四年级语文一个豆荚里五粒豆配图（部编四年级语文上册一个豆荚里的五粒豆和蝙蝠和雷达）

部编四年级语文上册《一个豆荚里的五粒豆》和《蝙蝠和雷达》

第五课《一个豆荚里的五粒豆》

一、主要内容

（童话故事）讲了豆荚成熟裂开后，五粒豆子到广阔世界中所经历的不同生活，重点写了第五粒豆的神奇经历，它落到长满青苔的裂缝里慢慢发芽，开花，带给病床上的小姑娘生机和活力，赞美小豆子顽强的生命力

二、课文分析理解

1-12写豆荚成熟五粒豆子被小男孩当子弹射出的各自的未来；

13-21写第五粒豆子在长满青苔的缝隙里生根，长叶，开花，使病床上的小女孩受到鼓舞；

22-24，其他四粒豆子的命运。

重点体会：从一个“囚犯”变成“一个花园”，带给小女孩战胜疾病的信心和勇气。

三、体会人物性格

前四粒小豆子命运与第五粒豆子不同命运，不同生活态度，谁是最了不起的那一粒？为什么？

第五小豆子最了不起。因为她不自高自大，心态平和，乐观，顽强努力生长，给小女孩带来了快乐生机和希望

四、自己学会提问问题，尝试自己提一个问题。

五、课后题，“伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢?”

答：小姑娘看到小豌豆在那样恶劣的环境中顽强地生长，不屈不挠发芽，长叶，开花，正是这种顽强的精神感染了小姑娘让她对自己充满了信心，病逐渐好了起来，看到小豌豆绿叶和美丽的花，小姑娘的心情会越来越好。

第六课《蝙蝠和雷达》

一、主要内容：

讲述科学家通过反复研究揭开了蝙蝠在夜间飞行的原因，并受到启发，给飞机上装上雷达，能在夜间安全飞行，教育我们要注意观察事物，与我们人类之间的联系，从而树立爱科学学科的意识。（养成乐于观察探究的好习惯）

二、句子体会理解

1、在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

（两句自问自答，这是设问的修辞方法，具有承上启下的作用）

2、科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

“反复”“终于”这两个词语，写出科学研究的认真严密

告诉我们得出的结论不是轻而易举（不容易），要反复实验才能获得。

三、提问问题要从不同角度提出

①根据课文内容来提问②从课文的写法来提问③从文中启示来提问

四、选问P24提问

①植物的茎除了变态茎，还有哪些种？

②变态茎能吃吗？

③变态茎都长在泥土里吗？