小学毕业考试语文作文押题（小学毕业会考与分班考合一）

小学毕业会考作文备考建议

文 / 鲁漪

距离小学毕业考，只有不足一个月的准备时间，相信点开这篇文章的家长和同学，应该都已经了解到2021年小学毕业考和分班考两考合一的消息了。这确实是一个让人不得不紧张的消息，这意味着孩子进入初中之后的班级、学号、甚至给老师的第一印象，都可能由6月下旬的这次考试来决定。

小学毕业考算是整个小学生涯中最重要的一次集中检测，也是初中生涯的第一声号角。但是它的考查形式和难度其实都不会特别为难绝大部分孩子，所以我们在备考的过程中，大可不必过于焦虑，只要遵循正确的学习轨迹，按照学校的学习节奏，夯实基础，增强阅读，相信每个孩子最终都会交上一份让人满意的答卷。鲁老师的这篇文章，是希望能够为这份答卷锦上添花，如果这些建议，恰巧被你看到了，又恰巧有助于你在这次考试中脱颖而出，那当然是再好不过的事情。

当然，如果您的孩子，学习还没有到临门一脚的节点，小学毕业考是几年以后的事情，那我觉得，现在读到这篇文章，也是一件很好的事情。

先来简单地说一说小学毕业考作文考题的情况，毕业会考作文满分30分，要求400字以上，一般会有两个题目供孩子们选择。根据历年的考题来看，全命题、半命题和题目自拟的情况都有可能会出现。

那么接下来就来说说我们应该怎么样备考小学毕业会考的作文。

首先不急着说技巧，先谈谈孩子们应该在考场作文中要树立的几大意识：

一、读者意识

什么叫读者意识？就是在写作过程中在心里拟定写作或者是倾诉的对象，拟定对象的评判标准和审美决定着这次写作的最终结果。这样讲好像还有点太复杂，那就简单地来举个例子：孩子在写作过程中，能够意识到，我的这篇文章，是要给老师或者阅卷老师看的，在老师那里，一篇多运用修辞、拟小标题等技巧的作文能拿到比较高的分，那么我在写作的过程中会刻意注重这方面技巧的运用，以确保能达到老师的要求，这是孩子的读者意识。

长期以来，关于小学作文的教学，我们关注得最多的问题就是“写什么”“怎么写”，至于“为谁写”这个问题，它的答案藏在大家心底，一旦被明确地表达出来，就会显得如此的功利：学生写作文还能为了什么？当然是为了平时练习和考试啦！

不可否认，写作的首要目标应该是为了表情达意，“我手写我心”，当然大家也都默认，这并不意味着孩子在任意的场合都能够随意地、百分百真实地表达心中所有的想法，不论这种想法是否成熟、正确。所以朱自清先生说“写作练习可以没有教师，可不能没有假想的读者”。而一个孩子，如果能够在不同场合，游刃有余地写出符合不同评判标准的文章，他一定是具备很强的写作功底和读者意识的，这其实就是我们所说的“俯视”考题，站在一定高度上来思考文章的写作：我要写给谁看？然后再思考我该怎么写。

当孩子具备了读者意识，平时写作中经常困扰我们的问题，比如缺乏细节描写、缺少写作手法的运用、详略不得当等问题，是可以得到慢慢地解决的，当我们有意识去在写作中加入相应的技巧，那么写作能力的提升也只是时间的问题。

二、写作文要“有我”

小学五六年级的写作，首要要求就是“懂得写作是为了自我表达和与他人交流”，“学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实”，要求孩子们通过文章来传达对真善美的发现和颂扬，对假恶丑的揭露和鞭挞，让孩子们能够传达热爱生活，珍爱生命，亲近大自然的主旨。

写事真实，抒情真挚，说简单点，孩子们在描写景物或者事情的时候，必然带有自己的态度，这种态度通过作品传达了出来，引起了读者的共鸣，就是“有我”。这就要求孩子们的文章中能够时刻体现对于生活中的人、事、物的细致观察、如2020年长沙毕业考真题：

文题1.2020年真是一个特别的年份！因为新型冠状病毒疫情的影响，同学们过了一个超长的假期。在这个特别的假期里，你最深刻的感受是什么？是恐惧、无聊、难过、感动，还是别的什么?是什么事让你有了这样特别的感受？请通过1-2件具体的事例来表达你的真情实感。题目自拟。

这道作文题其实不难，2020年的疫情是整个年头里，国家遇到的最重大的事情，很多学校在毕业考之前一定是写过类似的文章的，甚至不止一次。那么大家都写过，是不是就意味着一定能够写好呢？其实不一定，鲁老师一个很直观的感受就是，哪怕是到了现在，孩子们一提到疫情，还是会第一时间想到钟南山院士等人。这些伟大的人物用专业和责任书写了足以名垂青史的篇章，确实值得每一个人铭记，但是这场战役的胜利，除了奋斗在前线的专家们，身边平凡人的参与和配合也功不可没。所以遇到这样的题目，为了避免喊口号式的抒情、亦步亦趋地写大家都知道的事迹，不妨让文章“有我”，写写我目睹的社区工作人员在疫情期间的付出、写写我亲身感受的学校严密负责的防疫措施等等，甚至写写疫情期间，家人们居家闭门做凉皮、做蛋糕的乐观，对国家政策的配合和信任等等，多么有生活气息、多么生动啊！

让文章“有我”，写真事，抒真情，用生活小事、真事来传播真善美，是孩子们应该树立的第二大写作意识。

三、加一点你的思考吧！

鲁老师一直以来跟家长孩子们传达的，都是“小学写作其实很简单”这个观点，当我们撇开文学意识的培养，只谈小学阶段的写作要求，真的不难。（当然，不是说培养孩子的文学意识不重要，恰恰相反，文学意识太重要了，重要到在今天这篇文章中没法用三言两语讲清楚。）

小学作文最主要的写作体裁是记叙文：写人、写事、写景、状物。偶尔也会考到应用文体，如《给xx的一封信》，不过应用文体是一个外壳，其内核，还是记叙文。要求孩子们能够把人物形象写清楚、把事件写详细、抒发自己的情感，兼顾语言流畅，表达无硬伤，那就是一篇扣分在3分以内的文章，如果能够恰当使用写作手法，有文采，那么扣1-2分，也是非常正常的。

那么什么叫在文章中“加一点自己的思考”呢？其实这算是第二点“有我”的进阶版吧，当我们对身边的习以为常、司空见惯的人事物，或有了思想和精神层面的思考、或挖掘出了理趣和哲思，那么文章的深度就会自然而然地增加了，如2019年长沙毕业考真题：

提示：“每个人都是天才”，你发现自己或身边的人的“那份天才”了吗？通过具体的事写出自己或他人的“才华”“优点”“闪光点”“特点”，题目自拟。

这个题目要求写身边一个有闪光点的人，我们身边一定有这样的人，他可能特别擅长某项技能，如篮球、书法、厨艺等；他可能有异于常人的特点，如是个书虫、痴迷于化学小实验、是个历史迷……好好说说这个人平时怎么体现出这个特点的，通过一两件事，生动具体地写出来，那么这篇文章就已经完全符合考试要求了。

那如果我们能够通过这些闪光点，看到这个人背后不为人知的付出，从而读懂他的坚持、善良、有决心、有创新精神等等品质，这就在原有文章的基础上，有了思想和精神层面的思考，我想，孩子们能在考场上想到这一点，这篇文章毋庸置疑，一定是一篇高分甚至是满分作文。

讲完小学考场作文的价值观，那接下来谈谈方法论。

这些亮点，有助于你在考场作文中脱颖而出

首先我们要对毕业考作文常考的体裁和题材有一定的了解，体裁刚刚讲了，不做赘述。题材范围其实也并不难琢磨，可以大致分为以下几个大类：

1.成长经历类：写童年的调皮事（2017）；写童年的动人事件、以《致xx的一封信》为题，写小学生活中印象深刻的事（2018）；成长中的_____（2019）

2.想象类：未来的我（2017）；不同时空的人物穿越并相遇（2020）；畅想初中生活（2017分班考）

3.写身边的人物类：每个人都是天才（2019）；《xx属____》，写身边的一个人（2016）

还会有出现得比较少的跟社会热点有关的题材，比如疫情等。

不排除以后的毕业考中会出现新的题材，不过鲁老师还是相信，毕业考不会为难同学们，即便是题目形式新颖了，它的内核其实还是跟上面几大主题是分不开的。了解了这些，其实我们备考就很有脉络可循了。

除了写作意识以外，考生还需要把握的三大要点：

一、带着半成品进考场

01标题

除全命题作文之外，半命题和题目自拟的作文，给阅卷老师的第一印象，就是标题。其实标题也是可以提前准备的。关于标题，我们可以遵循几个原则，第一就是扣题精准、第二就是有美感、第三是可以适当的新颖。

所以这些取题思路，或许你能用得上：

成长感悟类：1.写童年的调皮事（2017）——《怎一个“趣”字了得》《欢乐伴我少年行》

2.成长中的_____（2019）——《成长中的那抹暖意》《成长中的书香墨韵》

想象类：不同时空的人物穿越并相遇（2020）——《月下，暗香盈袖》（李白与李清照）、《与时间签约》（爱因斯坦与霍金）、《一朵花的重量》（陶渊明和周敦颐）

写身边的人物类：写身边印象深刻的一个人（2016）——《有你在，灯亮着》《你微笑时很美》《无言的凝眸》

02素材

在备考的时候，关于成长感悟的素材，那件印象最深的事，那个最触动我的人，在备考的时候，不妨多收集一些生活中真实发生，但是又能体现新颖性的素材。千万不要忽视提前准备素材的重要性，孩子们也知道，有些素材，实在是过于老旧，实在是难以出彩，但是当我们缺乏准备时，那些下雨送伞、深夜端牛奶、和朋友误会、老师带病辅导的素材就会像心魔，不合时宜地冒出来，紧急时刻，就是想不起其他事儿！时间又不够，怎么办？老素材也只能写呀！快别为难自己，也别为难阅卷老师啦！多去收集生活中的事，也许是一次我鼓足勇气当“小老师”的长绳比赛，也许是一次旅游遇到的凭良心做秤的老手艺人，做一个有心人，多观察生活、多记录生活，我相信，考试时是一定有东西写的。

二、极强的求生欲：学会不断点题

这个其实不需要鲁老师赘述原因和重要性。在考场作文中，开头和结尾点题，这是最为基本的要求，却也是同学们最容易忽视的，所以我们在考场写作中，一定要怀抱着极强的求生欲，提醒自己，一定要记得点题，如：《成长中的____》，我们可以这样写：

开头：看着春天刚栽下的小树苗，现已经慢慢长大；昨日刚撒下的绿豆种子，今日已经慢慢发芽；去年才看到的荒地，今年已草木丛生。大自然中的万物，都在悄无声息地生长着，而我，也加入了这一行列中。

结尾：虽然没有树苗、绿豆生长得那么迅速，但我也是把一个脚印一个脚印印在了我成长的路上。

点题不难，相信同学们只要有这种意识，就能做到，所以，把这个小建议牢牢记在心里吧！

三、注重基础

好啦，当以上的建议，你们都能够做到，那么恭喜同学们，我们的作文其实离满分作文不远啦！但是最基础的要求，我们还是不能忘：

第一就是错别字的问题，还真不是鲁老师危言耸听，即使基础再好的同学，在考场上，也偶尔会出现错别字，写完检查检查，不要因小失大；

第二是格式和版面，如果写应用文或者其他有格式要求的体裁，一定要好好梳理下格式再动笔。同时注意标点符合的正确使用，以及段落的合理分配。太多同学不喜欢分段啦，洋洋洒洒写下来，一整篇不见几个段落，阅卷老师一眼看过去，就觉得头晕目眩。

第三是篇幅的问题，要根据自己平时的写作时间，留足时间构思和写作，避免出现写不完的情况。当然，你也不要长篇大论，字数在要求范围内不超过100字即可。

第四就是考场构思的问题，动笔前先用3-5分钟列个最简单的大纲，如果你还没有这样的习惯，那现在开始练习吧！

小学毕业考是孩子们真正意义上的第一次大考，家长和同学们重视是很正常的，但是我们一定要相信最朴素的真理：功在平时，胆大心细，这场考试，就一定没有问题。

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