简单易学降龙十八掌(降龙十八掌最后一式)

简单易学降龙十八掌(降龙十八掌最后一式)(1)

作者 l 有为云

在电影《武状元苏乞儿》结局的部分,苏乞儿经过激战,用降龙十八掌打败了对手,不料对方没有死,又活了过来,因为降龙十八掌苏乞儿只学了十七掌,还不足以令对方毙命。

危难关头,苏乞儿想到了第十八掌,也就是把前十七掌连起来、合为一掌,这就是降龙十八掌最后一式,苏乞儿最终用这一式解决了对手。

今天我们一起探讨教学相长,教其实也就是把之前学过的内容都加起来,整合输出,这和降龙十八掌最后一式,有异曲同工之妙。

什么叫教学相长呢?

教学相长这个词原本出自《礼记》,意思是教和学是互相促进的。

人们总说教学、教学活动,教学不是教学生,而是教和学两个方面。教是传授,学是学习,教和学不仅仅是对立统一的关系,教本身就是一种更高级的学。

因为人在教的过程中要充分调动和提取之前所学的知识,知识点之间要充分建立链接、形成合力,然后输出出来,所以教一次人的知识就能巩固和提高一次。

俞敏洪在经历了两次高考失利以后,因为在复读班里年龄最大,被老师指定做副班长,为了不辜负老师的期望,俞敏洪学习特别认真。俞敏洪是个热心肠,作为副班长,他觉得有义务帮助成绩较差的同学。

结果帮助同学不仅没有浪费太多时间,反而在给同学讲授的过程中再次巩固了书本知识,俞敏洪自己的成绩蹭蹭上涨,最后一战成名,第三次高考考上了北大。

美国著名学者埃德加.戴尔(Edgar Dale)提出过一个著名的学习金字塔结构,它研究的是人们采用不同的学习方式,两周以后还能记住的内容,其中听讲在两周以后的知识保持率是5%,阅读的保持率是10%,实验的保持率是75%,而教导他人和即时应用的保持率是90%以上。

樊登曾经说过,看完一本书之后,过一段再回忆,只能回忆起少量的内容,但是在录制的时候讲过一遍之后,这本书80%以上的内容就都记住了,这就是教的魅力。

教学相长,教本身就是一种更高级的学。

那我们该如何教呢?

一般来讲,教主要有三种形式:1、解决问题;2、讲授知识;3、传播真理。

也就是我们上中学的时候都学过的,传道授业解惑也,下面我们分别介绍。

01 解决问题

很多人会说,啊,我不会教啊!

怎么不会呢?人人都会。你没帮别人解决过问题吗?别人问你个路,你告诉别人答案,这就叫教啊。

解决问题就是解惑。

解答别人的疑惑,这是最原始的教,只不过这种教法相对简单,只需要知识的提取。

有的解惑不是提取这么简单,需要进行思考才能给出答案,很多人不爱思考,所以很多东西学过之后都停留在半认知状态。

但是一旦别人向自己请教的时候,思考就会被动开启,以前学过的知识被不断地翻阅、检索,建立链接和整合,最后问题一解决,以前的知识也梳理了一遍,而且认知和理解又加深了一层,这就是以教促学。

为什么领导的能力一般都比下属强呢?因为下属爱把问题交给领导,领导就得启动大脑进行思考,思考明白了还要教给下属,这正是一个教学相长的过程。思考的问题多了能力就强了。

很多问题其实员工动动脑筋也能想明白,站在公司角度或者领导的角度这个问题该怎么办呢?其实也能想到答案,这只是一个意识问题,很多人没这个意识。

然后做出几个方案去请示领导,让领导做选择题,这样的员工成长是最快的,因为他把教学相长的机会留给了自己。

这就是第一种教,解惑,解惑就是解决问题。

02 讲授知识

讲授知识就是授业,这是最普遍的教法。

人们为了做好一个课题,往往需要查阅很多的资料,最后才能形成一个系统的东西,这个准备的过程本身就是一个学习的过程。

做过培训的朋友都有这样的经历,为了完善一个课程,需要搜集很多的案例,在搜集的过程中有了新思路,再修改课程的架构,然后再完善相关的内容。

几轮下来,出来的成品已经远远高于自己当初的水平了,而且是经过整理之后成系统的东西,教的准备过程其实就是一个自我升级的过程。

讲授知识本身也是一次输出,输出才意味着一个完整的学习进程的结束,对于个人成体系的知识也好,未成体系的知识也好,讲授无疑是一次重新的提取和强化。

就像从水井里抽水一样,随着井水源源不断地被抽出,含水层的水会从沙缝里迅速汇聚过来,重新把水井填满。每次把知识讲授完,人的大脑都会感觉异常清新,好像大脑空了之后又被新知识填满,而且对知识理解得更透彻了。

如果是在大课堂上讲授或者公开演讲,那对人的提升就更大了。

很多人都有知识,但不一定成体系;有的人成体系,但不一定能讲出来;有的人能讲出来,但不一定精彩。

面对很多人讲授的时候,对人的知识体系和综合能力绝对是一次极大的考验,人的知识链接能力、灵活反应能力、沟通表达能力,以及心理素质等等都会有极大的提高。这就是教学相长。

03 传播真理

传道授业解惑,道就是真理,西方叫真理,中国叫文化。传道就是传播真理,或者叫传播文化。

有的人会奇怪,文化跟真理一样吗?文化不是古诗词吗?那叫文学。

文化是哲学背后的哲学,是知识背后的知识。一个人讲课能深入到文化的层次,这种教法就叫传道。

什么叫深入到文化层次呢?就是能讲出知识背后的东西。知识背后还有什么东西呢?有很多东西,比如知识的共通性、互补性,为何求知、生命的意义,等等。

著名物理学家杨振宁曾经说过,学一个学科,不止是物理学,不但要掌握住它里面的知识、定理和公理,更要掌握这些知识、定理和公理背后的意义、精神及其重要性,把里面的基本价值观掌握住,这才是真正做学问的精神。

这其实还不够,如果能把其中的普遍原理提取出来,应用于其它领域,或者指导人生,这才叫做透了学问。教也是如此。

人的身心结构是由硬件、操作系统和应用软件三块构成的,如果一个人在讲授专业知识的同时,还能升级人的操作系统,拓宽人的视野和格局,让人的内心变得安宁和富足,或者让人找到了人生的方向,那这种教就是传道层次的教。

过去我们总说教师是人类灵魂的工程师,只有到了传道这个层次,才可以称得上是灵魂的工程师。

当一个人掌握传道这种教法的时候,他传播的就不仅仅是知识,而是真理和文明,他的学识和思想就能得到终极的升华。

松下幸之助、张瑞敏、任正非、稻盛和夫都是这样的人,他们都在不同的时间和地点用学识和思想点亮了周围的人,也点亮了自己的事业和人生。

那我们如何做到传道层次的教呢?我们之前的内容里其实已经有了。

通过学习深入地认识事物的本质,认识人的身心和世界,再通过知识管理极大地丰富素材库,然后才能做到深入浅出、旁征博引和融汇贯通。

懂得学才会懂得教,教又会极大地促进学。教学相长,这就是降龙十八掌最后一式。

以上就是今天的内容。

小结:

教和学是互相促进的,教本身就是一种更高级的学。

我们讲了三种教的形式:传道、授业、解惑。

解惑就是解决问题。

授业就是讲授知识。

传道就是传播真理,或者叫传播文化,文化是知识背后的知识。

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作者|有为云,公众号有为云(youwei_yun),持续输出哲学、教育、思维、文化、心理等精品内容,欢迎继续关注。

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