四年级语文一个豆荚里五粒豆配图(部编四年级语文上册一个豆荚里的五粒豆和蝙蝠和雷达)

部编四年级语文上册《一个豆荚里的五粒豆》和《蝙蝠和雷达》

四年级语文一个豆荚里五粒豆配图(部编四年级语文上册一个豆荚里的五粒豆和蝙蝠和雷达)(1)

四年级语文一个豆荚里五粒豆配图(部编四年级语文上册一个豆荚里的五粒豆和蝙蝠和雷达)(2)

四年级语文一个豆荚里五粒豆配图(部编四年级语文上册一个豆荚里的五粒豆和蝙蝠和雷达)(3)

第五课《一个豆荚里的五粒豆》

一、主要内容

童话故事)讲了豆荚成熟裂开后,五粒豆子到广阔世界中所经历的不同生活,重点写了第五粒豆的神奇经历,它落到长满青苔的裂缝里慢慢发芽,开花,带给病床上的小姑娘生机和活力,赞美小豆子顽强的生命力

二、课文分析理解

1-12写豆荚成熟五粒豆子被小男孩当子弹射出的各自的未来;

13-21写第五粒豆子在长满青苔的缝隙里生根,长叶,开花,使病床上的小女孩受到鼓舞

22-24,其他四粒豆子的命运。

重点体会:从一个“囚犯”变成“一个花园”,带给小女孩战胜疾病的信心和勇气。

三、体会人物性格

前四粒小豆子命运与第五粒豆子不同命运,不同生活态度,谁是最了不起的那一粒?为什么?

第五小豆子最了不起。因为她不自高自大,心态平和,乐观,顽强努力生长,给小女孩带来了快乐生机和希望

四、自己学会提问问题,尝试自己提一个问题。

五、课后题,“伴随着豌豆苗的成长,为什么小女孩的病就慢慢好了呢?”

答:小姑娘看到小豌豆在那样恶劣的环境中顽强地生长,不屈不挠发芽,长叶,开花,正是这种顽强的精神感染了小姑娘让她对自己充满了信心,病逐渐好了起来,看到小豌豆绿叶和美丽的花,小姑娘的心情会越来越好。

第六课《蝙蝠和雷达》

一、主要内容:

讲述科学家通过反复研究揭开了蝙蝠在夜间飞行的原因,并受到启发,给飞机上装上雷达,能在夜间安全飞行,教育我们要注意观察事物,与我们人类之间的联系,从而树立爱科学学科的意识。(养成乐于观察探究的好习惯)

二、句子体会理解

1、在漆黑的夜里,飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。

(两句自问自答,这是设问的修辞方法,具有承上启下的作用)

2、科学家经过反复研究,终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

“反复”“终于”这两个词语,写出科学研究的认真严密

告诉我们得出的结论不是轻而易举(不容易),要反复实验才能获得。

三、提问问题要从不同角度提出

①根据课文内容来提问②从课文的写法来提问③从文中启示来提问

四、选问P24提问

①植物的茎除了变态茎,还有哪些种?

②变态茎能吃吗?

③变态茎都长在泥土里吗?

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