看图识字教学方法的缺点(看图识字)

教育自己 教育别人

识字,是儿童构建自己知识体系的第一步,也是整个知识体系的基石。

儿童早期识字,可以更早的开发智力,更早的培养出阅读习惯,增强儿童对学习的信心。

看图识字教学方法的缺点(看图识字)(1)

汉字相对于西方拼音文字,有着巨大的优势。由于汉字同时具有音、形、义,学习汉字可以左、右半脑同时发展,一般拼音文字学习,只会让左脑得到发展。国外一些地区的幼儿园甚至专门开设汉字识字班学习汉字,以便让左、右半脑平衡发展。“早识字,早开智”这是语言文学家安子介研究发现的。

看图识字教学方法的缺点(看图识字)(2)

汉字识字的方法多种多样,万变不离其宗,就是要寓教于乐,因为儿童只对玩乐感兴趣。没有识字的儿童记忆、思维都以简单图像方式进行的,这也是儿童喜欢动画片的原因。所以,儿童最好的识字方法就是-看图识字

看图识字这种认字方法,出现在清末,“凡天地人物诸类实字皆绘图加注指示之”。随着时代的发展,这种识字方法也越来越完善。

鲁迅在《且介亭杂文》这个文集中,专门收录了《看图识字》这篇杂文。虽然文章中的内容是写当时教育的落后,但还是写到了看图识字,以及这种识字方法的好处:

直观易懂。

让儿童发挥想象力,认识世界。

一个汉字虽然同时包含有音形义,但对儿童来说还是比较抽象,讲解起来过于繁琐,而直观的图画,让幼儿一眼就知道这个字的含义。

《论语》中有“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,对图画的喜爱是儿童的天性,自然看图识字,就成为儿童识字的首选。

看图识字教学方法的缺点(看图识字)(3)

看图识字教学方法的缺点(看图识字)(4)

看图识字,不止能让儿童识字,还能开发儿童的想象力,打开儿童认知世界的窗口。面对一幅幅栩栩如生的图画,如白纸一般孩子,可以尽情的想象,去勾画自己的世界。

当孩子的识字数量可以阅读时,就能从书中得到乐趣,从书中学到能力。既培养了孩子阅读习惯用增强了学习的信心。

儿童构建知识体系,总是要迈出第一步,有了这第一步做为基础,也就为自己的未来打下了坚实的基础。父母应该认识到儿童识字的重要性,也要为此付出自己的努力。

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