初二物理怎么教孩子学习（危险的初二现象）

教育圈里有种说法，叫“初二现象”，意思是初二，是初中一大坎，进可变学霸，退可成学渣。

而这种说法，被很多家长验证。

当孩子上初中，到达14岁左右的年龄时，很多家长发现，原本听话懂事的孩子一夜之间变了。

他对父母的批评不再虚心接受，开始反驳顶撞，甚至越来越叛逆。

他对学习失去兴趣，学习成绩大幅度下滑，有的孩子开始逃课，沉迷上网打游戏。

他似乎对异性有了些小心思，甚至开始正式谈恋爱。

打架叛逆、心思敏感、脆弱多疑，甚至自暴自弃，突然，他们就成为了家长最害怕的“坏孩子”。

孩子的巨大变化，让家长心惊肉跳，然而说了也没有，打了更叛逆，亲子关系降到冰点，孩子和父母一夜之间成为了仇人。

不少家长对此感到手足无措，孩子到底为什么会出现“初二现象”？

“初二现象”的原因是什么

初中的孩子正式踏入了青春期，但是初一时，孩子刚从小学进入初中，心智还很稚嫩，他的思维模式还处于小学生阶段。

进入初二后，他发现自己“长大”了，成人的世界正在逐渐向自己们敞开，处于孩子和成人之间的孩子，在成熟与幼稚中左右摇摆，在父母和自我之间拼命挣扎。

一方面，他们认为自己什么都懂，已经是大人，他们渴望别人的尊重和承认，越来越尊重自己的想法，希望按照自己的意愿生活，想为自己做主。另一方面，他们对世界对人生的认识还很幼稚，还处于懵懂无知的状态，其实什么都做不好。

• 生理的发育，让孩子的关注开始转移

青春期的男生女生，身体进入了一个快速发育的阶段，第二性征越来越明显，孩子对异性充满了好奇和向往。

荷尔蒙的冲动，引发了好奇心和探究欲。他们开始有喜欢的异性，渴望得到异性的关注，开始主动了解异性。

于是，早恋出现了！而这个阶段的孩子自制力还很差，很多扎入爱河的孩子，无心学习，成绩直线下滑，一落千丈。

• 心理的快速成长，让孩子迷茫困惑

9到16岁是人生非常重要的一个阶段，是三观性格最终的确定阶段，同时也是对世界最迷惘，最困惑的时候。

他们的心智发展决定自己已经不是懵懂的儿童，他们对世界进行自己的解读。他们自我感觉“长大了”，自我意识增强，但因为人生阅历的受限，他们又不够成熟，在很多问题上他们还找不到正确的答案，不足以解答自己越来越多的困惑，对一切似懂非懂。

同时因为这个阶段是他们学习最重要的阶段，生活被学习占据，对成长和人生来不及拥有更多的思考。所以很可能造成思维和思想上的受限和缺憾。

所以这个时期的孩子内心是非常矛盾的，彷徨无助的，很多孩子的性格会出现很大的转变，消沉颓废、麻木冷漠，暴躁易激动、喜欢寻求刺激，有的孩子还会出现意志薄弱，适应性差，承受压力等心理空洞。

心理发展与生理发展的严重不对等，导致孩子出现对抗、逃避、说谎、破坏、暴力等不良行为。

• 学习的压力，让孩子心烦气躁

小升初，四门科目转眼变成了7、8门，很多孩子都傻眼了，但是为了让孩子适应，初一的课本难度不会太大。

进入初二之后，与初一知识相比，初二的知识内容明显开始深得多、难得多。

科目的增多，难度的加大，意味着孩子将面临更大的挑战。于是很多学习方法差，时间管理差，学习效率低，底子薄弱的孩子，发现自己跟不上了，上课听不懂、作业不会做，学习越来越吃力。

有的学校，为了给初三复习抢时间，初二进度非常快，且已经接入初三内容，这让本来就跟不上的孩子更加痛苦，慢慢地，孩子就失去了学习的兴趣，甚至破罐破摔，放弃学习。

所以，除了小学三年级，初中二年级成为了孩子学习中第二个两极分化的阶段！

现在，初中升高中的比例仅为50%，掉队的孩子很可能就被划入了剩下的50%中。

如何应对孩子的“初二现象”

在孩子的整个成长过程中，无疑，父母的作用是最重要的，面对孩子人生中第二个分水岭，家长务必要跟住，跟紧，不能让孩子掉队。

• 1、对孩子，少否定多肯定

这个年龄段的孩子，极需得到他人的肯定，尤其父母的肯定。不断地否定只会让他们不屑一顾，甚至出现逆反心理。

要多寻找孩子的闪光点，看到孩子的进步，哪怕只有一点点，也要不遗余力地多表扬，多鼓励。

不说任何打击孩子的话，不纠缠在孩子犯过的错误中，即使孩子已经成为余下50%的一份子，也要相信孩子未来是光明的。

让孩子时刻感受到父母的尊重、爱、呵护以及鼓励。

2、做一个懂得闭嘴的家长

孩子出现问题，有时不是我们说的不够，而是说得太多，尤其是这个年龄段的孩子，就是和父母老师对着干，越不让他做什么，他就越做什么。

所以这个阶段，家长学会闭嘴很重要，少说多听。不唠叨，不念叨，还给孩子呼吸的空间和自由度，让孩子能喘口气。

• 3、多和老师交流，和学校打好配合

多和老师沟通，多了解孩子在学校的情况，针对孩子的问题，一起想办法解决。

孩子出现问题，也不要责怪孩子，而是和孩子好好交流，一起战胜困难，鼓励孩子多和老师反映自己的想法，和老师相处好关系。

在这个阶段，家长要配合好学校教育，做好孩子的后备力量。

• 4、不给孩子过多的压力

这个阶段的孩子，压力给多了，只会引发孩子强烈的不满和反弹，所以不过分苛求孩子，不强迫孩子，要记住，孩子健康的身体和心理、优秀的道德品行、正确的三观价值，比成绩更重要！

初中三年，小学养成的好习惯，会在初中得到巩固，而初中的好习惯，会为高中三年的大冲刺打下牢固的基础。

所以面对初中三年课业的压力，青春期的冲动，家长一定要了解孩子的心理，情感和习惯，让孩子安心学习，巩固习惯，引导孩子顺利度过青春期，维护好亲子关系。

这本《陪孩子走过初中三年》，家有初中生，或者即将有初中生的家长，建议好好读一读。

教育孩子，要从了解孩子开始，清楚把握孩子初中三年每一年的特点和烦恼，才能有针对性地给出正确的引导和解决方案。

在初一帮助孩子顺利度过小升初，以积极的心态迎接更为繁重的学习。

安全战胜“初二现象”，保护好亲密的亲子关系。

坦然面对初三中考，保持良好的心态和稳定的状态。

帮助孩子抓住各科的学习重点，掌握学习方法，顺利度过这段悸动的青春期。

作者于敏是有20多年经验的一线教师，她总结了大量初中孩子的典型问题，通过大量真实案例的分析，帮助家长有针对性地掌握孩子的情况，精准解决孩子的问题。

初中三年，不仅仅对孩子，对家长更是一个巨大的考验，跨过去，孩子高中三年就会省心很多。

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