期参加了一个以色列家庭教育专家的小型讲座，Karen教授给我们分享了犹太人国家的教育方式。在学校，通常是老师在教室里坐着，学生在黑板前讲课。老师听孩子讲课，并不时给孩子提问，让孩子思考去回答。孩子们为了第二天的“讲课”，要很认真地做准备，所以，孩子们都很会做预习计划，并且培养了主动积极动脑筋思考问题的习惯。

犹太民族的孩子不仅在学校被经常提问，回到家，妈妈爸爸也会经常提问。家长不会问孩子，今天在学校开心吗？今天学了什么东西？而是问孩子，你今天问了什么问题？泥土为什么能使树木生长？等等。只有懂得提问，大脑才会进行主动地思考，才会有追本溯源的精神，遇到问题才会找方法去解决问题。

占全球人口不到0.2%的犹太人，为何能管理着全球70%的财富？在美国这个移民社会中，犹太人的地位非常高，因为在顶级大学，犹太人都是出名的学霸。犹太民族的名人有爱因斯坦、心理学家弗洛伊德、马克思、文艺复兴时意大利画家拉斐尔.圣齐奥、毕加索、卓别林、玛丽莲.梦露等等。犹太人独特的教育方式，和传统的家庭教育氛围，使得犹太人都非常的聪明。他们之所以聪明，原因有：1.爱看书。在犹太民族有个传统，当家里的宝贝稍微懂事，妈妈就会翻开圣经，滴上一点蜂蜜在上面，然后叫宝贝去吻圣经上的蜂蜜，给宝贝留下美好印象，从而一生喜欢读书。2.创新与怀疑。他们认为，一般学习只是模仿，学习应该以思考为基础，要经常怀疑，随时发问。

著名教育家苏格拉底通过提问的方式激发学生思考学习，培养出柏拉图这样的优秀学生。大家认为犹太民族传统保留下来的提问式教育，在我国的教育上是否适用? 可以在评论区留言讨论。