初中生积懒成笨（的现象太可怕了）

很多家长总觉得，自家孩子比别人家的笨。

成绩不好，是因为笨；

学什么都不如人，是因为笨；

宁愿玩手机也不学习，是因为笨……

其实，哪有那么多笨孩子。

孩子上课不听，作业不写，平时不翻书，考试不动笔，这不是笨，而是懒。

孩子上课光记笔记，下课光会背书，平时都会做，考试全忘了，这不是笨，还是因为懒。

真正拉开孩子差距的，不是智商，而是「积懒成笨」。

1

没有天生的笨孩子

笨是“懒”出来的

前几天，办公室有一位老师讲了她班上的一件事。

月底单元测试，有几名学生不及格，阅读题完全没做。

问他们为什么，他们还笑嘻嘻地说，“我太笨了，不会做”。

老师忍着气，手把手教他们怎么划关键词，怎么根据关键词答题。

好家伙，他们居然把一整段都画出来了，等着谁报正确答案似的。

“没有真正的笨孩子，只有被‘懒惰’拖垮的孩子。”

从教多年，我们发现：大多数孩子的笨是由懒养成的。

所谓「积懒成笨」，就是孩子长期不主动学习，不主动思考，久而久之，大脑变迟钝了，学习跟不上了，成绩也就越来越差。

※第一种是行为上的懒惰。

学习不愿动笔；作业拖到最后一刻；不求上进每天浑浑噩噩；沉迷手机电脑游戏，不愿在学习上花功夫。

※另外一种是思维上的懒惰。

上课拼命记笔记，但基本没动脑；写作业只做简单题，不愿思考难题；遇到枯燥的内容就逃避，停留在学习舒适区；经常学习到深夜，但并没有吸收多少。这两种“懒惰”，才是孩子学不好的根源。

懒得动笔，孩子总是不认真学习，根本谈不上会有好成绩。

懒得动脑，孩子没有独立思考的能力，等上了高年级就会越学越吃力。

哲学家富兰克林曾说：

“懒惰行动得如此缓慢，贫穷很快就能超过它。”

因为懒惰，孩子在学习上的“欠债”越来越多，最后真成了一无所有的“笨蛋”。

2

没有天生的懒孩子

懒是“惯”出来的

我们不得不追问一个问题：孩子的懒惰究竟从何而来？

是天生的吗？可“别人家的孩子”都很勤奋啊！

是后天养成的吗？可“自家的孩子”怎么教怎么懒！

或许，家长是时候反思了。

有一些家长，对孩子采取放养式教育，能不管就不管。

“我那么忙，哪有时间管孩子？”

“教育孩子，不都是老师的事儿吗？”

“不想管孩子太多，只要孩子开心就好。”

还有一些家长，对孩子采取包办式教育，恨不得什么都替孩子做好。

孩子写作业时，家长就在旁边辅导，教一道就让孩子写一道，写错了马上火冒三丈。

被父母监控的孩子，脑子僵住了，手也停住了，指望父母直接告知答案。

在这样的“辅导”下，孩子如何学会独立思考？如何学会自觉学习？如何养成学习习惯？

正如一位教育专家所言：

“家长直接辅导孩子写作业，会让孩子失去思考的过程，每做一步都等着家长提示。在这种压迫与恐惧中，孩子更难集中注意力，更不用说专心写好作业了。”

是的，父母不管，会让懒散吞噬孩子的自律。

父母管得太多，也会让孩子养成依赖，离开父母什么都办不好。

作家路遥曾说：

“人是有惰性属性的动物，一旦过多地沉溺于温柔之乡，就更削弱了重新投入风暴和挑战的勇气。”

家长在教育孩子上偷懒，孩子就在要求自己上偷懒，最后就成了一无所长的“笨蛋”。

3

多少孩子的天赋

毁于父母的懒惰与放弃

《伤仲永》的故事，大家应该都知道。

5岁神童方仲永，随便指一物就能作诗，文采斐然，令人惊叹。

如此有天赋的孩子，只要坚持学习，一定会有更大的成就。

可他父亲却不让儿子学习，反而带着他到处访客，从中获利。

结果，方仲永终于积懒成笨，泯然众人。

方仲永的通达聪慧，是先天得到的。

但父母不好好教育他，任由他荒废天赋，只能成为一个平凡的人。

这就说明了：

父母的认知和教育方式里，藏着孩子的未来。

网上有一个读二年级的女孩，她的自律程度连成年人都自叹不如。

每天六点半起床后，她就开始晨读、背书；

放学回家后，不用爸妈监督，第一时间就写作业；

即使在周末，她都坚持每天练字、阅读、做运动等。

孩子的优秀，离不开父母对她从不间断的管教与督导。

她妈妈给她制定了一系列家规，要求孩子严格遵守；

还给她制定了学习计划，每天陪孩子一起完成。

慢慢地，女孩就变得越来越自律了。

教育，从来不只是考验孩子，更考验着孩子背后的父母。

家长态度温和而要求严格，给了孩子尊重与必须遵守的底线；

家长态度强硬而要求严厉，给了孩子底线，也施加了很大压力；

家长态度模棱两可，给了孩子讨价还价的余地；

家长完全不管，给了孩子不努力、不学习的理由。

心理学家武志红说过：“父母是孩子最大的命运。”

父母给予孩子什么教育方式，孩子就会成为什么样的人。

4

小学成绩不是重点

培养习惯才是关键

一位教学20多年的班主任曾这么说：

“在小学的时候，家长要帮助孩子树立学习意识，培养良好的学习习惯。”

摆脱“积懒成笨”的陷阱，关键在于良好习惯的培养，教育的本质就是培养习惯。

1.今日事，今日毕。

制定学习计划，根据计划开展学习，有条理地规划时间。

学会珍惜时间，按时完成学习任务，改掉拖拉懒散的坏习惯。

2.自己事，自己做。

自己完成作业，自己检查、订正，自己整理课本、书包。

学会独立学习 ，真正把学习当成自己的事，不依赖老师或父母。

3.专心学，用心想。

课前做好预习，上课时开动脑筋，踊跃发言，不懂的及时提问。

课后做好复习，确保掌握当天的知识，然后再做作业来巩固。

4.多质疑，多提问。

凡事多想为什么，为什么题目要这么解，为什么老师要这么教。

主动消化所学的知识，积极解决学习的问题，养成善于思考的习惯。

5.勤反思，勤总结。

利用周末反思，学习上存在什么问题，学习方法要如何改善。

每次考试后整理错题，发现没学好的地方，及时做好查漏补缺。

以上种种习惯，才是“盯”孩子学习的关键。

教育孩子，就是帮助孩子和惰性作斗争，希望所有父母都懂。

,